評(píng)選“感動(dòng)班級(jí)十大人物”

徐汶輝

從2003年起，中央電視臺(tái)每年舉行一次上一年度“感動(dòng)中國(guó)十大人物”評(píng)選活動(dòng)，社會(huì)反響強(qiáng)烈，收到良好的效果。我在受到巨大鼓舞的同時(shí)又得到有益啟示，決定在班級(jí)中也舉行一次“感動(dòng)班級(jí)十大人物”評(píng)選活動(dòng)。

一、前期——號(hào)召與推薦

首先我發(fā)出號(hào)召，把歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的事跡印發(fā)給學(xué)生。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以大體了解十大人物的評(píng)選條件：“無(wú)論他們的身份、背景、經(jīng)歷是多么不同，但是在過(guò)去的一年里，他們的所作所為卻感動(dòng)了公眾，感動(dòng)了中國(guó)。他們或者用自己的力量，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋著一個(gè)人對(duì)這個(gè)國(guó)家、對(duì)這個(gè)社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，以堅(jiān)強(qiáng)的民族精神挺起民族脊梁；他們或者用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)該有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊?！蔽覀儼?4人，也是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)集體內(nèi)同樣有讓我們感動(dòng)的人，我們就是要通過(guò)這種活動(dòng)把他們發(fā)掘出來(lái)，“發(fā)現(xiàn)這一年中曾經(jīng)有的一種感動(dòng)，并把它凝固下來(lái)，化為一種力量，在人們心里留下一點(diǎn)關(guān)于我們生活的這個(gè)時(shí)代的記憶。”最后，我引用中央電視臺(tái)新聞評(píng)論部副主任陳虻的一句話啟發(fā)他們，不過(guò)我把“時(shí)代”換成了“班級(jí)”。

我們采用他人推薦、推薦他人和自薦的方式確定候選人，學(xué)生們踴躍參加，全班有13名學(xué)生被確定為候選人，我要求被確定為候選人的學(xué)生每人準(zhǔn)備一份翔實(shí)的個(gè)人事跡報(bào)告材料，以備下一環(huán)節(jié)演講時(shí)用，同時(shí)對(duì)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一下梳理和總結(jié)。我把這些人的名字打印在一張紙上復(fù)印54份作為選票備用。

二、中期——演講與評(píng)選

候選者按姓氏筆畫(huà)排名順序依次進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘。由于是親身經(jīng)歷，有真情實(shí)感，演講者一個(gè)個(gè)聲情并茂，情動(dòng)辭發(fā)；作為聽(tīng)眾的學(xué)生一個(gè)個(gè)熱情高漲，掌聲陣陣。45分鐘后演講結(jié)束，我把事先準(zhǔn)備好的選票發(fā)給全班學(xué)生，每人一張，選出10人。投票之后，經(jīng)過(guò)當(dāng)場(chǎng)唱票、計(jì)票，最終確定票數(shù)最多的10名學(xué)生當(dāng)選2006“感動(dòng)班級(jí)十大人物”。他們有成績(jī)優(yōu)秀的孟聰、追求上進(jìn)的汪洋、身殘志堅(jiān)的周玉剛、樂(lè)于助人的王曉鳳、拾金不昧的劉琴、運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏勇奪冠軍的馬衛(wèi)強(qiáng)……對(duì)落選的3位學(xué)生，征求全班同學(xué)的意見(jiàn)之后，給他們確定了“感動(dòng)班級(jí)十大人物”提名獎(jiǎng)。

三、后期——頒獎(jiǎng)與宣傳

我把歷屆感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)辭印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，然后把全班45人分成10組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)“感動(dòng)班級(jí)十大人物”頒獎(jiǎng)辭的擬寫(xiě)，比比看哪組寫(xiě)得最感人，最有文采。學(xué)生們積極思考，熱情投入，展開(kāi)激烈的討論，成文定稿后交給我。接下來(lái)是頒獎(jiǎng)典禮，主持人宣讀完頒獎(jiǎng)辭后，每位“感動(dòng)班級(jí)十大人物”獲得了一份獎(jiǎng)品——一個(gè)硬皮筆記本，扉頁(yè)上有我抄寫(xiě)的學(xué)生寫(xiě)的頒獎(jiǎng)辭。其中最精彩的是二組給身殘志堅(jiān)的周玉剛寫(xiě)的頒獎(jiǎng)辭：“命運(yùn)對(duì)他來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不公，道路對(duì)他來(lái)說(shuō)是有些不平，但他卻用‘金雞獨(dú)立進(jìn)行了心靈的起重，人格的大廈比誰(shuí)的都堅(jiān)定，沒(méi)人說(shuō)得清在他這不全的軀殼里到底包含著多少核能?！弊詈?，我把“感動(dòng)班級(jí)十大人物”的演講稿連同這些頒獎(jiǎng)辭整理打印，一式兩份，一份在班級(jí)宣傳欄內(nèi)張貼，一份裝訂成冊(cè)在班級(jí)傳閱。

通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們既了解了評(píng)選的程式，又懂得了演說(shuō)的要領(lǐng)；既樹(shù)立了追求上進(jìn)的意識(shí)，又增強(qiáng)了集體創(chuàng)優(yōu)的觀念；既鍛煉了優(yōu)美的文筆，又接受了思想的洗禮。真可謂寓教于樂(lè)，一舉多得。□

（作者單位：山東省膠南市第三中學(xué)）

編輯 付江泓