“說書學(xué)者”及其他

近年來首先在學(xué)界悄悄醞釀和形成的“國學(xué)熱”，由于《百家講壇》一類電視媒體通過“說書學(xué)者”的成功介入，一下子在全社會掀起了高潮。一點(diǎn)也不奇怪，電視作為當(dāng)代社會的媒介驕子，其巨大的信息傳播能量足以左右民眾精神和社會心理，成為文化的主導(dǎo)者。它能夠化腐朽為神奇，也能夠化神奇為腐朽；能夠使“豎子”一夜成名，也能夠使“英雄”一敗涂地。君不見某些國家的政治也早已電視化，總統(tǒng)要想在政治上過關(guān)，首先要在電視上過關(guān)。話說回來，目下電視媒體對“國學(xué)熱”的大眾化，總的來看功不可沒。于丹說《論語》常識性錯誤固然太多，多到學(xué)者無法原諒（順便提及，不知道她的“心得”的英文版是否還將“小人”翻譯成小孩子？孔子“聞過則喜”、主張“過則勿憚改”，于丹將《論語》講得那么熱鬧，偏偏就缺孔子的這點(diǎn)精神，至今未見她就自己出現(xiàn)的常識性錯誤澄清一下，更別說道道歉，其實(shí)道道歉更有利于她的形象），但她畢竟不是在誨淫誨盜，而是在弘揚(yáng)傳統(tǒng)的真善美。當(dāng)然，對大眾化難以避免的淺薄化和媚俗也不能以各種理由予以回避、寬容甚至接受。特別是為了迎合某種陰暗、惡俗的趣味和追求連人類生活的價值底線都肆無忌憚地褻瀆時，我們的良知就更應(yīng)該保持警惕。在國外，某國家元首居然公開地大放厥詞，悍然否認(rèn)納粹大屠殺，國際輿論卻至今仍沒有給予應(yīng)有的譴責(zé)（對否認(rèn)納粹大屠殺和南京大屠殺這類滅絕人性的反人類罪行的言論和行為，至少應(yīng)由聯(lián)合國出面予以譴責(zé)）；在國內(nèi)，一段時間以來，個別“說書學(xué)者”專門拿為國捐軀的民族英雄惡搞，專門替臭名昭著的漢奸翻案，甚至將晁錯這樣的為國事殫精竭慮，為改革不憚危難，最后卻被皇帝拋出作犧牲品的悲劇英雄奚落為“攪屎棍”，下流骯臟無恥，莫甚于此。令人擔(dān)憂的是，許多媒體還對此津津樂道，將其視為所謂幽默、智慧（其實(shí)連小聰明都算不上）。文化良知對這種現(xiàn)象的譴責(zé)，卻往往被媒體故意冷落，被奚落為假正經(jīng)，被邊緣化。黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴，成了大眾消費(fèi)社會的常規(guī)現(xiàn)象。當(dāng)然，生活中更需要的還是瓦釜，黃鐘一般只能擺在博物館里。但瓦釜并不因此就成了黃鐘，或并不因此就可以欺世盜名、混淆視聽地自命為黃鐘。當(dāng)然，還會有“說書學(xué)者”又油嘴滑舌地來假民粹的老一套：我就是瓦釜呀，從來也沒有自命黃鐘呀！于是就在民眾被這假民粹蒙蔽而喝彩時，趕緊將原來賣不掉的爛冬瓜混到正時令的蘿卜里打包兜售。

然而，是真名士自風(fēng)流，沒有底蘊(yùn)的矯揉造作、嘩眾取寵總要露餡出丑。據(jù)說某位搞了一輩子美學(xué)始終難以入流，轉(zhuǎn)行到電視上說書暴得大名者忘乎所以，居然對美學(xué)大師李澤厚妄下雌黃，結(jié)果當(dāng)場被人怒斥：“你不就是個臭說書的，有什么資格指點(diǎn)李澤厚！”僅拿學(xué)術(shù)分量和文化分量來說，如果說李澤厚是泰山，這位“說書的”最多就是個跳蚤，再招搖也不過如此耳。

學(xué)術(shù)文化和大眾文化宣傳畢竟不是一回事，盡管各有各的價值，盡管二者也不是完全沒有關(guān)系。最荒唐的要求是學(xué)術(shù)要走向大眾，文化要老百姓都懂。這是典型的假民粹。你能要求“嫦娥”的總設(shè)計師對一個賣大蔥的講明白“嫦娥”是怎樣飛到月球軌道上的嗎？學(xué)術(shù)上的事，有許多是非專業(yè)人士無法搞懂也無需搞懂的，偏偏就有那么一些人學(xué)術(shù)實(shí)在做不下去，跑到電視上“說書”，有了點(diǎn)知名度，立刻就云山霧罩，自欺欺人，指指點(diǎn)點(diǎn)，忘乎所以，整得那些自甘寂寞、數(shù)十年如一日地坐冷板凳搞學(xué)問的人都好像犯了蔑視民眾的大罪似的。但有一點(diǎn)十分清楚，無論多少個非專業(yè)人士的追捧，都不會給你在學(xué)術(shù)的小圈子里增加哪怕是一兩分量。

但同樣令人擔(dān)憂的是，某些高校竟然將和學(xué)術(shù)毫不沾邊的電視說書講故事當(dāng)成了“學(xué)術(shù)指標(biāo)”。例如某高校校長，專門領(lǐng)著“說書學(xué)者”到處招搖，為學(xué)校增添知名度；某高校某系的展示欄上，居然將上了電視說書講故事列為頭一條學(xué)術(shù)成就；某學(xué)術(shù)會議報道，居然將某某上了某某電視講壇的“說書學(xué)者”出席會議列為頭條。殊不知他們在電視上講的那些東西，連一篇學(xué)士學(xué)位論文的水平都達(dá)不到，因?yàn)槟歉臼遣煌再|(zhì)的兩碼事（順便提議，那些打著講歷史講文化的旗號的“說書學(xué)者”們應(yīng)該轉(zhuǎn)行到曲藝團(tuán)工作，干嗎還留在高校里呢）。目下中國的一些高校，冠蓋滿校園，就是缺少教育家，而追星、媚俗、欠債和學(xué)術(shù)腐敗，已成了一些高校的四大奇觀。對電視“說書學(xué)者”的追捧，或可算作一端。