散文閱讀訓練三篇

孫秀啟

一、雕塑一般的姿勢 張玉庭

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！贝四怂抉R遷的名言。自然，人在彌留之際給這個世界的最后一個姿勢，越細品，越意味深長。

最讓人感慨萬千的，我認為是化學家卜拉克的姿勢。

卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的，死時手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是，那杯子端得極平穩(wěn)，里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來——他就是這么穩(wěn)當當?shù)刈?，從從容容，一如雕塑?

之所以如此，是因為這位化學家有個超越凡人的“絕對一絲不茍”的“好習慣”——做化學實驗時，總能把盛放化學藥劑的器皿端得平穩(wěn)之極。于是，他的死有了一個堪稱天下第一的姿勢。

最驚心動魄的，則是母愛的姿勢。

那是在大興安嶺火災現(xiàn)場，當人們撲滅大火后，突然驚呆了，因為他們發(fā)現(xiàn)：一位母親雖已被大火活活燒死，但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個極穩(wěn)妥的姿勢——緊緊地蜷曲著上肢！果然，正是因為她義無反顧地堅持著這個姿勢，才硬是在熊熊烈火中護住了她的孩子！

面對著這個最能象征母愛的雕塑般的姿勢，消防隊員們不由得潸然淚下。

再試想，人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關注，何況正常生活中活生生的人！

是的，人總有姿勢。正所謂“站有站相，坐有坐相”，所有的姿勢都在昭示著人的狀態(tài)和人的境界。

那么你呢？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？

這，你想過嗎？

（選自《讀者》2008第4期）

1.給加點的字注音。

猝（ ）發(fā) 蜷（）曲 昭（）示潸（）然淚下

2.本文第四自然段中，“之所以如此，是因為這位化學家有個超越凡人的 ‘絕對一絲不茍的‘好習慣”中的“如此”指什么？

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3.為什么說母愛的姿勢是最驚心動魄的？

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4.文章開篇引用了司馬遷的名句，這是揭示人生價值、意義的名言。調動你的學習積累，請另寫一句這方面的名句（古詩詞亦可）。

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5.談談你對 “正所謂‘站有站相，坐有坐相，所有的姿勢都在昭示著人的狀態(tài)和人的境界”這句話的理解。

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二、兒時 葉至誠

兒時去河里游水，累了，躺在沙灘上歇息。河灘上灰黑的細沙上能讓我消磨許多時光。

可以把沙子捏成團，作為跟伙伴“打仗”的武器；或者用手指在沙上劃出縱橫交錯的道道，成個小小的運河網，讓水在河道里流淌。最有趣的是掏起一巴掌帶水的細沙，讓它由指縫間一滴一滴地往下滴，一落地，水滲去了，只留下一滴沙，像這樣一滴一滴的沙可以隨意構成各種形狀，譬如一座山，一座城堡……

這樣的山或是城堡，在別人看來是很不像樣的，做的時候卻懷著種種美好的想象：這里是峻峭的山巖，這里是幽靜的山谷，這里是山間的瀑布，這里是嚴子陵釣魚臺，這里是峨眉山的金頂；或者：這里是堅實牢固的城墻，這里是觀察敵情的望塔，這里是羅密歐與朱麗葉相會的陽臺……

常常有人走過，不小心踩了一腳，或者只帶壞了一點兒，這樣的山或是城堡就仿佛沒有什么意思了，于是用手一擼……

建造的時候那樣專心致志，擼去的時候那樣漫不經心，當時是轉眼就忘了的，不知怎么的，近來卻常常想起。我捉摸不透為什么前后竟有這樣截然相反的態(tài)度，也許因為那只是游戲罷了。

有朋友說，要是擼去的并不是你自己建造的，你就連這點感覺也不會有了。

我不禁啞然失笑。

（選自《名家散文》）

1.給加點的字注音。

流淌（ ） 擼（ ）去

2.文章第三自然段中，“在別人看來是很不像樣的，做的時候卻懷著種種美好的想象：”這句話中的冒號有什么作用？

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3.文章中的劃線句使用了什么修辭手法？

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4.“羅密歐與朱麗葉”是戲劇《羅密歐與朱麗葉》中的人物，你知道寫這一劇本的作者是誰嗎?

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5.請你打開記憶的閘門，重溫兒時的幸福時光，從中選一個你認為有趣的事，用簡潔的語言寫出來。

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三、懷念一種聲音 聶鑫森

有一種聲音，讓中年畫家弘一泓越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了，準確地說是感覺不到了。

自從他搬進這個高檔住宅區(qū)——世紀花園，住進其中一棟六層樓的頂層：200平方米的建筑面積外加一個贈送的露臺，他發(fā)現(xiàn)他和家人的生活都懸浮在遠離地面的空中了。鄰居彼此不打交道，朋友們因出入制度的嚴格而代之以電話寒暄。作為一個專業(yè)畫家，他無須出門上班，于是畫室?guī)壮汕羰?。他常常站在窗前，朝遠天眺望，這時候記憶中的一種聲音，便隨風而來，讓他心旌搖動、熱淚盈眶。

他知道這種聲音只存在于古城的一條小巷，只存在于他家?guī)状幼〉哪莻€小院子、那座老屋。院子里有一棵梅子樹，有兩棵梧桐樹，有一缸荷花，還有幾畦作觀賞用的韭菜。老屋為兩層，磚木結構，上下呈現(xiàn)出一種古銅的色調。樓下有前廳堂、后廳堂、臥室、廂房、儲藏間和廚房；樓上有書房、曬樓、閣樓。他的曾祖父是一位名中醫(yī)，手中積蓄了足夠的錢后，便置辦了這處產業(yè)。以后，祖父、父親都繼其衣缽，廝守在這里。他當然也是在這里出生的，但不再懸壺濟世，而是圓了一個做畫家的夢。

畫家的夢似乎與一種聲音有關。這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長的方向，不斷地傳來。在他的記憶里，總是彌漫著一片雨霧和雨聲，太陽總是見不到的。

春雨、夏雨、秋雨、冬雨。

一下雨，他爹總會站在老屋的臺階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關于雨的詩句：“夜雨剪春韭”、“梅子黃時雨”、“梧桐葉三更雨”、“留得殘荷聽雨聲”……他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。

然后，他們回到廳堂里坐下來，爹說：“你聽——”這兩個字在無數(shù)次的重復后，他的耳朵變得靈敏了：雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在為采光而設的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點，因晾曬衣服的腳步磨亮了樓梯地板，聲音細膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺階上的雨聲，沉著而充滿力度。雨越下越大，越下越密。他聽見潺潺湲湲的流水聲了，那聲音來自高高低低的屋檐邊的木筧。木筧節(jié)節(jié)相連，一直把水導到天井邊；溜筒(打通的大楠竹)豎著與木筧相接，水便暢快地流人地下的陰溝。老屋的地下水道縱橫交錯，水聲急促猶如金鼓轟鳴。

古城有句俗語：“落雨天，留客天?！彼浀靡幌掠?，家里就會有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請柬嗎?雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道；或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕……他坐在一邊，看著，聽著，如夢如幻。

雨聲中，他長大了，考上美術學院了；雨聲中，他成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。

父母親相繼離開了人世。

下雨的日子，他也向兒子講那些古人關于雨的詩句。

下雨的日子，他的畫室總會有好友聯(lián)袂而至。

春雨、夏雨、秋雨、冬雨。

突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產商，舊城改造成了最時尚的口號。

他悵然攜家人搬進了世紀花園。

小巷沒有了，老屋沒有了。那個地方建起了一條商業(yè)街，廣告牌和霓虹燈，點綴著白天和黑夜。

只有季節(jié)不會變，下雨的日子依舊存在。但他記憶中雨的聲音，沒有了!

巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個個用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲!每逢下雨的日子，他會覺得格外無聊。

妻子上班去了，兒子念書去了，留下他孤零零一個人。

從畫室走到露臺的檐下，從露臺的檐下走到畫室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。

給朋友打個電話吧，該說些什么?什么也不想說。

他決定，請些工匠，在露臺上做一個屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。

露臺的屋頂很快就做好了。

他還置辦了一個瓷圓桌、四個鼓形瓷凳，一個燒木炭的紅泥火爐，一個燒水的青陶提梁壺。

下雨的時候，他坐在這里烹茶、沏茶，靜靜地坐下來聽雨。露臺的前方是開敞的，他一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿了空調的外機，像一個個難看的腫瘤……這樣的背景，絕對不會生發(fā)一種古典的雨聲!

他明白了，在未來的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。

又是一個下雨的日子。

他驀地離開露臺，急急走進這間靜寂的畫室。寬長的畫案上：硯池里墨汁充盈；調好色的瓷碟一字排開；宣紙也早早鋪好，四角用瓷鎮(zhèn)紙壓著。他拎起一支大斗筆，刷刷地畫起來。

他希望在宣紙上畫出那一片久遠的雨聲……

（選自《讀者》2008第5期）

1.給加點的字注音。

幾畦（ ）潺潺（）湲湲聯(lián)袂（） 锃（）亮

2. 第一自然段中“這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事”，該句話使用了什么修辭手法？有什么作用？

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3.你認為文中寫的是“春雨、夏雨、秋雨、冬雨”中的哪種雨？該句話使用了什么修辭手法？

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4.文中出現(xiàn)了許多古人關于雨的詩句，如“夜雨剪春韭”、“留得殘荷聽雨聲”等，請你再寫一句關于雨的詩句。（不得重復文中出現(xiàn)的關于雨的詩句）

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5.請按例句仿寫一句關于雨的句子。

例句：雨是請柬，能邀來親朋和摯友。

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6. 從文中看，畫家對自己現(xiàn)在的居住環(huán)境有何感受？說說你的判斷依據。

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7. 從文中看，畫家僅僅是懷念一種聲音嗎？談談你的認識。

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8. 文章結尾寫道“他希望在宣紙上畫出那一片久遠的雨聲……”你認為他能畫出那一片久遠的雨聲嗎？談談你的看法和認識。

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[參考答案]

一、1.cù quán zhāo shān

2.卜拉克猝死時,手中卻平穩(wěn)地端著滿滿一杯牛奶，居然一滴也不曾潑灑出來。

3.面對死亡，母親始終堅持緊緊地蜷曲著上肢，保護著孩子，雖被大火活活燒死，但這一姿勢絲毫未動。

4.示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。保爾·柯察金：“人最寶貴的東西是生命……為人類的解放而斗爭?！?/p>

5.略（要求觀點鮮明，語言簡潔）

二、1.tǎng lū

2.作解釋說明。3. 排比

4.莎士比亞

5.略（注意條理性，語言要簡潔）

三、1.qí chánmèizèng

2.通感手法。把抽象的“聲音”描繪得有色有形、有溫度，起到讓人具體可感的效果。

3.并不具體指哪一種，是泛寫雨。 反復手法。

4.示例：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。沾衣欲濕杏花雨，春面不寒楊柳風。等等

5.示例：雨是清除鍵，能刪去失意和不快。

6．感到沉悶、壓抑，有時感到孤獨、無聊。依據第18自然段中的句子。

7．畫家不僅僅是在懷念一種聲音，即雨聲，而是對昔日家園自然舒展、和諧愜意生活的留戀、懷念。那是他生命的精神家園，是他一生魂牽夢繞的所在。

8．略（言之成理即可）

（作者地址：山東鄒城市中心店中學）