我從象棋中學(xué)到了語文

張　妍

老爸教語文，也是個象棋迷，不僅愛觀戰(zhàn)，還愛參戰(zhàn)。每逢閑暇，爸爸就會招棋友，設(shè)棋局。受爸爸的熏陶，我也漸漸手癢起來。爸爸也不失善教之風(fēng)，欣然為師?！居山陶Z文的爸爸寫起，暗示象棋與語文的關(guān)聯(lián)?！?/p>

“馬走日，象走田，炮打一溜煙，卒則有去無回，車則橫沖直撞，將士則不出九宮。這口訣不錯吧！句式工整押韻，容易上口，記得快。這叫象棋中有語文。”真是三句話不離本行??！【棋語有韻，棋中有語文，可謂及時破題?！?/p>

“你的馬，瘸了吧！車‘越位，走亂啦！卒子未過河，豈可橫著行！”

“一邊下，一邊訓(xùn)。還‘越位，那是足球語言哎！”我把棋子一扔，嘴里嘟囔著。

爸爸笑笑：“這不叫訓(xùn)你，這是為你取勝作‘鋪墊，免得你的‘老頭兒到最后‘四面楚歌?！薄酒逭Z中不只有韻，還有寫作技法以及富有文化底蘊(yùn)的典故?！?/p>

爸爸見我不吱聲，又和藹地對我說：“下象棋就像學(xué)語文，需要信心、耐心和恒心，不驕不躁，不怕困難，否則豈不‘前功盡棄！”【再次照應(yīng)題目?！?/p>

……漸漸地，我心里明白了象棋中有語文的說法。爸爸和叔叔們對棋，我會默默地在心里用我的語文知識來分析他們的棋局，比如叔叔的重重危機(jī)，可謂“懸念”迭生，既使棋局“情節(jié)波瀾起伏”，又提升了觀棋者的“情趣”。爸爸的險招往往是前有絕妙的“伏筆”，后有及時的“照應(yīng)”。這樣一盤棋下來也可謂是“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，如同“行云流水”了?！居谜Z文知識解釋象棋技法，智慧?！?/p>

數(shù)月之后，我與爸爸“華山論劍”，胸有成竹的爸爸居然被我打得“潰不成軍”?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)嘛。生不必不如師，師不必非得賢于弟子啊?！卑职衷谄灞P上巧妙地用語文挽回了面子?！疽霉耪Z，再次展示語文知識應(yīng)用范圍之廣。】

我從象棋中學(xué)到了押韻上口的對偶、富于魅力的雅詞、內(nèi)涵豐富的典故、巧妙的為文技巧，更學(xué)到了面對失敗時的機(jī)智。【總括以收束全文，點明并提升了題旨?！?/p>

【亮點透視】

這是一篇小短文，但敘述卻極有層次，先是由教語文的爸爸寫起，暗示象棋與語文的關(guān)聯(lián)。這用的是敘筆。然后寫下棋中爸爸押韻上口的順口溜，言語中包含著典故。這用的是語言描寫。再寫象棋中巧妙的為文技巧，用的是心理自白。最后寫棋局中面對失敗時爸爸用古語巧解尷尬的機(jī)智。與此同時，文章又處處滲透了富于魅力的雅詞。若以繪畫作比，此文猶如速寫，角度平凡卻不乏神奇。

（谷 峰）