高華增
數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)知識的一種本質(zhì)認(rèn)識,靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)思想方法可提高解題能力,因此,復(fù)習(xí)時教師應(yīng)注意總結(jié)體會各類數(shù)學(xué)思想和方法的思路要領(lǐng)和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法解決問題的能力.根據(jù)近年中考試題情況,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下數(shù)學(xué)思想方法.
一、數(shù)形結(jié)合問題
數(shù)形結(jié)合是常用的解決數(shù)學(xué)問題的重要思路方法之一.數(shù)形結(jié)合是指充分利用數(shù)與形之間的密切聯(lián)系,化形為數(shù)或化數(shù)為形來解決數(shù)學(xué)問題,大致可分為兩種情況:一是借助于數(shù)的精確性闡明形的某種屬性;二是借助于形的直觀性來闡明數(shù)之間的關(guān)系.
二、分類討論問題
根據(jù)某種問題的特點(diǎn)按照某一標(biāo)準(zhǔn)不重復(fù)、不遺漏地對問題分別歸類叫做分類.當(dāng)一個數(shù)學(xué)問題在一定的題設(shè)下,其結(jié)論并不唯一時,我們就需要對這一問題進(jìn)行必要的分類.將一個數(shù)學(xué)問題根據(jù)題設(shè)分為有限的若干種情況,在每種情況中分別求解,最后再將各種情況下得到的答案進(jìn)行歸納綜合,得出最后的解題答案,這種解題方法就是“分類討論法”.分類討論法是常用的重要的數(shù)學(xué)思想方法,同時也是一種解題策略.分類討論的原則是:(1)分類中的每一部分是相互獨(dú)立的(不重復(fù)、不遺漏);(2)一次分類按一個標(biāo)準(zhǔn);(3)分類討論應(yīng)逐級進(jìn)行.
例2為美化環(huán)境,計劃在某小區(qū)內(nèi)用30 m2的草皮鋪設(shè)一塊有一條邊長10 m的等腰三角形綠地,求這個等腰三角形綠地的另兩邊長.
分析:設(shè)邊AB=10 m,本題應(yīng)分三種情況來考慮:(1)AB為底邊;(2)AB為腰且三角形為銳角三角形;(3)AB為腰且三角形為鈍角三角形.
三、探索性問題
所謂探索性問題就是問題的條件或結(jié)論,不直接給出需要經(jīng)過觀察、分析、推理、判斷等一系列探索活動,逐步確定要求的結(jié)論和條件.探索性問題一般可分為條件探索型、結(jié)論探索型、規(guī)律探索型和方法探索型.解決條件探索型問題的原則是采用分析法把結(jié)論看做已知進(jìn)行逆推,探索結(jié)論所需的條件;解決結(jié)論探索型問題的原則是先假定結(jié)論存在,并以此進(jìn)行推理;解決規(guī)律探索型問題的原則是要注意觀察、歸納、尋找規(guī)律;解決方法探索型問題的原則是要注意方法的延伸,并要有創(chuàng)造性的思考等.
四、圖文信息問題
圖文信息題是通過圖象、圖形或表格等繪出信息,利用這些信息來解決數(shù)學(xué)問題的一種新題型.圖文信息題立意新穎,解決靈活,取材廣泛,題形多樣,所以成為中考命題的熱點(diǎn),其主要的類型有圖象信息型、圖形信息型、表格信息型等.解這類問題的關(guān)鍵是“識圖”和“用圖”.一般解題步驟是:(1)觀察圖象獲得有效信息;(2)對已獲信息進(jìn)行加工整理,理清各變量之間的關(guān)系;(3)選取適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具,通過合理建模解決實(shí)際問題.
五、閱讀理解問題
閱讀理解題以內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎別致、題樣靈活多變?yōu)樘攸c(diǎn),常見的類型有:(1)閱讀糾錯,說明根據(jù);(2)閱讀特殊范例,推出一般結(jié)論,再應(yīng)用之;(3)閱讀理解過程,總結(jié)解題規(guī)律或方法;(4)閱讀新知識,研究新應(yīng)用.解決這類題要反復(fù)閱讀題目,探索閱讀材料中所蘊(yùn)涵的重要思想方法.
六、實(shí)踐操作與方案設(shè)計問題
實(shí)踐操作與方案設(shè)計問題是應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識對生產(chǎn)中可操作性問題進(jìn)行討論、歸納和動手設(shè)計的題型,涉及日常生活中的方方面面,出現(xiàn)的類型有尋找最佳點(diǎn)問題、測量問題、面積分配問題、幾何設(shè)計問題、確定最佳方案問題、獲取最大收益或確定最好的工作途徑等問題.解決這類問題時一定要閱讀理解題意,認(rèn)真分析問題,把實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法,解決問題.
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)2008年3期