大學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展困擾及評(píng)價(jià)因素研究

周小敏

摘要：通過(guò)文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查等方法，了解大學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展困擾現(xiàn)狀，建構(gòu)社團(tuán)評(píng)價(jià)要素，并就不同性別、入團(tuán)時(shí)間等因素進(jìn)行了比較，通過(guò)較為系統(tǒng)的研究，以期能夠?yàn)榇髮W(xué)體育社團(tuán)的發(fā)展提供有益借鑒，發(fā)揮大學(xué)體育社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)高校體育教學(xué)的改革與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；體育社團(tuán)；困擾因素；評(píng)價(jià)因素

中圖分類號(hào)：G80-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-3612(2008)02-0156-03

體育社團(tuán)在我國(guó)有悠久的歷史，19世紀(jì)末,發(fā)端于歐洲的現(xiàn)代體育借助于體育社團(tuán)轉(zhuǎn)播到了全世界,20世紀(jì)50年代體育社團(tuán)在我國(guó)得到了飛速發(fā)展［1］。隨著學(xué)校體育教學(xué)改革的不斷深入，加之當(dāng)前新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂［2］，體育社團(tuán)在高校體育教學(xué)中所發(fā)揮的作用必然凸現(xiàn)出來(lái)，社團(tuán)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育與終身體育意識(shí)的形成具有非常的教育意義與功能［3］。因此，有關(guān)社團(tuán)組織發(fā)展活動(dòng)的主要因素是否健全，需要詳細(xì)評(píng)量、檢驗(yàn)與考核，從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，針對(duì)缺失，提供具體可行的建議，以達(dá)到高校體育社團(tuán)的品質(zhì)提升，真正能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用，推動(dòng)我國(guó)學(xué)校體育的廣泛開展。本研究基于這樣的認(rèn)識(shí)，結(jié)合當(dāng)前新一輪的學(xué)校體育與健康課程改革，對(duì)我國(guó)部分高校的體育社團(tuán)及相關(guān)專家進(jìn)行調(diào)查分析,建構(gòu)評(píng)價(jià)體系，使我們進(jìn)一步了解高校體育社團(tuán)在大學(xué)體育教育中的重要作用及其發(fā)展因素。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象本研究在確立量表的基礎(chǔ)上，就部分高校采取隨機(jī)抽樣的原則，每校寄出50份問(wèn)卷給各校學(xué)生體育性社團(tuán)干部（包括部分教師，以幫助順利調(diào)查），共寄出1 000份問(wèn)卷，實(shí)際回收716份，回收率為71.6％(表1)。

1.2研究方法 本研究在參考相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了《我國(guó)大學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展困擾及評(píng)價(jià)因素調(diào)查問(wèn)卷》，并進(jìn)行信度與效度的檢驗(yàn) (表2)，效度采用驗(yàn)證性因素的方法（表3），最終確立了財(cái)務(wù)運(yùn)作、師資輔導(dǎo)、聯(lián)合活動(dòng)、組織章程、活動(dòng)成果、場(chǎng)地器材、安全考核、傳承紀(jì)錄、檔案資訊等九個(gè)維度，并進(jìn)一步就模型的擬合指數(shù)進(jìn)行了計(jì)算，其中：CFI=0．96, TLI=0.97, X²/df = 2.94, AGFI=0.86,GFI=0．87RMSEA= 0.04 RMR=0.05 ，驗(yàn)證性因素分析可以通過(guò)數(shù)據(jù)與理論假設(shè)模型之間的吻合程度來(lái)表示一個(gè)測(cè)驗(yàn)構(gòu)想效度的高度，假如總的來(lái)看，各項(xiàng)擬合指數(shù)都較好，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)具有較好的構(gòu)想效度［4］。從模型擬合指數(shù)來(lái)看，TLI和CFI均大于0．95，此外RMSEA小于0.08，說(shuō)明量表具有較好的構(gòu)想效度。

2結(jié)果與分析

2.1大學(xué)體育性社團(tuán)學(xué)生對(duì)社團(tuán)發(fā)展困擾因素分析

從表4結(jié)果來(lái)看，從高到低依次為：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、社員人數(shù)、學(xué)校行政、比賽活動(dòng)、指導(dǎo)老師、活動(dòng)場(chǎng)地、器材裝備、活動(dòng)時(shí)間、學(xué)業(yè)問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)傷害、專業(yè)技術(shù)等。結(jié)果表明：大學(xué)體育社團(tuán)組織當(dāng)中，能否以有限的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理支配及籌募是目前最為重要的一項(xiàng)困擾因素，其次社員人數(shù)、學(xué)校行政及比賽活動(dòng)等的作用占據(jù)了主要困擾因素，學(xué)校行政是提升大學(xué)體育社團(tuán)作用的重要保證和關(guān)鍵，比賽活動(dòng)是活躍學(xué)校氣氛和發(fā)展社團(tuán)的重要方面［5］，由于目前在高校中的體育競(jìng)賽活動(dòng)，尤其是普通大學(xué)生的體育競(jìng)賽活動(dòng)并沒(méi)有得到有效的發(fā)揮,所以體育社團(tuán)擔(dān)負(fù)的活躍學(xué)校體育氣氛、培養(yǎng)學(xué)生人際交流、傳播體育文化及培養(yǎng)學(xué)校體育人才等方面的作用并沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)。

在調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)，造成體育性社團(tuán)學(xué)生發(fā)展困擾原因還有：1) 學(xué)生對(duì)體育性社團(tuán)及其活動(dòng)重要性的認(rèn)知不足，這與多方面的原因有關(guān)，如體育教學(xué)中教師的宣傳、學(xué)校行政的管理等；2) 學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)范和激勵(lì)機(jī)制的不健全；3) 學(xué)生對(duì)體育性社團(tuán)活動(dòng)、時(shí)間、場(chǎng)地和指導(dǎo)老師的限制。4) 社團(tuán)學(xué)生不能在有限的預(yù)算經(jīng)費(fèi)內(nèi)，合理支配及創(chuàng)造籌募。5) 社團(tuán)學(xué)生缺乏應(yīng)對(duì)大環(huán)境之改變，適時(shí)做出有效改革與創(chuàng)新。

2.2大學(xué)體育社團(tuán)學(xué)生對(duì)社團(tuán)評(píng)價(jià)要素分析

表5可見，財(cái)務(wù)運(yùn)作是大學(xué)體育社團(tuán)評(píng)價(jià)的重要因素，師資輔導(dǎo)、組織章程及聯(lián)合活動(dòng)應(yīng)該成為社團(tuán)評(píng)價(jià)的重要因素，為此進(jìn)一步提出該九項(xiàng)指標(biāo)作為高校體育社團(tuán)發(fā)展的評(píng)價(jià)因素。在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)大部分的院校體育社團(tuán)存在財(cái)務(wù)運(yùn)作問(wèn)題，經(jīng)費(fèi)成為發(fā)展發(fā)展社團(tuán)的重要因素，從目前高校體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源來(lái)看，主要有以下幾種途徑：1） 社團(tuán)成員交納經(jīng)費(fèi)（96．7％）；2） 得到贊助（42.7％）；3） 申請(qǐng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)（23.8％）；4） 其它（1.02％）［69］。從以上數(shù)據(jù)可以看出，“社團(tuán)成員交納經(jīng)費(fèi)”成為體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源，這也是由社團(tuán)性質(zhì)決定的。其次是得到贊助這一項(xiàng)，由于目前高校體育社團(tuán)在開展體育活動(dòng)時(shí)進(jìn)行小范圍的廣告宣傳，所以尋求了一部分的贊助經(jīng)費(fèi)，當(dāng)然，這一點(diǎn)存在項(xiàng)目上的差異，對(duì)有一定影響的、基礎(chǔ)較好的足球、籃球等社團(tuán)，定向越野等社團(tuán)除了參加的人數(shù)多外，還可以較容易的得到社會(huì)上的一些贊助，所以這類社團(tuán)開展的活動(dòng)也較多。另外，由于向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的程序又相當(dāng)?shù)膹?fù)雜和繁瑣，因此，所以申請(qǐng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)排在了第三位。

同時(shí)，在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，高校體育社團(tuán)面臨的兩大難題是輔導(dǎo)師資和聯(lián)合活動(dòng)，由于目前存在多方面的原因，輔導(dǎo)師資在體育社團(tuán)中是比較缺乏的，輔導(dǎo)師資主要出現(xiàn)在體育學(xué)術(shù)類社團(tuán)中，如裁判學(xué)習(xí)、裁判過(guò)級(jí)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)等。聯(lián)合活動(dòng)在目前高校體育社團(tuán)中也是比較薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)校社團(tuán)得不到互動(dòng)，不能充分的發(fā)揮體育社團(tuán)間應(yīng)有的互動(dòng)作用，學(xué)生的體育興趣不能夠有效的形成。

2.3不同性別大學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)評(píng)價(jià)要素差異分析

表6表明：男、女大學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)評(píng)價(jià)要素的差異情形為，組織章程、場(chǎng)地器材及檔案資訊等方面存在差異性顯著（p<0．05）,并且場(chǎng)地器材及檔案資訊兩方面的認(rèn)可度女性高于男性，顯示出女大學(xué)生對(duì)這兩個(gè)要素更加認(rèn)同的特點(diǎn)，這可能是女學(xué)生在體育社團(tuán)發(fā)展工作中，扮演社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)資料保存，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收發(fā)文件等因素有關(guān)，在財(cái)務(wù)運(yùn)作、傳承紀(jì)錄、活動(dòng)成果、安全考核、輔導(dǎo)師資、聯(lián)合活動(dòng)等六個(gè)要素方面，重要性認(rèn)同程度趨于一致，未見顯著性差異現(xiàn)象的存在。

體育社團(tuán)女學(xué)生在組織章程、場(chǎng)地器材及檔案資訊三個(gè)方面的平均得分高于男性學(xué)生，并達(dá)到顯著水平（p<０.05）,顯示出女學(xué)生對(duì)社團(tuán)評(píng)價(jià)在這三個(gè)方面，其認(rèn)為重要性程度高于男生。組織章程與檔案資訊的差異原因，可能與女學(xué)生在體育社團(tuán)工作中，扮演社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)資料保存，收發(fā)文件等資訊作業(yè)有關(guān)，同時(shí)，注重建立明確的社團(tuán)組織，適時(shí)修訂章程等角色有關(guān)。場(chǎng)地器材上的差異表明女性更注重對(duì)社團(tuán)活動(dòng)器材的要求，這在一定程度上表明對(duì)女學(xué)生而言，她們更注重通過(guò)器材的多樣性來(lái)參與活動(dòng)。

2.4不同入團(tuán)年限差異比較本研究進(jìn)一步考察了大學(xué)生是否隨著入團(tuán)時(shí)間的變化在評(píng)價(jià)因素上產(chǎn)生變化，在這里就不同入團(tuán)年限的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)（表7），入團(tuán)年限主要分為，1年、1～2年、2～3年、3年以上，結(jié)果顯示：在場(chǎng)地器材、傳承紀(jì)錄、安全考核、輔導(dǎo)師資等四個(gè)方面未見顯著差異（p>0.05）,在財(cái)務(wù)運(yùn)作、組織章程、聯(lián)合活動(dòng)、活動(dòng)成果及檔案資訊等五個(gè)因素上達(dá)到顯著差異（p<0.05）, 并且明顯表示出入團(tuán)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生得分高于入團(tuán)時(shí)間短的學(xué)生，在通過(guò)對(duì)參與社團(tuán)3年以上的學(xué)生和一年以下的學(xué)生比較中，參與社團(tuán)3年以上的學(xué)生，在財(cái)務(wù)運(yùn)作、組織章程、聯(lián)合活動(dòng)、活動(dòng)成果及檔案資訊等方面存在明顯差異。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論高校體育社團(tuán)學(xué)生，對(duì)社團(tuán)發(fā)展困擾因素高低排序?yàn)椋?) 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（64.9％）；2) 社員人數(shù)（58.7％）；3) 學(xué)校行政（58.1％）；4) 比賽活動(dòng)（53.1％）；5) 指導(dǎo)老師（43.6％）；6) 活動(dòng)場(chǎng)地（38.1％）；7) 器材裝備（35.15）；8) 活動(dòng)時(shí)間（29．7％）；9) 學(xué)業(yè)問(wèn)題（25.9）；10) 運(yùn)動(dòng)傷害（23.9％）；11) 專業(yè)技術(shù)（14.5％）。同時(shí)在對(duì)社團(tuán)評(píng)價(jià)因素的調(diào)查中，其認(rèn)同度依次為：財(cái)務(wù)運(yùn)作、輔導(dǎo)師資、聯(lián)合活動(dòng)、組織章程、活動(dòng)成果、場(chǎng)地器材、安全考核、傳承紀(jì)錄及檔案資訊。

在通過(guò)對(duì)不同性別、不同入團(tuán)年限的比較中發(fā)現(xiàn)，在性別方面，組織章程、場(chǎng)地器材及檔案資訊3個(gè)方面存在顯著差異，其認(rèn)可程度明顯不同，并且女性明顯高于男性。對(duì)不同的入團(tuán)年限的比較中，在財(cái)務(wù)運(yùn)作、組織章程、聯(lián)合活動(dòng)、活動(dòng)成果及檔案資訊等5個(gè)因素上達(dá)到顯著差異（p<0.05）, 并且明顯表示出入團(tuán)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生得分高于入團(tuán)時(shí)間短的學(xué)生。

3.2建議

1) 完善社團(tuán)評(píng)價(jià)體系。健身娛樂(lè)、擴(kuò)大交往、增強(qiáng)體質(zhì)和提高社會(huì)適應(yīng)能力的需求，在大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)中，要相對(duì)地高于體育求知和全面發(fā)展需要，更利于其興趣、愛好與個(gè)性的形成與發(fā)展［7］，由于目前社團(tuán)的評(píng)價(jià)主要是由學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)一手操辦,具有很大的人為性和不公正性，社團(tuán)之間的相互評(píng)價(jià)根本就不存在,會(huì)員沒(méi)有參與到對(duì)社團(tuán)的評(píng)價(jià)當(dāng)中去,評(píng)價(jià)體系還不是很完整，完善社團(tuán)的評(píng)價(jià)體系對(duì)社團(tuán)的健康發(fā)展具有重要的意義。

2) 拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。高校體育社團(tuán)組織的發(fā)展，是未來(lái)高校體育活動(dòng)與教學(xué)組織形式改革與發(fā)展的一個(gè)重要的方向，也是突破我國(guó)傳統(tǒng)的以“課程”為中心的重要手段和途徑［8］。由于現(xiàn)有的學(xué)生體育社團(tuán)在管理制度、發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)與活動(dòng)內(nèi)容與形式方面，還存在著許多缺陷和不足，尤其是在財(cái)務(wù)運(yùn)作方面尚需進(jìn)一步的開發(fā)與培育，因此，高校體育應(yīng)在符合學(xué)校體育教育發(fā)展目標(biāo)與規(guī)律的同時(shí)，順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮和高校體育改革發(fā)展的需求，給于足夠的扶持與幫助指導(dǎo)，以努力開發(fā)校園體育文化與體育產(chǎn)業(yè)相接合的區(qū)域性體育市場(chǎng)，形成社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生共辦校園體育的新局面

3) 高校體育社團(tuán)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。體育社團(tuán)組織成員中，因“興趣、愛好、親和”型逐步向“培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣”的學(xué)生增多，希望掌握更多體育知識(shí)的參與者數(shù)量不斷增大，為普通高校成立運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部、開設(shè)體育專項(xiàng)選修課及實(shí)施新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提供了充分的條件和可能。

4) 加強(qiáng)學(xué)校的管理。在提倡社團(tuán)學(xué)生的主導(dǎo)性和學(xué)校的宏觀指導(dǎo)性的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校的行政管理職能，由團(tuán)委和體委協(xié)作，對(duì)體育社團(tuán)統(tǒng)一管理，使社團(tuán)管理逐步法制化、制度化、規(guī)范化，這是社團(tuán)發(fā)展的必然要求，也是社團(tuán)發(fā)展的保證。

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