記住那些錯

每接一個新的班，我都會讓孩子們準備一個記錯本。記錯本上記的，是孩子們平時寫的錯別字。譬如，有人將“不以為然”寫成“不以為來”。有人將“自修課”寫成“自休課”……反正是五花八門，各有各的錯法。

有了記錯本，孩子們可以隨時隨地把自己的錯別字記下來，有空的時候，就拿出來瞧瞧，回頭看看自己曾經(jīng)犯過的錯。期末復(fù)習(xí)詞語的時候，我逐個拿來學(xué)生的記錯本，把那些字詞讀給大家聽寫。

就這樣，孩子們作業(yè)中的錯別字少了許多。自然，有的孩子嫌麻煩，不能持之以恒；還有的孩子覺得這是小題大做，敷衍了事?？荚嚨臅r候，常有寫錯了字而失分的現(xiàn)象。因失小分而影響大局的事例也時有發(fā)生。這些寫錯的字，多數(shù)屬于重蹈覆轍。

比一個錯誤本身危害更大的，是我們對于錯誤的態(tài)度。把許多事情做對、做好，自然是成功的基礎(chǔ)。然而，一個“錯”，也許會輕而易舉地使許多“對”積累起來的成功基礎(chǔ)毀于一旦。

【素材點撥】有時，成功不在于你做對了多少，而在于你做錯后改正了沒有!這時，記住那些錯就顯得尤為重要了。

【適用主題】成功的基石；對與錯；習(xí)慣；持之以恒

（薛海潮薦稿）