曾經(jīng)和未來

劉伯舒

你能告訴我，過去的一秒，我們應(yīng)該稱為曾經(jīng)，還是剛才；那下一秒呢？是馬上還是將來，對(duì)于我們來說，其實(shí)這兩個(gè)詞太過于空洞，以至于我們無法用準(zhǔn)確的時(shí)間范圍來概括它們。

——題記

如果昨天晚上背了課文，那么今天早上就不會(huì)因?yàn)楸巢怀鰜矶P站吧。

如果明天的考試可以順利過關(guān)，那么在下個(gè)星期的某一天或許我可以獲得別人的贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)，或者猜測和懷疑吧。

如果……

昨天已經(jīng)成為曾經(jīng)，未來的明天我們不斷在假設(shè)。

初二教我們物理的是一個(gè)姓黃的老師,中等的個(gè)頭，屬于面黃肌瘦的那種，臉頰兩邊的顴骨就像平坦路上一個(gè)突兀的小丘，聽說他還會(huì)氣功，會(huì)劈石頭，可我一直不是特別喜歡他，總覺得他的教學(xué)方式不好，使我物理成績上不去。暑假到他家補(bǔ)課時(shí)，我對(duì)他的態(tài)度改變了一些，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很照顧我，只是我不知道罷了——我想這就是我成績差的原因。

初三來了，除了換一個(gè)物理老師也沒太大的變化，時(shí)間照舊繼續(xù)奔馳……可是生活總會(huì)給你帶來波折，在我14歲生日后的一個(gè)星期，物理老師自殺了，這很令人難以置信，我在腦中努力地去挖掘有關(guān)他的零碎片段，可換來的卻是眼眶的灼熱和白熾燈七彩的光暈，曾經(jīng)的一切就以這樣的方式煙消云散了嗎？我無法接受也無法相信這命運(yùn)的安排。

有時(shí)候，下雨前并沒有任何征兆，連天氣預(yù)報(bào)也沒報(bào)導(dǎo)，就像是太陽雨防不勝防。有時(shí)候，當(dāng)你走到大街的盡頭時(shí)，在你面前有一堵用紅磚砌成的墻，上面貼著無數(shù)的小廣告，可你卻突然發(fā)現(xiàn)，在墻旁邊有一個(gè)拐角，那里延伸著一條幽暗潮濕的小巷子，你很擔(dān)心，也很好奇，但更多的是不知所措，我該不該進(jìn)去看一看呢？

一個(gè)月后，面對(duì)老師的死，我也比較坦然了，那些都已經(jīng)成為曾經(jīng)，在未來，我們會(huì)遇到更多或好或差的老師，但我擔(dān)心，他們又會(huì)給我們帶來什么呢？悲傷、痛苦還是快樂呢？當(dāng)我們沉浸于其中的時(shí)候，我們又是否會(huì)刪除那本就不多的回憶，最后成為空白？

還有那個(gè)被人們用忐忑、憧憬、祈禱、夢想去面對(duì)的未來，是否會(huì)如我們所愿去撫平那些疤痕。

曾經(jīng)和未來，就像從原點(diǎn)出發(fā)的一條拋物線，開口向上，隨著年齡的增長，一個(gè)從第二象限，一個(gè)從第一象限不斷向上攀爬，越離越遠(yuǎn)。有一天，我們的生命也會(huì)畫上句號(hào)，那些曾經(jīng)的囈語和未來的結(jié)果，它們也會(huì)隨之消逝吧，那么，生命的意義呢？我想是在于曾經(jīng)擁有過吧。

于是沒有遺憾。

（江西省南昌市第八中學(xué)）

指導(dǎo)教師：黃靜麗