以“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”為引領做好青年思想政治工作“四字”文章

倪邦文

中國青年政治學院是在中央團?；A上于1985年12月成立的，是共青團中央所屬的唯一一所普通高校，承擔普通高等教育和共青團干部培訓雙重職能。進入新世紀新階段，學校以貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神為主線，以社會主義核心價值體系建設為重點，探索新形勢下青年思想政治教育的新途徑、新方式，在“紅”字上下功夫，在“?！弊稚献鑫恼拢凇盎睢弊稚嫌眯乃?，在“實”字上出真招，形成了由“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”引領，以黨團組織為陣地依托，以學科專業(yè)為理論支撐，以實踐活動為有效載體，以服務學生為根本目的的青年思想政治工作模式，在推進思想政治工作的專業(yè)化、保證思想政治工作的方向性、增強思想政治工作的感染力和彰顯思想政治工作的發(fā)展性方面取得了一定實效。

一、圍繞一根“紅”線，以黨團組織為陣地依托，保證思想政治工作的方向性

以學生黨建為龍頭，引領思想政治工作的方向。多年來，學校形成了以學生黨建為龍頭，帶動和促進思想政治工作的思路。學校把學生黨建工作放在黨委工作的重要位置，列入黨委的年度工作計劃。校領導多次給學生黨員作報告、講黨課，主持召開學生黨員代表座談會，了解學生的思想動態(tài)，并直接指導學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、管理、教育工作。在學校黨委的統(tǒng)一領導下，由學校學生工作指導委員會協(xié)調(diào)，黨委組織部、宣傳部、學生工作部與團委、各院系、研究生處權責明確，形成學生黨建工作的合力。

學校從擴大黨執(zhí)政的青年基礎和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的高度，重視學生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作，既嚴格程序，規(guī)范要求，保證質量，又注意保護學生的入黨熱情，把培養(yǎng)關口前移，早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展，90%以上的學生在校期間遞交了入黨申請書，30%的本科生成為黨員。學校把業(yè)余黨校建成引導和激勵青年學生積極向上的大學堂，共舉辦53期培訓班，使每名要求上進的學生都能參加黨校學習，接受黨的思想洗禮。學校堅持把黨組織建在班上，實現(xiàn)了本科生“一年級有黨小組，二年級有黨支部”的目標。各學生黨支部均建立了領導有力的支委會，認真落實黨員活動日、民主生活會和學習會制度，定期組織支部活動，召開支部會議，定期向黨總支匯報工作。黨支部在加強對支部黨員監(jiān)督教育、管理、服務的同時，與班委會、團支部互相配合，以黨建帶團建促班建。如今，各年級學生黨組織和學生黨員的作用得到有效發(fā)揮，在關鍵時刻站得出來，成為黨委放心、學生信任的先進群體。

學校以團學組織為陣地，夯實思想政治工作的基礎。在青年思想政治工作中，學校始終堅持學生是主體的理念，重視發(fā)揮團學組織在青年中的感召力、凝聚力、滲透力，夯實思想政治工作的青年基礎。學校健全大學生教育管理組織體系，以“學?！合怠嗉墶比増F學組織和學生社團組織為依托，有效地推進思想政治教育進班級、進宿舍、進社團，提高思想政治教育的組織覆蓋率和工作覆蓋率。

學校以增強團員意識為出發(fā)點，各級團學組織以團干部、學生會干部、學生社團骨干為重點培養(yǎng)學習骨干，以點帶面，形成理論學習的風氣，引導廣大團員青年以朝實社、青年研究學會、時政協(xié)會等理論學習社團為陣地，深入開展理論知識學習，撰寫學習體會，開展論文交流。同時，注重把理論學習同理想信念教育、社會主義道德教育、國情教育相融合。抓住“五四”、“一二·九”等重大紀念日，組織內(nèi)容豐富、形式多樣、符合青年特點的教育活動。開展評優(yōu)表彰活動，發(fā)揮學生身邊的榜樣在思想政治教育中的示范效應。在團中央和北京團市委組織的評選中，每年都有一批優(yōu)秀團員和先進團支部得到表彰。

二、突出一個“?！弊?，以學科專業(yè)為理論支撐，推進思想政治工作的專業(yè)化

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，構建系統(tǒng)性的思想政治教育體系。學校立足共青團的組織優(yōu)勢和青年思想政治工作的現(xiàn)實需求，致力于以青少年思想政治教育為方向，以“青年”為特色的專業(yè)建設和學術研究，加強思想政治理論課建設，保證思想政治理論課在青年思想政治教育中主渠道作用的有效發(fā)揮。

在青少年工作系、社會科學部的基礎上，學校整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，成立了中國馬克思主義學院、中國馬克思主義研究中心，組建了青年發(fā)展研究院、思想政治教育研究所等科研機構，依托本科專業(yè)思想政治教育和碩士專業(yè)馬克思主義基本原理、馬克思主義哲學、思想政治教育等，積極開展馬克思主義理論研究、思想政治教育和青年發(fā)展問題研究，承擔了“當代青年文化的熱點問題與對策研究”等國家社科基金、教育部和團中央重大委托課題，在馬克思主義青年思想政治教育觀、中國共產(chǎn)黨青年思想政治工作等方面形成了一批研究成果，為青年思想政治工作提供了專業(yè)視野和理論支撐。

學校以教育部規(guī)定的思想政治理論課為主干，以“共青團工作理論與實踐”、“青年學”、“青年組織學”等特色課程和“形勢政策教育”課為補充，構建了系統(tǒng)性的思想政治教育體系，使思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程。學校認真落實思想政治理論課程改革的要求，根據(jù)社會發(fā)展和青年需求，不斷完善教學內(nèi)容，重視對鮮活的、生動的現(xiàn)實問題的研究和解答；不斷改革教學方法，較早地把討論式、調(diào)查式、啟發(fā)式教學方法和多媒體教學手段引入思想政治理論課堂。

依托學科背景，打造專業(yè)化的思想政治工作隊伍。在全員育人的過程中，學校以現(xiàn)有的學科背景為基礎，著力打造以思想政治理論課和哲學社會科學課教師隊伍，專職學生工作隊伍，輔導員、班主任隊伍和學生干部隊伍為重點的思想政治工作隊伍，為青年思想政治教育工作提供專業(yè)化的組織保證與智力支持。

學校配備了一支過硬的思想政治理論課教師隊伍。思想政治教育專業(yè)的教師承擔了全校思想政治理論課的主要教學任務，該專業(yè)專任教師中高級職稱教師占到相當比例，其中不乏在學術研究和教書育人方面成果顯著的教師。學校重視專職學生工作隊伍和輔導員、班主任的選聘配備工作。目前，各院（系）均配齊了專職學生工作隊伍，設置了專職學生工作辦公室，輔導員和學生配備比例總體上達到1∶154，符合教育部1∶200的配備要求；每個班級（學生黨支部）配備了一名優(yōu)秀教師擔任班主任（學生黨支部書記）。學校重視發(fā)揮學生干部隊伍在思想政治教育中的作用，為學生干部的選拔考核、業(yè)務培訓、職能發(fā)揮等積極創(chuàng)造條件。完善了學生干部選拔考核機制，規(guī)范了業(yè)務培訓機制，一手抓理論水平的培養(yǎng)，一手抓工作能力的鍛煉，使學生干部隊伍既葆有工作熱情，又富有工作藝術，成為活躍在學生中間的思想政治工作生力軍。

三、注入一泉“活”水，以實踐活動為有效載體，增強思想政治工作的感染力

堅持理論聯(lián)系實際，讓青年在社會實踐中受教育、長才干。多年來，學校始終把理論教育同社會實踐相結合，促使學生在實踐中增強關心社會、服務社會的責任意識。學校構建了完善的實踐教學體系，把公益活動、社團活動、社會服務、社會調(diào)研等納入實踐教學環(huán)節(jié)，并予以學分規(guī)定和時間要求。除了各系的專業(yè)實習實踐基地以外，還建立了河北西柏坡、寧夏華西村、陜西安吳堡、北京市城鄉(xiāng)社區(qū)等實習實踐基地，作為思想政治教育的重要陣地。

近3年，學校分別與海淀區(qū)、朝陽區(qū)、東城區(qū)、西城區(qū)團委等簽訂了志愿服務共建協(xié)議。學生利用課余時間深入社區(qū)、學校，提供奧運宣傳、英語普及、環(huán)保宣傳、助殘助學、普法宣傳等服務。校團委于2006年、2007年被評為“首都高校學生社會實踐先進集體”，多個學生實踐團隊被評為“首都高校學生社會實踐優(yōu)秀團隊”。學生社團西部之窗協(xié)會獲得“新公民杯”大學生公益項目征集大賽創(chuàng)新獎，入選2007年度全國大學生社會實踐優(yōu)秀團隊20強，青年志愿者協(xié)會入選“全國百個優(yōu)秀青年志愿服務集體”，綠色青春環(huán)保協(xié)會社會實踐項目獲得中華環(huán)?；饡h(huán)保公益活動資助項目。

堅持形式服務內(nèi)容，使學生在校園活動中學知識、練能力。學校建立了課外科技學術活動運作機制，廣泛開展“智慧星火——中青學子學術支持計劃”、ERP沙盤模擬大賽等課外科技文化活動，并積極參加市級以上的競賽和評比活動，取得了較好成果。兩次參加“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學術科技作品競賽，有16件作品獲獎，其中一等獎和特等獎各1個，二等獎10個。

校園文化活動內(nèi)容豐富、形式多樣，寓思想性、知識性、趣味性于一體的學生活動，產(chǎn)生了吸引學生、凝聚學生、教育學生的聚集效應，70%以上學生在活動中受益。學校重視和諧網(wǎng)絡文化建設，把網(wǎng)絡教育納入大學生思想政治工作體系，建立起了以校園網(wǎng)為載體，以中青新聞網(wǎng)、各類專題網(wǎng)、大學生素質拓展網(wǎng)絡系統(tǒng)等為基礎的立體式網(wǎng)絡教育平臺；重視校園文化陣地建設，形成了以校報、新聞網(wǎng)、廣播臺、宣傳櫥窗、閱報欄、校史展覽館等為主的文化陣地，為思想政治教育工作營造了輿論強勢和濃郁氛圍。

四、立足一個“實”效，以服務學生為根本目的，彰顯思想政治工作的發(fā)展性

心理健康教育有序開展。學校較早建立了大學生心理健康教育工作體系，建設了一支專兼職結合的心理健康教育師資隊伍。設立了心理咨詢中心，由專任教師對學生定期進行心理咨詢和心理測試，為學生建立動態(tài)心理檔案；成立了“心靈相約工作室”，為學生提供個案會談式心理輔導和成長小組式團體服務；與北京市共建青少年生命教育基地，為學生的心理健康教育提供專業(yè)的場地和師資。

學校發(fā)揮思想政治教育和社會工作專業(yè)優(yōu)勢，把適應性輔導活動“同心圓”工作坊引入新生入學教育。該項目被評為2007年全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎。依托學生社團心理協(xié)會舉辦“心理文化節(jié)”，廣泛宣傳心理健康知識，開展心理健康自我教育活動。

就業(yè)服務水平不斷提升。學校高度重視對就業(yè)工作的領導，落實就業(yè)工作“一把手”工程，各院系院長、主任帶隊跑市場、找信息。就業(yè)工作部門積極作為，構建完善的就業(yè)服務體系，通過開設畢業(yè)生就業(yè)力提升系列課程，制作畢業(yè)生就業(yè)導航手冊，舉辦校園招聘會、開通畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、與北京市教委合作推出遠程就業(yè)服務平臺等一系列舉措，為學生就業(yè)提供服務。近3年，學校畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。

學生資助工作穩(wěn)步推進。學校不斷完善獎、貸、勤、助工作制度和體系，有效運行綠色通道，積極開辟勤工助學崗位，加大經(jīng)濟困難學生受助的比例，確保沒有一名學生因經(jīng)濟困難而失學。在全校教職工自發(fā)捐款形成的“學生救助基金”帶動下，目前各系均設有相應的救助基金，基金主要來自廣大師生的捐款和社會力量的捐贈。在北京高校中率先成立為經(jīng)濟困難學生服務和經(jīng)濟困難學生自助自強的學生組織“自強之友”協(xié)會，用10年時間把“自強之友”協(xié)會辦成“經(jīng)濟困難學生的精神家園”。

后勤服務育人效應彰顯。在“全員育人”工作格局下，學校積極推進后勤社會化改革，建立新的后勤運行和服務機制，提高后勤服務水平與保障能力，創(chuàng)造“服務育人”價值。后勤服務集團從解決大學生的實際困難出發(fā)，在醫(yī)療、食宿等方面對困難學生予以幫助。飲食服務中心與“自強之友”協(xié)會合作，為他們的活動提供場地和資金贊助，同時為學生提供勤工儉學崗位。基建處等部門加強校園文化環(huán)境的治理與改造，文化基礎設施逐漸完備，校園景觀園區(qū)初具規(guī)模，為青年思想政治工作提供了隱性教育環(huán)境。

（作者系中國青年政治學院黨委書記）

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