新時(shí)期大學(xué)生理想信念教育探討與實(shí)踐

張昌健

【摘 要】 理想信念是人們所追求、所向往的目標(biāo)，是人們政治立場(chǎng)和世界觀的集中反映。如何開展和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育，已成為社會(huì)各界關(guān)注的重要問題，本文從理想信念教育的內(nèi)容構(gòu)建入手，結(jié)合本校實(shí)際積極探索了理想信念教育的有效途徑和方法。

【關(guān)鍵詞】 新時(shí)期；理想信念；教育研究オ

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》確認(rèn)并突出強(qiáng)調(diào)了“理想信念教育”在大學(xué)生思想政治教育中的“核心”地位。那么如何有效開展“理想信念教育”？筆者從以下幾方面進(jìn)行探索和研究。

一、理想與信念的基本內(nèi)涵

理想是在最高價(jià)值追求指導(dǎo)下確立的遠(yuǎn)大價(jià)值目標(biāo)體系。理想是人們超越現(xiàn)實(shí)、超越自我、追求未來(lái)遠(yuǎn)大價(jià)值目標(biāo)的高度自覺的自我意識(shí)。理想有科學(xué)與非科學(xué)之分，科學(xué)的理想是真理與價(jià)值的統(tǒng)一，是客觀規(guī)律與主體長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的統(tǒng)一。信念是在對(duì)真理的堅(jiān)信與價(jià)值認(rèn)同的基礎(chǔ)上超越現(xiàn)實(shí)，超越自然，堅(jiān)信未來(lái)美好結(jié)果的穩(wěn)定的自我意識(shí)，是堅(jiān)信正確并必能產(chǎn)生良好結(jié)果的穩(wěn)定的、持久的觀念?？茖W(xué)的信念是真理與價(jià)值的統(tǒng)一，是人們團(tuán)結(jié)奮斗、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神支柱和不竭的動(dòng)力源泉，同樣也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的航標(biāo)和動(dòng)力。理想以信念為基礎(chǔ)，信念決定理想。有什么樣的信念，就有什么樣的理想。信念決定理想的內(nèi)容和方向。理想和信念雖有一致性，即都是主體最高的價(jià)值追求，但它們又不同，理想只是一種價(jià)值目標(biāo)，而對(duì)這種目標(biāo)的把握和持有，靠的是信念。信念不但具有目標(biāo)的意義，更是一種把握目標(biāo)的精神機(jī)制。也就是說(shuō)，信念是一種精神寄托、景仰和崇拜，而理想是人行動(dòng)的綱領(lǐng)、奮斗的目標(biāo)。

二、科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生理想信念教育的基本內(nèi)容

新時(shí)期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，主要是解決對(duì)馬克思主義信仰、對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信念、對(duì)共產(chǎn)黨的信任、對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗的政治方向和為人民服務(wù)的價(jià)值取向。根據(jù)教育部對(duì)全國(guó)大學(xué)生思想狀況的摸底調(diào)查來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但同時(shí)也要看到，一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷失、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。這些凸顯了大學(xué)生理想信念教育的迫切性和重要性，同時(shí)也明確了大學(xué)生理想信念教育的基本內(nèi)容。

1、以大學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才為目標(biāo)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育

理想信念在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中起著重要的作用。理想信念是大學(xué)生的精神支柱，是大學(xué)生的安身立命之本。當(dāng)代大學(xué)生生活在迅速變化的世界上，處于復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，自身也處在生理心理迅速變化的人生階段，面對(duì)所有這些變動(dòng)，面對(duì)多樣性的社會(huì)影響，大學(xué)生們能否在人生大是大非問題上站得穩(wěn)、立得住，始終有著堅(jiān)定的立場(chǎng)、執(zhí)著的追求，把定成長(zhǎng)成才的正確方向，是非常重要也是相當(dāng)困難的事情。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使他們樹立起崇高的理想和堅(jiān)定的信念，就是讓他們找到安身立命之所，形成自己的精神支柱和主心骨。大學(xué)生只有將個(gè)人理想融入到全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想中去，將個(gè)人理想和共同理想融入實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的偉大目標(biāo)中去，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)理想、個(gè)人理想與共同理想的有機(jī)結(jié)合，才能使自己的政治抱負(fù)和人生志愿得以圓滿實(shí)現(xiàn)。

2、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)為基本內(nèi)容的政治思想教育

馬克思主義是嚴(yán)密而完整的科學(xué)思想體系，是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的行動(dòng)指南，也是青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)的行動(dòng)指南。黨的基本理論、基本路線教育，就是讓當(dāng)代大學(xué)生深刻理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨和國(guó)家中心工作的重要性，深刻理解改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本。黨的基本綱領(lǐng)教育，就是讓大學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)及其關(guān)系，把最低綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)統(tǒng)一起來(lái)。社會(huì)主義事業(yè)是一項(xiàng)宏偉的跨世紀(jì)工程，需全黨全國(guó)各族人民長(zhǎng)期共同的努力才能完成，在進(jìn)行這項(xiàng)事業(yè)中，只有用馬克思主義武裝全黨全國(guó)人民的頭腦，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，形成堅(jiān)定的理想信念，才能統(tǒng)一全黨全國(guó)人民的意志，克服各種阻力，形成統(tǒng)一的力量，實(shí)現(xiàn)我國(guó)跨世紀(jì)的戰(zhàn)略任務(wù)。

3、以中國(guó)革命史、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放為主要內(nèi)容的歷史傳統(tǒng)和愛國(guó)主義教育

歷史是不能割斷的，只有懂得歷史才能正確地了解現(xiàn)在和展望未來(lái)。高校要對(duì)他們進(jìn)行這些方面的教育，使他們了解中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民求解放、求發(fā)展的歷史，更好地理解現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)未來(lái)，幫助大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。要通過各種途徑對(duì)大學(xué)生進(jìn)行基本國(guó)情的教育，讓他們了解我國(guó)的自然環(huán)境、自然資源和生態(tài)狀況，了解我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、外交、國(guó)防、教育等方面的情況，了解我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，了解我們當(dāng)前面臨的主要問題和困難。成績(jī)可以鼓舞和堅(jiān)定大學(xué)生的信心，困難和問題則可以增強(qiáng)大學(xué)生的憂患意識(shí)和愛國(guó)主義的歷史責(zé)任感。

三、新時(shí)期理想信念教育方法以及途徑探索

1、把握切入點(diǎn)，撞擊思想火花，點(diǎn)燃理想信念火種

理想信念是思想政治教育的傳統(tǒng)內(nèi)容，如何使這個(gè)“老生常談”的話題不僅賦有新意，而且能吸引人、打動(dòng)人和教育人。要使理想信念教育的內(nèi)容貼近大學(xué)生的生活和思想實(shí)際。重要的是要把理想同實(shí)際生活、具體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)際活動(dòng)中滲入理想的內(nèi)容、體現(xiàn)理想的要求。因?yàn)槔硐胄拍畹拇_立除了教育以外，還必須通過生活的實(shí)踐和社會(huì)事件的經(jīng)歷所產(chǎn)生的對(duì)生活的理解、體驗(yàn)來(lái)逐漸形成。

2、聚合優(yōu)秀師資，編寫實(shí)用教材，曉之以理，動(dòng)之以情

長(zhǎng)期以來(lái)在理想信念教育中，無(wú)論是教材內(nèi)容還是教學(xué)方式，往往是以訓(xùn)導(dǎo)者的形象出現(xiàn)，訓(xùn)導(dǎo)受教育者接受某種理想信念，至于教育對(duì)象有些什么想法則顧及很少。情理上的共鳴點(diǎn)是理想信念教育觸動(dòng)學(xué)生心靈的關(guān)鍵。如何開展理想信念教育，使大學(xué)生在飽吮科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，開啟心智，點(diǎn)撥人生，尋找和播種人生新的成長(zhǎng)階段的理想和火種，這就是理想信念教育的關(guān)鍵點(diǎn)。我校通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，編寫了具有時(shí)代特征和聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際的“理想信念、校紀(jì)法規(guī)、心理健康教育”等系列專題教育材料，并配套編輯了案例集。這些教學(xué)材料既有豐厚的理論觀點(diǎn)，又貼近大學(xué)生思想、心理特點(diǎn)和生活實(shí)際，感染力、說(shuō)服力強(qiáng)，教育效果好。同時(shí)，學(xué)校注重積聚理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀師資和創(chuàng)業(yè)成功的部分校友，組成講師團(tuán)巡回深入學(xué)院集中講授。尤其是關(guān)工委老同志的力量，他們以崇高的師德風(fēng)范、富含哲理的人生感悟?yàn)榇髮W(xué)生講為學(xué)為人，講理想信仰。他們的經(jīng)歷使大學(xué)生嘆服，他們的意志使大學(xué)生敬畏，他們的精神澆灌著大學(xué)生的理想和信念。

3、規(guī)劃全程理想信念教育內(nèi)容，鞏固著力點(diǎn)，擴(kuò)大著力面

理想信念教育不是空洞的理論說(shuō)教，更不是一蹴而就、一勞永逸的工作，是一項(xiàng)持續(xù)的系統(tǒng)工程。針對(duì)每一個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)過程中，理想信念需要不斷的強(qiáng)化、鞏固和提升，這就使思想政治教育工作需要不斷鞏固著力點(diǎn)和擴(kuò)大著力面。所以，我校根據(jù)大學(xué)生的年齡、思想特征和不同階段的不同煩惱、困惑和存在問題，作了全程的理想信念教育規(guī)劃：

一年級(jí)：新的啟蒙。解決“為什么上大學(xué)？怎么上大學(xué)？”幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，端正學(xué)習(xí)、生活、做人態(tài)度，確立成才目標(biāo)。

二年級(jí)：夯實(shí)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵自然科學(xué)與人文科學(xué)知識(shí)，逐步提高綜合素質(zhì)和文化素質(zhì)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人格品質(zhì)，進(jìn)而養(yǎng)成自制自律的良好行為習(xí)慣。

三年級(jí)：醒悟與目標(biāo)修正。通過大學(xué)生活的體驗(yàn)與修煉，根據(jù)自身實(shí)際和國(guó)情以及社會(huì)需要，正確認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，查漏補(bǔ)缺，同時(shí)及時(shí)矯正自己的努力方向和奮斗目標(biāo)。

四年級(jí)：迎接檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，積極迎接挑戰(zhàn)，以服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，踏實(shí)做事作為自己的擇業(yè)目的。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證思維，要沉穩(wěn)勿燥，在實(shí)踐中積累，在積累中不斷完善和發(fā)展自己。

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)使信息傳播、人際溝通更為快捷。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，理想信念教育也有一個(gè)進(jìn)一步改革與創(chuàng)新的問題，這就要求我們要不斷去探索理想信念教育的新路子，開拓理想信念教育的新方法、新途徑，特別要使用電腦網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，擴(kuò)大教育的受眾面，增強(qiáng)教育的互動(dòng)性，使教育形式更加生動(dòng)，內(nèi)容更加新穎和適宜。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 鄧小平文選.第3卷，人民出版社，1993.

［2］ 毛澤東鄧小平江澤民論世界觀人生觀價(jià)值觀.人民出版社，1997.