走進古詩詞的意境

吳長青

名師談作文

中國是一個詩的國度。五千年的文明孕育了光輝燦爛的中華文化，古詩詞就像是這座文化寶庫中的一顆絢麗多彩、耀眼奪目的明珠。詩歌使我們的生活豐富多彩，詩歌使我們的生活充滿詩意。怎樣寫好古詩詞評析的文章呢？可以從形象、思想內(nèi)容、語言和表達技巧等方面入手。

一可以從形象的角度，領(lǐng)悟古詩詞的意境。意境是作品達到的藝術(shù)境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統(tǒng)一。可以圍繞兩個問題來展開內(nèi)容：“這首詩描繪了一幅怎樣的畫面”“表達了詩人怎樣的思想感情”。比如楊萬里的《新柳》“柳條百尺拂銀塘，切莫深青只淺黃”，可以從畫面的角度這樣寫：“你看，百尺的柳條輕輕拂動著銀色的池塘，那婆娑的姿態(tài)，那水面的反光，都展示了瞬間之美。那飄動的柳條仿佛是美妙的女子在展示婀娜的舞姿，那柔和的春風(fēng)仿佛是母親的溫柔的手，一股盎然的春意不是在水面上蕩漾開來了嗎？最妙的是那望之若有若無的淺黃新柳，剛剛綻放出生機，還沒有到深青時候，這是讓人神往的早春時節(jié)，早春的氣息撲面而來?！笨梢詮那楦械慕嵌冗@樣寫：“詩人希望這柳條永遠保持‘淺黃，在他心目中，‘鵝黃已經(jīng)永駐了。只有對鵝黃柳條愛得深的人，才會突發(fā)此奇想。詩人善于發(fā)現(xiàn)和捕捉常人沒有注意到的富有情趣與美感的景象，作看似隨意其實別具匠心的描寫，讀來妙趣橫生，頗有新鮮感。詩人借歌詠新柳贊美了一切新生的事物表現(xiàn)出來的活潑、新穎、意趣和作者對自然景物的深情?！?/p>

二可以從思想內(nèi)容的角度，學(xué)會知人論世。比如杜牧《泊秦淮》，我們必須聯(lián)系當時的背景：當時的晚唐，邊患不息，藩鎮(zhèn)割據(jù)，處于江河日下的衰世，而封建統(tǒng)治者卻每日像陳后主那樣，沉溺在燈紅酒綠之中，過著醉生夢死的生活。詩人借陳后主的亡國教訓(xùn)來譏諷唐朝廷，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，言在此而意在彼，委婉含蓄，意在言外，讀來啟人遐思。

三可以從語言的角度，體會古詩詞的妙處。比如李清照《如夢令》的“詩眼”是“綠肥紅瘦”，極富表現(xiàn)力。其表現(xiàn)力既體現(xiàn)在鮮明貼切，如用“肥”字寫葉，不僅有多、大之意，還可以聯(lián)想到潤澤鮮亮之狀，用詞非常準確、凝練；又體現(xiàn)在感情溶注，如用“瘦”字寫花，不僅有少、小之狀，還可以感受到惋惜憐憫之情，配合全詞，表達出感傷哀婉的情調(diào)。對語言藝術(shù)的的評述，可以談古代詩詞的煉字，可以體會尋常詞語的意蘊，可以概括詩詞的語言風(fēng)格等等。

四可以從表達技巧的角度，探究詩歌的藝術(shù)魅力。比如劉禹錫的《烏衣巷》：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！笨梢詮娘w燕形象這一細節(jié)的捕捉的角度談作者高超獨特的藝術(shù)匠心和豐富的想象力。作者追尋燕子飛行的路線，發(fā)現(xiàn)往日居住在高門大院梁檐間的燕子，今日卻飛入尋常百姓人家！由此不免生發(fā)出對歷史滄桑巨變的無窮感慨。作者未發(fā)一句議論，而感慨自在且深沉，可謂“不著一字，盡得風(fēng)流”。

當然，具體寫作的時候，可以選擇其中的一到兩個角度，不必面面俱到，要從詩歌的最有特色的角度切入。

【學(xué)生佳作】

絢麗的秋色，燃燒的詩情

——杜牧《山行》賞析

安徽樅陽橫埠中學(xué) 吳 曉

這是一幅動人的山林秋色圖，這是一種人與自然和諧相處的畫面：一叢叢火紅火紅的楓葉，驀然落進了詩人的視線。那如丹似醉的嬌艷，那如火焰般燃燒的璀璨紅光，竟讓詩人看得入迷。此時已是深秋，一條窄窄的石徑上，每一塊石頭，都閃著深秋的寒光，在云霧繚繞的高處，幾幢朦朧的農(nóng)舍遠遠地散落在一片縹緲之中。在這寂靜幽深的山谷旁，在蒼茫的暮色中，詩人驚喜地發(fā)現(xiàn)了這些生命的色彩，落寞的心頓時溫暖起來。他不禁停車靜看，心頭掠過一點一點的感動。秋天，還有什么比這滿山的楓葉更令人心曠神怡呢？——在悄然而至的霜凍中染紅身子，在寒風(fēng)中飄揚著鮮艷的旗幟，比二月的春花還要爛漫。漫山遍野的紅葉呀，照亮了天空，照亮了秋天，也照亮了詩人的精神家園！

整首詩歌所要表達的其實是結(jié)尾一句“霜葉紅于二月花”，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。首句“寒”字點明深秋季節(jié)?！昂弊殖尸F(xiàn)秋風(fēng)蕭瑟、萬木凋謝的景象，實際上是喚起第四句“霜葉”，“寒山”與紅艷共色是多么奇妙的景象?。洹鞍自啤?，是為了用色彩的強烈對比反襯第四句的“霜葉”異?！凹t”艷，為后面的描寫蓄勢。第三句的鋪墊更為明顯突出，一個“愛”字，水到渠成地引出了第四句，點明喜愛楓林的原因。前兩句的設(shè)景其實是絢麗紅葉的襯托，“停車坐愛楓林晚”的抒情敘事，也是為寫景襯托。這樣的層層蓄勢，步步渲染，詩如拾（shè）級而上，恰如詩人的行程，讀來妙不可言。

千百年來，悲秋傷時一直是詠秋詩的主題，但杜牧卻從中發(fā)現(xiàn)了一種熱烈的、生機勃勃的景象，體現(xiàn)出豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣。贊嘆楓葉之中，詩人杜牧不可能沒有寄托：他是借楓葉形象寄寓自己的志趣，他是要像楓葉那樣，保自己節(jié)操，不隨波逐流。詩歌不只是即興詠景，更要詠物言志，詩是詩人內(nèi)在精神世界的表露、志趣的寄托，因而，好詩佳句，定能給讀者以啟迪和鼓舞。

【簡評】

本文首先用優(yōu)美的語言，抓住了畫面主體中的紅色，作濃墨重彩的描繪，抒情色彩特別濃厚；接著作者談?wù)撛姼鑼訉由钊氲脑娨?，把詩歌的層次結(jié)構(gòu)分析得特別清晰；最后談?wù)撛姼璧暮浪瑯酚^的詩情，解讀出其中的深層意思。文章條理清楚，角度選擇恰當，是不可多得的賞析的好文章。