五彩的花環(huán)

馮燕紅

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曉慧

《五彩的花環(huán)》這篇文章按照總分總的順序展開描寫，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)清晰有條理，也很完整。開頭開門見山，直接把讀者引入作者的“往事花叢”中去，接著作者采摘了其中的三朵花獻(xiàn)給了大家。每朵花都是一則往事，花的顏色透露出有關(guān)往事的心情，最后總結(jié)。

第二部分是文章的重點(diǎn)，心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言都穿插在各篇其中，但每篇又有各自的側(cè)重點(diǎn)，ＮＯ．１側(cè)重動(dòng)作描寫；ＮＯ．２側(cè)重心理活動(dòng)；ＮＯ．３側(cè)重語言。三則往事的敘述也各有亮點(diǎn)。ＮＯ．１中出乎讀者意料，令人耳目一新。兩位上午鬧矛盾的朋友現(xiàn)在同撐一把傘，其實(shí)此時(shí)讀者心中已經(jīng)預(yù)感到兩個(gè)朋友會(huì)和好，關(guān)心的是作者怎么敘述和好的過程，小作者會(huì)不會(huì)通過對(duì)話告訴大家上午吵架的事？在路上她們會(huì)怎么反應(yīng)以彌補(bǔ)吵架造成的裂痕？誰會(huì)先開口呢？但是出乎意料，在接下來的敘述中作者并沒有使用大量的語言描寫，也沒有告訴我們誰道歉了，而是用一組動(dòng)作：扯、躲、靠、推，這些小小動(dòng)作就好像構(gòu)成了一小段電影畫面，畫面中我們仿佛看到了兩位小朋友在雨中讓來讓去的情景，充分顯示了朋友之間的相互關(guān)心和愛護(hù)。也就是說通過動(dòng)作描寫，作者間接地告訴讀者此刻此景中，上午吵架的事已經(jīng)過去了，沒有必要重提。“眼睛濕潤(rùn)了”，一切盡在不言中，由讀者在自己內(nèi)心體會(huì)作者此時(shí)心中的感情。ＮＯ．２中心理活動(dòng)描寫很精彩，讀后我們仿佛看到了兩個(gè)“我”，一個(gè)是需要在大熱天去還錢的“我”，另一個(gè)是在家看電視但心又不安的“我”，兩個(gè)“我”在“吵架”。ＮＯ．３小作者的可愛勁和認(rèn)真勁通過和媽媽之間的對(duì)話充分表現(xiàn)了出來。三則往事充滿了生活的氣息，讓讀者很期待作者“五彩花環(huán)”中的其他“小花”。

我的心中，珍藏著許多美好的往事，如果我用記憶的絲線把它串連在一起，那就是一個(gè)五彩的花環(huán)。

Ｎｏ．１ 純白色的友情

剛才還是晴空萬里，怎么一下子就下雨了呢！望著窗外的瓢潑大雨，我的心忐忑不安：“待會(huì)兒放學(xué)我怎么回家呢？今天媽媽上中班，沒人會(huì)給我送傘……”下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，而雨卻沒有停的意思。正當(dāng)我萬分焦急的時(shí)候，小涵拿著一把小花傘一蹦一跳地過來了：“燕紅，我們順路，一起走吧！”想到上午我還和她吵架呢，因此我猶豫地站著沒動(dòng)?！翱熳甙桑€等什么？我知道你媽媽今天上中班！”她扯了我一把，我就不由自主地躲到了她的傘下。一路上，她盡量把雨傘往我這邊靠，我輕輕地把它推過去，一會(huì)兒，雨傘又遮在我這邊了……看著她的肩膀和半邊身子被雨淋得透濕，我的眼睛濕潤(rùn)了。

Ｎｏ．２ 碧澄澄的心境

那是個(gè)炎熱的夏天，知了在樹枝上拼命地叫著：“熱死了，熱死了……”我飛一般沖進(jìn)附近的商店，買了一根冰棍?；氐郊?，我松開老板找給我的錢一點(diǎn)：呀，多找了五角錢！看著這五角錢，我愣住了，心想：說不定現(xiàn)在老板已發(fā)現(xiàn)錢找錯(cuò)了，她會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人呢？送回去吧，這么熱的天，我還要在大太陽(yáng)下走一遭……我心里煩透了。算了，等傍晚涼快點(diǎn)再去還錢吧，我現(xiàn)在還是看電視節(jié)目好！可那五角錢就在那兒放著，我就是覺得它礙眼……唉，算了吧，我還是再走一趟吧！

當(dāng)我再一次從商店出來，耳邊響著那老板和其他顧客贊揚(yáng)我的話，我的心就像泡在海水里，碧澄澄的，別提多舒服了。

Ｎｏ．３ 粉紅色的童趣

小時(shí)候，我還做過一件傻事，你想聽嗎？深秋的一天，我已換上了一件厚厚的毛衣，可我的那個(gè)芭比娃娃卻還穿著薄薄的紗裙。看著她露出的兩條胖乎乎的小腿，我覺得她真是太冷了，于是，我抱著她到爐子邊去烤火。不好，她的腿慢慢熔化了，變形了……我急得連忙叫媽媽。媽媽看到了，急忙奪過娃娃，說：“你怎么把娃娃放在火上燒呢？”“不是，娃娃太冷了，我給她烤烤火！”我認(rèn)真地辯解道。媽媽一邊笑一邊說：“傻孩子，這娃娃是塑料做的，不能放在火上烤，待會(huì)兒媽媽給她做一套小衣服，她就不會(huì)冷了。”“媽媽，你真好！”現(xiàn)在，這只受了傷的芭比娃娃，我還珍藏著呢！

上面是我采擷的五彩花環(huán)中的幾朵小花，朋友們，喜歡嗎？

指導(dǎo)老師 馮林妹