２００８年陜西省中考作文題解及例析

王　臻

【真題回放】

請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。（50分）

要求：①有真情實感，中心明確，語言通順，表達力求有創(chuàng)意。②文體自選，不少于600字。③凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替。④不可套作，不得抄襲。

⑴半命題作文（補全題目后作文）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生命的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張燦爛的臉……

生活中，我們見過無數(shù)張臉。

請以“難忘那張臉”為題目，寫一篇作文。

⑵命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

這個世界不是有錢人的世界，也不是有權人的世界。這個世界是有心人的世界。

請以“做個有心人”為題，寫一篇作文。

【文題解讀】

一、吃透文題。如“難忘那張臉”的“半命題作文”試題，不管我們最終補全的文題是怎樣的，我們都得明白該作文試題的題眼為“臉”，因而我們的作文都得圍繞著“臉”來寫，且只能去寫“那張”“臉”，而“那張”“臉”還一定是令人“難忘”的。又如“做個有心人”的“命題作文”試題，只有我們明白“有心人”既可以理解為“細心的人”、“善于發(fā)現(xiàn)的人”，也可以理解為“善于積累、有準備的人”等，我們的作文才有可能找到適合自己落筆的最佳角度。

二、力求創(chuàng)新。創(chuàng)新對于我們中考作文的出彩極其重要，可以避免雷同與撞車現(xiàn)象。如我們可以編寫一則童話，以“小小鳥”的視角反映當今社會人們片面追求經(jīng)濟利益而使“地球母親的臉——美麗的大森林”慘遭“毀容”的重大問題。又如我們可以用“父親”寫信給“兒子”教導他要“做一個有心人”的新角度寫一篇作文，揭示“做一個有心人，就更有可能干成事情”的作文主旨。

【滿分作文】

難忘那張堅毅的臉

陜西考生

有一張堅毅的臉，自5·12汶川大地震以來就時不時讓我想起。想起它，我就禁不住淚流滿面。

那是一個被壓在廢墟下的小伙子的臉。小伙子名叫陳堅，是個普通的打工者。他被壓在了厚厚的預制板下。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他已經(jīng)被壓了60余個小時，但他的臉上卻沒有一絲的恐懼，有的，只是那難得的堅毅。

他的神志很清醒。救援人員救他的時候，他還跟救援人員說話，他說他要回家和結婚剛剛一年的老婆好好過日子，說不能讓老婆肚子里的孩子一出生就沒爸爸，還說他這是“大難不死，必有后?！薄趫龅娜藗儯瑳]有一個人不為他的這種熱愛生命的樂觀態(tài)度所感動。

但救援卻遇到了新的問題。在等待專門的救援工具到來的時候，陳堅卻饒有興趣地跟救援人員聊了起來，他說，自己已經(jīng)三天三夜沒有吃過一顆糧食，只喝了點水，頭天晚上他都差點堅持不下去了，那個時候他很想放棄自己的生命，但是他回頭想了一下，他不能就這樣的離去，這樣他的親人將會是多么的悲痛，所以他決定要堅強起來，他相信他能活著出去。陳堅的話也讓救援人員深受感染，他們決定無論如何也要救出陳堅。

多半天后，專門的救援工具運送過來了，再一次的救援開始了。為了轉(zhuǎn)移陳堅的注意力，救援人員讓陳堅哼哼自己平時喜歡唱的歌曲，而陳堅卻跟著救援人員喊起了號子。他是用這種辦法為自己、也為救援人員鼓勁??！

終于，陳堅被救出了廢墟，而此刻，他已經(jīng)虛弱得只剩下了低低的呻吟，但他的臉上還是寫滿了堅毅。

夜色中，救援人員抬著陳堅在瓦礫堆積如山的廢墟上摸黑艱難前行，不斷有救援人員給躺在擔架上的陳堅打氣說“再堅持一下”，可是，陳堅卻再也沒能堅持得住，永遠永遠地離開了這個他熱愛的世界……

陳堅雖然離我們而去了，可是，他留給我們的堅強、樂觀、熱愛生命的人生態(tài)度，卻能鼓舞我們這些活著的人們。而陳堅被埋廢墟下的那張堅毅的臉，即使再過數(shù)年，還是會被我時不時想起。想起它，我就禁不住淚流滿面。

【評點】

這篇記敘文的小作者為我們講述了今年發(fā)生在汶川大地震中的一個感人故事。為了刻畫故事主人公陳堅的形象，小作者緊緊抓住陳堅的言行和神態(tài)對之進行描寫，同時用救援的艱難反襯陳堅的品格，由此，一個樂觀堅強、熱愛生命的陳堅形象躍然紙上。

另外，本文首段引起故事，中間進行講述，結尾進行收束的寫法，使本文呈現(xiàn)出了典范的“總分總”作文結構模式。這樣的結構模式讓本文有了條理清楚、線索分明、結構謹嚴等優(yōu)點，值得大家學習借鑒。

[滿分作文]

做個有心人

陜西考生

［幕啟］

在明快的音樂聲中，“做個有心人”這五個字在電視屏幕上以不同的字體形式不斷跳出又消失……

畫外音：朋友們，大家好！我是一名中學生，歡迎大家觀看我的DV作品。人常說“世上無難事，只怕有心人”，不錯的，做個有心人就能獲得成功，相反，無心的人將一事無成。不信，就請看我拍的DV吧——

音樂漸弱至無……

[鏡頭一]

湛藍的天空，美麗的公園，廣場一角，游人如織。

一小男孩手提旱冰鞋跑進畫面，身后跟著他的媽媽。

男孩：（興奮地）媽媽，我今天一定要學會滑旱冰！

媽媽：好！媽媽相信你。只要你用心學，就會滑好的！

在媽媽的指導下，男孩用心地學起了滑旱冰。果然，不一會他就學會了滑旱冰。

男孩像天鵝一樣圍著媽媽滑圓圈，脆生生的笑聲傳得很遠很遠……

畫外音：看，小男孩的用心讓他成功地掌握了滑旱冰的技能。生活中有多少類似滑旱冰的技能等著我們?nèi)フ莆瞻?，那么，就讓我們都來學學小男孩吧，做個有心人。

[鏡頭二]

星期天，臨近正午，A同學的家。

A在看書，A媽媽已經(jīng)開始在廚房里做飯，能聽到菜倒進鍋中發(fā)出來的“滋啦”聲。

A媽媽：兒子，咱家醬油不多了，你趕快去樓下超市買一瓶吧。

A：（放下書，趕緊就走）好的，媽媽。

一會兒，A回來了，手里卻沒有見到醬油。

A媽媽：（奇怪地）兒子，醬油呢？

A：（不好意思地）媽媽，對不起，出門的時候我沒用心，忘記看口袋有沒有裝錢了，結果，醬油挑好了，卻沒法給人家付款，只能空手回家。

A媽媽：（嗔怪地）兒子呀，你什么時候才能做個有心人呢？——你不用心，今天的午飯，就讓你就嘗嘗沒有醬油炒的菜的味道吧……

畫外音：看，就這么一點小事情，干成它不用吹灰之力吧，可是A同學就是沒有干成，他這是沒有用心??！而我們，是不是應該從A同學的身上吸取些教訓，使自己成為一個有心人，避免干砸事情的后果產(chǎn)生呢？

明快的音樂再起。幕后傳出一孩童吟誦的兒歌：“做個有心人，出門不發(fā)愁；做個有心人，事事隨你心；做個有心人，成功伴你行……”同時有“謝謝觀看，祝你成功”的字樣在電視屏幕上打出。

[幕落]

【評點】

讓我們驚喜的是，本文的小作者能從文體的角度大膽創(chuàng)新，為我們編寫出了一個“DV”劇本，揭示了“做個有心人就能獲得成功”的深刻哲理。因劇本這種文體在每一年的中考中很少有考生敢用，因而本文較之其他作文就顯得十分新穎了。

本文選取的兩個“鏡頭”，看似都是些小事的“視頻”畫面，但細細體會我們可以看出，兩個“鏡頭”其實是一正一反的兩個“事實論據(jù)”，能對本文所揭示的哲理起到充分的“論證”。由此可見小作者的匠心。