我看“擇校熱”現(xiàn)象

陳　婷等

近些年來，在升學問題上，不少地方出現(xiàn)了“擇校熱”的現(xiàn)象。無論是小學升初中，還是初中升高中，許多家長想方設法要給孩子選擇一個好學校，以期盼實現(xiàn)望子成龍的愿望。對于這個問題，你是如何看待的呢？請談談你的看法。

——編 者

我認為擇校好。俗話說，近朱者赤。在學習環(huán)境、師資力量相對強的學校讀書，更有利于激發(fā)我們學習的熱情，也更能使我們樹立起學習的信心，培養(yǎng)我們趕超上游的決心。在現(xiàn)在競爭如此激烈的環(huán)境里，不能輸在起跑線上。

——江蘇東臺市富東中學

陳 婷

我認為擇校很正常。如果你上了名校，至少在師資、硬件上就占了先機。要想好好讀書就必須有一個良好的讀書氛圍，有優(yōu)秀、強大的師資力量，有良好的硬件設施，更重要的是要有高的升學率。家長這樣做就是想為孩子以后的發(fā)展打下良好的基礎。

——山東無棣縣埕口鎮(zhèn)中學

侯玉芳

我不同意“擇校”的觀點?，F(xiàn)在國家提倡公平、均衡教育，無論在哪所學校讀書，客觀的條件如硬件設施、師資水平都不是決定因素，關鍵在于自身的努力。是金子放在哪里都會發(fā)光。只要你努力拼搏，刻苦鉆研，一定會取得優(yōu)異的成績，擇不擇校就不是很重要了。

——江蘇東臺市富東中學

謝嫻芝

“孟母三遷”的故事就說明了環(huán)境對于人的成才的重要作用，因此我同意“擇校”。在一個環(huán)境優(yōu)美、設施齊全的重點學校，可以使我們各方面能力得到更好的鍛煉，素質(zhì)得以全面提高。

——江蘇東臺市富東中學

王忠宇

學校、個人發(fā)展的差異性是永遠存在的。擇校而學，發(fā)展的余地擴大了，能更好地發(fā)揮我們的特長，施展各自的才華，而不至于“吊死在一棵樹”上。

——山東無棣縣埕口鎮(zhèn)中學

孫立國

在名校我會覺得很不適應，因為那里競爭激烈，對于像我這樣的中等生，壓力太大，反而會造成心理上的很大落差。在一般學校，學習環(huán)境比較寬松，自主意識較強，老師面對大數(shù)多人，這樣學習起來我的自信心會更足，會有更多的發(fā)展空間。

——江蘇東臺市富東中學

盧 曼

學習成績不太好的學生靠掏錢“入”名校后，隨之而來的問題更多：學習跟得上進度嗎？競爭得過學習拔尖兒的同學嗎？時間、精力和課業(yè)的繁重負擔能夠承受得了嗎？我認為與其在名校中掙扎、受苦，還不如在一般學校中快樂成長。我就不信普通學校沒了塑膠跑道、室內(nèi)游泳池，學生就考不上大學。

——山東無棣縣埕口鎮(zhèn)中學

郭豐曉

只要有市場存在，擇校就在所難免。名校出人才，一般學校同樣出人才，關鍵看這所學校是不是適合自己的發(fā)展。有句廣告詞“只選對的，不選貴的”，說得就是這個道理。不要把擇校看成是唯一的成才途徑，要以一顆平常心對待此事。

——山東無棣縣埕口鎮(zhèn)中學

王蕊蕊

家長們不惜以權擇校、以錢擇校，巨大的擇校費不僅讓無權無錢而望子成龍的家長們背上了沉重的經(jīng)濟負擔，還讓那些因為貧窮交不起擇校費的學生們喪失了獲得成功的潛在機遇，傷害了他們對社會公平的信心。

——山東無棣縣埕口鎮(zhèn)中學

吳宏杰

愈演愈烈的“擇校熱”，居高不下的擇校費，讓多少學生望校興嘆，讓多少家庭苦不堪言！“擇校熱”產(chǎn)生的原因是多方面的，有教育本身的問題，也有教育之外的因素，它給社會、家庭和教育本身帶來了嚴重的后果。

——江蘇東臺市富東中學

穆永峰