關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)與體育經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)的思考

[摘 要] 當(dāng)今世界，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展明顯加快，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)表明，體育與文化、娛樂(lè)、旅游等產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)最具增長(zhǎng)潛力的產(chǎn)業(yè)。然而，在我國(guó)高水平體育經(jīng)濟(jì)人才的缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重制約我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，本文對(duì)制約我國(guó)體育人才培養(yǎng)的因素進(jìn)行簡(jiǎn)要剖析，并提出了相應(yīng)的解決策略。

[關(guān)鍵詞] 體育經(jīng)濟(jì) 人才 制約 培養(yǎng)

一、制約我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的因素

首先，我國(guó)目前的體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)機(jī)制不相適應(yīng)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)。從體育經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，其已經(jīng)建立了各種類型培養(yǎng)方式，商學(xué)院培養(yǎng)向跨國(guó)公司和大企業(yè)的運(yùn)動(dòng)營(yíng)銷部門輸送的高層次的體育經(jīng)濟(jì)型人才;體育學(xué)院或體育系培養(yǎng)到體育俱樂(lè)部從事體育經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)體育經(jīng)濟(jì)型人才;各大學(xué)的體育學(xué)院或社區(qū)學(xué)院培養(yǎng)到單項(xiàng)俱樂(lè)部和中介機(jī)構(gòu)從事專項(xiàng)賽事經(jīng)營(yíng)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員代理的專項(xiàng)體育經(jīng)濟(jì)型人才。而在我國(guó)目前29所體育學(xué)院和各大師范院校體育系，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)只是一部分體育類專業(yè)的選修課程；而我國(guó)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心、職業(yè)俱樂(lè)部、體育中介機(jī)構(gòu)、從事健身娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)等卻需要大量的體育經(jīng)濟(jì)型人才。

其次，我國(guó)政府參與體育經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制不相適應(yīng)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)。從體育經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，政府是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，利用經(jīng)濟(jì)杠桿和加強(qiáng)法制建設(shè)參與體育經(jīng)濟(jì)管理。我國(guó)政府參與體育經(jīng)濟(jì)管理行政管理的多，法制管理的少。另一方面我國(guó)電視轉(zhuǎn)播權(quán)是中央電視臺(tái)壟斷經(jīng)營(yíng)，各俱樂(lè)部的生存主要靠大公司、集團(tuán)的冠名費(fèi)和極少的廣告費(fèi)、門票收入維持生計(jì)，沒(méi)有形成獨(dú)立的實(shí)體。政府管理職業(yè)體育機(jī)構(gòu)剛從政府部門脫胎而出，行使職能模糊。在工作方法上還習(xí)慣按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)行政命令進(jìn)行管理。在觀念上不愿接受完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

二、體育經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)策略

首先，人才的培養(yǎng)需要機(jī)制，所以體制改革是體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的核心?；谖覈?guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，只有建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，才能建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體育體制。系統(tǒng)科學(xué)告訴我們:事物的發(fā)展過(guò)程中，只要抓住少量的至關(guān)重要的變量因素，就可以控制整個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展。在體育經(jīng)濟(jì)改革過(guò)程中，政府應(yīng)把主要精力放在建立趨于完善市場(chǎng)體育經(jīng)濟(jì)體制，加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，加快體育經(jīng)濟(jì)體制改革步伐，用法律的手段參與管理，用經(jīng)濟(jì)投人、稅收等手段調(diào)節(jié)體育經(jīng)濟(jì)等方面。只有如此才能讓體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)真正符合我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

其次，我國(guó)的高等教育要加強(qiáng)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)課程體系的完善。據(jù)了解，目前國(guó)外，尤其是美國(guó)在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的人才培養(yǎng)，從本科生到研究生都已形成較為完善的課程體系，雖然我國(guó)已有一批素質(zhì)較高的專業(yè)骨干教師，但也面臨新專業(yè)變化的挑戰(zhàn)，教師的專業(yè)素質(zhì)還需不斷提高。一方面要加快優(yōu)秀師資人才的引進(jìn)，另一方面將選派一部分年輕教師到其他大學(xué)或國(guó)外學(xué)習(xí)、進(jìn)修提高業(yè)務(wù)水平，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究和學(xué)科建設(shè)，盡快出一批有具有我國(guó)特色的研究成果。體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)尚屬于新興專業(yè)，很多方面需要努力建設(shè)。特別是，新專業(yè)的建設(shè)過(guò)程沒(méi)有可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，需要艱苦地探索和完善，這一過(guò)程就是教學(xué)的研究過(guò)程。綜觀當(dāng)前我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究情況，應(yīng)針對(duì)我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)體育經(jīng)濟(jì)、體育生產(chǎn)、體育產(chǎn)品、體育產(chǎn)業(yè)、體育投資、體育消費(fèi)、體育市場(chǎng)、體育經(jīng)營(yíng)、體育經(jīng)濟(jì)效益等一批重要學(xué)科的研究。

最后，體育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才應(yīng)該具備較寬的知識(shí)面和具有多元化文化理念以及實(shí)現(xiàn)跨文化融合的能力。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)其關(guān)鍵的影響因素在于體育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，因此完善體育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置對(duì)于培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才十分重要，具體而言應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行把握。一是要具備豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。體育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的就業(yè)方向主要為各級(jí)各類體育行政管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、俱樂(lè)部管等。這種工作性質(zhì)決定了每位畢業(yè)生在今后的工作過(guò)程中要與人接觸，涉及到自身“德”的問(wèn)題， 因此應(yīng)當(dāng)具有人文知識(shí)， 加強(qiáng)人文精神教育。要與社會(huì)接觸，因此要掌握一些社會(huì)科學(xué)知。要與自然與物接觸，因此要有“德”懂“理”。從體育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)不難看出，體育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)需要多學(xué)科的交又與互融。要避免體育經(jīng)濟(jì)管理過(guò)多的考慮體育專業(yè)問(wèn)題， 同時(shí)還要注意區(qū)別學(xué)科交叉互融不等于幾個(gè)具體學(xué)科知識(shí)簡(jiǎn)單的匯合。二是要使其具有多元化文化理念以及實(shí)現(xiàn)跨文化融合的能力。多元文化互補(bǔ)性提升是全球化時(shí)代文化創(chuàng)新的必由之路，未來(lái)的世界沒(méi)有一種普世皆準(zhǔn)或唯一優(yōu)秀的文化，“勝者通吃”法則在文化發(fā)展領(lǐng)域毫無(wú)立錐之地。文化的全球化不是文化的趨同化，而是一種跨文化對(duì)話和交流的機(jī)制。體育就是一種文化。特別是現(xiàn)在國(guó)際體育賽事的不斷增加，使得體育在最大程度上實(shí)現(xiàn)了跨文化的融合。因此對(duì)于體育經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)應(yīng)樹(shù)立多元化文化理念。

再次，聯(lián)合社會(huì)各個(gè)方面的力量培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)人才。筆者認(rèn)為可以從這幾個(gè)方面人手:(1)商學(xué)院、體育學(xué)院培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)型人才，目前可以墻訓(xùn)大批的退役運(yùn)動(dòng)員和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的富余人員，搞體育產(chǎn)品的營(yíng)銷，體育經(jīng)紀(jì)人和各俱樂(lè)部一般工作及群眾體育工作。(2)綜合性大學(xué)體育系與經(jīng)濟(jì)系聯(lián)合墻養(yǎng)高級(jí)體育經(jīng)濟(jì)人才，授予“學(xué)士”學(xué)位，到專項(xiàng)管理中心。各大職業(yè)俱樂(lè)部、中介機(jī)構(gòu)擔(dān)任管理工作或體育商品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。(3)經(jīng)濟(jì)專家和體育專家合作培養(yǎng)高層體育經(jīng)濟(jì)專家、授予碩士、博士學(xué)位，致力于國(guó)家和國(guó)際體育經(jīng)濟(jì)科學(xué)管理與研究。

只有通過(guò)各個(gè)方面的資源整合才能使得體育經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)更加符合實(shí)際體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

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