以奧運教育為契機　建設(shè)節(jié)約型學校

李　兵

北京奧運會的三大理念之一就是“綠色奧運”。我們認為，學校應(yīng)該抓住北京承辦奧運會這一歷史契機，利用校內(nèi)與社區(qū)資源，開展以可持續(xù)發(fā)展價值觀為核心的教育，使每個受教育者形成可持續(xù)發(fā)展需要的價值觀念、行為和生活方式，進而促進社會、環(huán)境與經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，為節(jié)約型社會建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

我校是一所辦學規(guī)模較大的九年一貫制的民族學校。全校學生總數(shù)為1029名，由回、漢、滿、蒙、壯、朝鮮、維吾爾、土家、錫伯九個民族組成，其中少數(shù)民族學生約占全校總?cè)藬?shù)的近40%。我校學生大部分家庭經(jīng)濟狀況比較優(yōu)越，一些浪費行為在學生中普遍存在；同時，長期以來，在學校教育中，缺少對學生進行勤儉節(jié)約的教育。以奧運教育為契機，我校將奧運精神、節(jié)約觀念作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，注重從細小處入手，把節(jié)約資源意識滲透到校園生活中的每一個細節(jié)里。學校倡導(dǎo)厲行節(jié)約，先后實行無紙化辦公，倡導(dǎo)紙張二次利用，每年節(jié)約用紙6000多元。平時喝水，干部教師自備水杯，招待客人用玻璃杯取代一次性紙杯，每年可節(jié)約一次性紙杯近1000多個。教師辦公用品經(jīng)統(tǒng)一測算，實行一次性購買，學期初統(tǒng)一發(fā)放，避免了重復(fù)購買和不必要的浪費。我校在校生吃飯人數(shù)達700多人，學校倡導(dǎo)學生自帶飯勺，僅此一項每年減少一次性筷子10萬雙；同時提倡不倒剩飯的行為，告訴學生吃多少就盛多少，避免浪費。學校各處室空調(diào)、電腦、電燈等辦公用品均實行專人負責管理，確保隨手關(guān)燈，及時斷電，值班教師及時檢查并作詳細記錄，讓節(jié)約的理念落實在行動中。

我校在各項活動中注意引導(dǎo)教師挖掘?qū)W校節(jié)約教育的生長點，讓節(jié)約意識貫穿于學校各項工作之中。老師們身體力行，帶頭開展節(jié)約活動，讓節(jié)約成為自覺習慣，如用過的茶葉筒等可做筆筒；杜絕無人開燈、開電腦現(xiàn)象；定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率；后勤處設(shè)計開關(guān)時，多個燈要按照功能分散地布置開關(guān)……這樣做的目的就是要引導(dǎo)師生充分認識勤儉節(jié)約的意義，養(yǎng)成節(jié)約習慣，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的正氣，使節(jié)約價值觀念在校園里、家庭中、社會上廣泛傳播。

在節(jié)約型學校建設(shè)過程中，結(jié)合民族學校的特點，學校團委、少先隊開展了一系列生動的奧運教育活動。如，各中隊選擇一個奧運主辦城市，了解其他國家對于資源再利用的一些具體做法；發(fā)動全體少先隊員走上街頭，走進社區(qū)撿拾白色垃圾；充分利用每周的紅領(lǐng)巾廣播時間，廣泛宣傳軟包裝回收的意義與知識，使學生認識到，牛奶、飲料、方便面、面包等產(chǎn)生的大量軟包裝仍有巨大的經(jīng)濟價值。更為重要的是，使同學們知道因為有了這些回收的軟包裝，軟包裝的制造不必再去砍伐森林，同時又節(jié)約了水、電、煤，減少了水污染。學校和相關(guān)部門聯(lián)系，以班級為單位開展廢品換取花卉活動?？粗约河脧U品換取的花卉，學生們的臉上洋溢著燦爛的笑容，他們參與資源回收的熱情自然高漲起來。

在節(jié)約型學校建設(shè)中，全體師生認識到，節(jié)約的行動也許是微不足道的，但所有的節(jié)約行為都與環(huán)境保護、社會公平和可持續(xù)發(fā)展有關(guān)，它是人類進入生態(tài)文明時代的一種先進文化的體現(xiàn)。我們可以從能夠做到的做起，從每一件小事做起，從每一個人做起，從每一個環(huán)節(jié)做起，促進節(jié)約型學校建設(shè)，從而為北京奧運會和節(jié)約型社會的建設(shè)盡微薄之力。