學(xué)習(xí)—進(jìn)步—?jiǎng)?chuàng)新

做學(xué)問一定要刻苦，要有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神，這是有成就的科學(xué)家的共同體會(huì)．刻苦和勤奮是成功的必要條件，但還不是充分條件．有一些同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，甚至廢寢忘食，進(jìn)步仍然不大．這說明學(xué)習(xí)不僅要刻苦，還要得法．

學(xué)習(xí)有兩種方法，模仿和創(chuàng)造．在學(xué)習(xí)的開始階段，模仿是必要的，沒有它就不可能認(rèn)識(shí)新事物．比如老師講了一條定理并按照特定的推理順序分析范例，同學(xué)們按照老師的思路照葫蘆畫瓢地去解習(xí)題，這就是模仿式的學(xué)習(xí)．但是如果只滿足于模仿，即使把老師講的每一句話都背得滾瓜爛熟，也不能說就是全學(xué)懂了．有時(shí)只稍稍改變一些條件，題目的模樣與老師講的例子稍有不同，有些同學(xué)就一無所知，手足無措了．

學(xué)習(xí)要從模仿開始逐步向創(chuàng)造過渡．每當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新的東西，先按照老師講的去做，通過模仿來理解老師所講的內(nèi)容．然后對(duì)老師所講的每一句話都要敢于問一個(gè)乃至幾個(gè)為什么，敢于改變各種條件，重新進(jìn)行觀察和推理，通過變化來發(fā)現(xiàn)哪些因素是關(guān)鍵的、主要的，使之融會(huì)貫通成為自己的東西．用這種分析研究的態(tài)度來學(xué)習(xí)才是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，它能使學(xué)習(xí)由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地探討．這樣學(xué)到的知識(shí)才能儲(chǔ)備牢固，應(yīng)用靈活自如．

中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，中學(xué)時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣，無論是好的還是壞的，終生都會(huì)受到影響．希望同學(xué)們從中學(xué)開始就要努力培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣、勇于創(chuàng)新的精神，再加上健康的身體和堅(jiān)持不懈的努力，將來一定會(huì)取得成功的．

作者簡(jiǎn)介：周光召，中國(guó)科學(xué)院院士，理論物理、粒子物理學(xué)家；主要從事高能物理、核武器理論等方面的研究并取得突出成就，在理論物理的各主要領(lǐng)域都有杰出的創(chuàng)造性成果，在國(guó)際物理學(xué)界享有盛譽(yù)；在中國(guó)第一顆原子彈、第一顆氫彈和戰(zhàn)略核武器的研究設(shè)計(jì)方面做了大量重要的工作，獲得國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)和黨中央、中央軍委、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，為中?guó)物理學(xué)研究、國(guó)防科技和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)；1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士．他還在多年的時(shí)間里兼任太平洋科學(xué)協(xié)會(huì)主席與理事會(huì)主席，聯(lián)合國(guó)教科文組織顧問等多項(xiàng)重要職務(wù)．

周光召院士1993年被意大利政府授予“意大利共和國(guó)爵士勛章”，1994年被求是科技基金會(huì)授予“中國(guó)杰出科學(xué)家”稱號(hào)． 1996年，經(jīng)國(guó)際小行星命名委員會(huì)審議通過，將國(guó)際編號(hào)為3462號(hào)的小行星命名為“周光召星”．他還被美國(guó)紐約市立大學(xué)、加拿大麥吉爾大學(xué)、香港大學(xué)等6所世界知名大學(xué)授予榮譽(yù)博士． 他目前是美國(guó)科學(xué)院、俄羅斯科學(xué)院、歐洲科學(xué)院、第三世界科學(xué)院等11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的科學(xué)院院士，是蜚聲中外的著名科學(xué)家．