想著孩子

放暑假了，家里來了幾個小親戚。幾個孩子在一起，自然會聊學校的生活：現(xiàn)在的學校、老師，曾經(jīng)的老師、同學。大家在一起說說笑笑，其樂融融。

無意中，一個小親戚講了一則軼事，讓我在這炎炎夏日清醒了許多。他說的是一個剛考上大學還沒報到的高三學生，這位學生聲稱要毆打自己初三時的班主任。原因是當時的他因迷戀游戲被班主任狠狠地教育過，也因此事初中畢業(yè)時他的操行等第僅為合格，差點高中也不錄取他，結(jié)果只能去了一個“非重點”。如今，三年過去了，他終于考上了大學，他覺得自己可以報當年的一劍之仇了。

雖然我不認識這個學生，更談不上了解，但我覺得，這樣的人一生的成就不會有多大。他心胸過于狹窄，斤斤計較，更談不上擁有一顆感恩的心，感謝當年老師對他的教誨，感謝生活中的挫折。這樣的學生即使考上大學，甚至以后考研、讀博，又能有多大作為呢？但愿隨著他人生閱歷的漸增，能認識到年少時的輕狂，能真正讀懂生活。

作為老師我不禁感慨：十幾歲的初中生，說他們懂事了、長大了，有時卻還很幼稚；說他們不諳世事吧，有時又比你還世故。所以你對他們的態(tài)度、言行必須慎重再慎重，更何況他們還很敏感。也許故事中的老師正是因為言語過于偏激，做法又失妥當，才致使學生三年后還記恨她。

從教8年，教過的學生也為數(shù)不少，不知自己是否因年輕氣盛傷害過他們。如果有過，我想真誠地對他們說聲“對不起”。

（作者單位：江蘇張家港市鹿苑中學）

責任編輯鄒韻文