等級(jí)考試的新調(diào)整

1 平穩(wěn)快速的發(fā)展

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(NCRE，National Computer Rank Examination)是教育部考試中心的一個(gè)品牌考試，知名度和認(rèn)可度很高。

自1994年試點(diǎn)以來，NCRE已經(jīng)舉行了26次。除1994年和1995年各舉行1次外，此后則每年舉行2次。參加考試的人數(shù)從1994年的1萬多人，發(fā)展到2007年的389.9萬人。14年來，累計(jì)參加考試的人數(shù)多達(dá)2456萬人，有905多萬人獲得各級(jí)證書。毫無疑問，NCRE參加人數(shù)之多、發(fā)展速度之快，在世界上也是名列前茅的。

圖1 NCRE歷年參加人數(shù)發(fā)展趨勢(shì)

NCRE適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)知識(shí)的普及和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的推廣，滿足了用人單位對(duì)工作人員計(jì)算機(jī)水平的考核，推動(dòng)了職業(yè)技術(shù)教育和繼續(xù)教育的發(fā)展。實(shí)踐證明，NCRE是成功的。它符合改革開放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大方向，并在許多方面作出了較大的貢獻(xiàn)。

2持續(xù)不斷的調(diào)整

教育部考試中心(NEEA，National Education Examinations Authority)建立于1987年，當(dāng)時(shí)的全名是“國(guó)家教育委員會(huì)考試管理中心”。20多年后的今天，它開始向“專業(yè)化的考試與評(píng)價(jià)服務(wù)機(jī)構(gòu)”轉(zhuǎn)型。從“管理”到“服務(wù)”，雖然只有兩字之差，但蘊(yùn)涵的意義卻是極其深刻且耐人尋味的。每年NEEA要為數(shù)千萬的高考生、自考生、成人教育考試者、出國(guó)人員考試者提供各種各樣的考試服務(wù)，今天它又把提高專業(yè)化的服務(wù)質(zhì)量擺在了首位。為此，考試服務(wù)中心還專門成立了考試評(píng)價(jià)處，爭(zhēng)取給每個(gè)考生的考試結(jié)果作一個(gè)符合實(shí)際的評(píng)價(jià)。而在NCRE方面，考試服務(wù)中心對(duì)其進(jìn)行了一系列的改進(jìn)，以符合時(shí)代發(fā)展的需要。

1994年NCRE剛推出時(shí)，只有一、二、三級(jí)考試，共8個(gè)科目。其中二級(jí)包括5個(gè)程序設(shè)計(jì)科目：BASIC、FORTRAN 77、Pascal、C、FoxBASE，考生任選其一；而三級(jí)只分偏重硬件的三級(jí)A和偏重軟件的三級(jí)B兩類。

為適應(yīng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，NCRE已經(jīng)進(jìn)行過四次調(diào)整。第一次在1996年，增加了一級(jí)B考試(適合在職人員)和四級(jí)考試。第二次在1998年，把一級(jí)考試分為兩個(gè)環(huán)境：DOS環(huán)境和Windows環(huán)境。第三次是在2002年，這次調(diào)整的重點(diǎn)是三級(jí)考試，把它由原來的三級(jí)A和三級(jí)B改變?yōu)?個(gè)新科目：PC技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和信息管理技術(shù)。此外，鑒于一級(jí)DOS考生人數(shù)明顯萎縮，考試中心決定取消DOS環(huán)境考試；二級(jí)考試則取消了Pascal程序設(shè)計(jì)，增加了Visual Basic和Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)。第四次調(diào)整是2004年，一級(jí)考試增加了金山辦公軟件WPS Office；二級(jí)考試增加了Access、C++和Java程序設(shè)計(jì)，?？剂硕?jí) FORTRAN、QBASIC和FoxBASE。

從2008年上半年開始，NCRE將進(jìn)行第五次調(diào)整，在考試科目、考核內(nèi)容、考試形式等方面都將有較大的變化。

3 考試科目的變化

在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的4個(gè)級(jí)別中，各級(jí)考試的參加人數(shù)相差很大。2007年上半年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，一級(jí)考生占35.49%，二級(jí)考生占48.46%，三級(jí)考生占15.78%，四級(jí)考生僅占0.27%，如圖2所示。由此可見，一、二級(jí)考生占大多數(shù)，特別是二級(jí)，幾乎占去計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的半壁河山，而四級(jí)考生很少，幾乎可以忽略。當(dāng)前，一、二、三級(jí)發(fā)展正常，四級(jí)問題很多，因此成為2008年NCRE第五次調(diào)整的重點(diǎn)。

圖2 各級(jí)考試參加人數(shù)分布

這次調(diào)整一級(jí)考試基本不變，還是分為一級(jí)MSOffice、一級(jí)WPSOffice和一級(jí)B。其分布情況是：一級(jí)MSOffice占54.20%；一級(jí)WPSOffice占0.35%；一級(jí)B占45.45%，如圖3所示。新增的科目有計(jì)算機(jī)職業(yè)英語一級(jí)，事實(shí)上它是另外一種獨(dú)立的考試科目。

圖3 一級(jí)考試各科目分布

二級(jí)程序設(shè)計(jì)類考試，除原有的6種外，增加了“Delphi語言程序設(shè)計(jì)”這一新科目。原來6種科目中，考生比例較大的是C(占38.24%)、Visual FoxPro(占37.33%)、Visual Basic(占14.73%)，比例較小的是Access(占7.61%)、C++(占1.62%)、Java(占0.47%)，如圖4所示。對(duì)新加科目Delphi，我們應(yīng)該積極宣傳，以求擴(kuò)大影響。

圖4 二級(jí)考試各科目分布

三級(jí)考試沒有變化，仍然是原來的4種。其中考生人數(shù)最多的是三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(占81.17%)，其次是數(shù)據(jù)庫技術(shù)(占12.85%)，然后是PC技術(shù)(占3.40%)和信息管理技術(shù)(占2.58%)，如圖5所示。

圖5 三級(jí)考試各科目分布

這次調(diào)整的重點(diǎn)為四級(jí)考試，它的變化最大。即原有四級(jí)考試?？?2008年下半年只接收原四級(jí)補(bǔ)考考生報(bào)名，考試上機(jī)環(huán)境仍為Turbo C)，改為三個(gè)新科目：“四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師”、“四級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師”和“四級(jí)軟件測(cè)試工程師”。2008年這三個(gè)科目的考試暫采用筆試形式(時(shí)間為120分鐘)。

4四級(jí)大改的意義

第五次NCRE調(diào)整的重點(diǎn)是大改四級(jí)考試，四級(jí)考試能否成功地脫胎換骨，意義重大。

四級(jí)考試是1996年通過中美合作增加的科目，每年只在下半年舉行一次，迄今已經(jīng)舉行過12次。它由中國(guó)NEEA和美國(guó)ETS兩家權(quán)威機(jī)構(gòu)共同頒發(fā)證書，筆者為此參加過幾次與ETS的談判，主觀感覺這對(duì)考生有很大的吸引力。但事實(shí)上，這個(gè)考試從一開始報(bào)名人數(shù)就有限，通過率也較低，12年來一直沒有起色，到現(xiàn)在只好取消。

造成這種情況的原因很多。我認(rèn)為首先是它的“定位高而空”，其次是“內(nèi)容多而難”，再有就是“培訓(xùn)跟不上”、“宣傳力度小”等等。

在四級(jí)考試大綱中，“基本要求”主要羅列了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容，只有一句是：“具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)的分析設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的基本能力”。這隱約表明它的定位是“分析設(shè)計(jì)師”，而對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的工作人員，要成為廣泛領(lǐng)域計(jì)算機(jī)項(xiàng)目的分析設(shè)計(jì)師談何容易。

在內(nèi)容上，它包括了計(jì)算機(jī)專業(yè)的8門課(組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫、體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)通信)。我們編寫的《考試指導(dǎo)(四級(jí))》也的確是這8門課的精華濃縮，曾經(jīng)在某些院校作為研究生的教材使用，受到歡迎。但是，每門課程的少而精，卻變成四級(jí)考試的多而雜。即使每個(gè)分支都出比較容易的試題，綜合起來就非常難。整個(gè)試卷有70道選擇題，其中有15道為英文命題，此外，還有一題為論述題，從幾道論述題中任選一題來做，所有這些都使考生望而卻步。

不言而喻，這樣一攬子的考試也很難辦班輔導(dǎo)，因?yàn)檎逸o導(dǎo)老師就不容易，沒有多少人能夠高屋建瓴地把它們都講解清楚。顯然，這個(gè)考試科目要取得成功很難，理想與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。經(jīng)過反復(fù)研究，考試中心終于決定從2008年起停止原來的四級(jí)考試。

這次大改首先把“高而空”的分析設(shè)計(jì)師，改為“低可就”的工程師。通過縮小范圍、化難為易的辦法轉(zhuǎn)為三個(gè)新科目取而代之。這三個(gè)工程師證書的針對(duì)性很強(qiáng)，直接面向崗位，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)用性。

“四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師”考試希望考生具有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本能力，掌握中小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建、設(shè)備配置調(diào)試的基本技術(shù)，掌握中小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)與管理的基本技術(shù)，可以從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組建與管理的相關(guān)工作。

“四級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師”考試希望考生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)，能夠使用SQL語言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立、維護(hù)和管理，具備利用工具軟件開發(fā)基本數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力，可以從事中小型數(shù)據(jù)庫的維護(hù)、管理和應(yīng)用開發(fā)。

“四級(jí)軟件測(cè)試工程師”考試希望考生具有軟件工程和軟件質(zhì)量保證的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握軟件測(cè)試的基本理論、方法和技術(shù)，理解軟件測(cè)試的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，熟悉軟件測(cè)試過程，具備制定軟件測(cè)試大綱、設(shè)計(jì)測(cè)試用例、選擇和運(yùn)用測(cè)試工具、執(zhí)行軟件測(cè)試、分析和評(píng)估測(cè)試結(jié)果以及參與軟件測(cè)試過程管理的能力，滿足軟件測(cè)試崗位的要求。

這是2008年NCRE四級(jí)考試改革邁出的可喜一步，我們希望能引起考生的特別注意，得到考生的歡迎。

5Delphi考試的前景

為適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，NCRE從2008年上半年開始在二級(jí)考試中增加“Delphi語言程序設(shè)計(jì)”科目。這里對(duì)Delphi語言及考試科目作一簡(jiǎn)介。

Delphi是Borland公司推出的一個(gè)基于Windows平臺(tái)、以O(shè)bject Pasca1語言為基礎(chǔ)的快速應(yīng)用程序集成開發(fā)環(huán)境(IDE)。Delphi使用了Microsoft Windows圖形用戶界面的許多先進(jìn)特性和設(shè)計(jì)思想，將可視化界面與面向?qū)ο蠹夹g(shù)緊密結(jié)合起來，并封裝了Windows編程的復(fù)雜性。Delphi采用世界領(lǐng)先水平的快速編譯器，使開發(fā)效率大大提高；Delphi豐富而高效的數(shù)據(jù)庫驅(qū)動(dòng)技術(shù)，使開發(fā)基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)方便而快捷；Delphi豐富的多媒體支持功能、Web應(yīng)用程序的開發(fā)功能以及多線程技術(shù)，使其成為最好的應(yīng)用程序開發(fā)工具之一。

Delphi既可開發(fā)本地類型的軟件，又可開發(fā)客戶機(jī)/服務(wù)器類型的程序，并提供豐富的數(shù)據(jù)庫管理工具。它不僅提供了大量的數(shù)據(jù)庫組件，并配有數(shù)據(jù)庫引擎BDE和ADO訪問多種數(shù)據(jù)庫，同時(shí)還提供了強(qiáng)大的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫能力。

Delphi采用三層數(shù)據(jù)管理模式(數(shù)據(jù)層、對(duì)象層、應(yīng)用程序?qū)?，把諸如數(shù)據(jù)模型、業(yè)務(wù)規(guī)則、窗體、對(duì)象等集中存儲(chǔ)在對(duì)象存儲(chǔ)庫中。應(yīng)用程序通過使用Borland公司提供的數(shù)據(jù)引擎，可以毫無障礙地使用多種數(shù)據(jù)庫，例如Oracle、Sybase、Informix、Interbase、Microsoft SQL Server、Paradox、Xbase等。

Delphi提供各種開發(fā)工具，包括集成環(huán)境、圖像編輯(Image Editor)以及開發(fā)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序，如DataBase Desktop等。除此之外，還允許用戶掛接其他的應(yīng)用程序開發(fā)工具，如Borland公司的資源編輯器(Resourse Workshop)。

Delphi已經(jīng)成為越來越多程序員首選的開發(fā)工具之一，就業(yè)前景廣闊，很多軟件公司的產(chǎn)品都是用Delphi開發(fā)完成，所以Delphi程序員目前的市場(chǎng)需求很大。

NCRE二級(jí)Delphi語言程序設(shè)計(jì)是針對(duì)具備一定計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，并想通過學(xué)習(xí)來掌握Delphi的基本編程和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)的考生。通過該考試希望考生能夠使用Delphi編寫程序和調(diào)試程序，可以從事與Delphi相關(guān)的編程工作、初級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)培訓(xùn)工作及計(jì)算機(jī)企業(yè)的業(yè)務(wù)營(yíng)銷工作。

二級(jí)Delphi語言程序設(shè)計(jì)的具體要求如下：熟悉Delphi集成開發(fā)環(huán)境，了解并掌握Delphi集成開發(fā)環(huán)境的各種操作菜單，能迅速準(zhǔn)確找到完成某事件的操作按鈕；了解簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法、類和對(duì)象的基本知識(shí)，掌握Object Pascal語言的使用，能用Object Pascal語言編寫基本程序，完成指定功能；熟悉Delphi中組件的概念和事件驅(qū)動(dòng)程序的基本特性，掌握Delphi中的常用組件，能用多種組件搭建程序來完成指定功能；能夠編寫和調(diào)試簡(jiǎn)單的Delphi程序，具備Delphi組件和語言的綜合應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)某完整事件；能夠設(shè)計(jì)Delphi數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，掌握Delphi數(shù)據(jù)庫的開發(fā)技術(shù)，綜合使用Delphi各種技術(shù)完成指定功能。

6 計(jì)算機(jī)英語新嘗試

為適應(yīng)IT行業(yè)對(duì)實(shí)用性人才的需求，提高IT從業(yè)人員的英語運(yùn)用能力，NCRE新增了“計(jì)算機(jī)職業(yè)英語考試”。該考試設(shè)置3個(gè)級(jí)別，一級(jí)考試于2008年上半年在部分省市試點(diǎn)，2008年下半年在全國(guó)推行。其它級(jí)別的考試將按計(jì)劃陸續(xù)推出。

一級(jí)職業(yè)英語考試主要面向計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)維護(hù)人員、計(jì)算機(jī)一般銷售人員、網(wǎng)絡(luò)編輯員、客戶服務(wù)人員、辦公文秘等崗位，適合職業(yè)學(xué)校、大專院校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生及有其他需求的在職人員選擇。

計(jì)算機(jī)職業(yè)英語一級(jí)考試要求考生具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能在日常生活及與信息技術(shù)相關(guān)的工作環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行基本交流。在語言知識(shí)方面，要求考生掌握基本的語法知識(shí)，掌握1，500個(gè)以上基礎(chǔ)英語詞匯及詞組，掌握計(jì)算機(jī)軟硬件和基本操作的常用詞匯?？忌鷳?yīng)能提供簡(jiǎn)單的信息和就簡(jiǎn)單信息進(jìn)行詢問；能聽懂日常生活及信息技術(shù)相關(guān)工作場(chǎng)景中的英語對(duì)話；能讀懂信息技術(shù)相關(guān)工作中的簡(jiǎn)單英文資料，如產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、用戶界面、廣告、簡(jiǎn)單操作說明等；能填寫信息技術(shù)相關(guān)工作中常見的表格；能寫簡(jiǎn)單的便條、信件等。

目前考試采取筆試形式。試卷有4部分：第一部分為聽力，考查考生對(duì)日常生活及工作場(chǎng)景中英語口語的理解能力。第二部分為詞匯，考查考生對(duì)計(jì)算機(jī)基本術(shù)語、概念的識(shí)別和理解能力。第三部分為閱讀理解，考查考生對(duì)日常生活及工作環(huán)境中常見的簡(jiǎn)單英語資料的理解能力。第四部分為寫作，考查考生書寫日常生活及工作環(huán)境中應(yīng)用文的能力。

7 考試軟件的變化

在一級(jí)WPS Office上機(jī)考試中，采用WPS Office 2007教育部考試專用版替代WPS Office 2003教育部考試專用版。

在二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)的上機(jī)考試中，采用Visual C++ 6.0替代Turbo C 2.0；在二級(jí)Java語言程序設(shè)計(jì)的上機(jī)考試中，除提供JDK 1.4.2外，同時(shí)向考生提供NetBeans中國(guó)教育考試版2007應(yīng)用軟件；在二級(jí)Delphi語言程序設(shè)計(jì)的上機(jī)考試中，采用Delphi 7.0企業(yè)版。

在三級(jí)信息管理技術(shù)、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和三級(jí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的上機(jī)考試中，采用Visual C++ 6.0替代Turbo C 2.0。

在四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師和軟件測(cè)試工程師考試中，2008年暫不進(jìn)行上機(jī)考試，上機(jī)考核要求在筆試中體現(xiàn)。

8 教材與其他服務(wù)

2008年新版NCRE教材已經(jīng)出版，書店與考點(diǎn)有售。其中一級(jí)MS Office由南開大學(xué)出版社出版，其他科目教材均由高等教育出版社出版。教材中附有該科目的考試大綱。

NCRE二級(jí)Delphi語言程序設(shè)計(jì)的主要參考資料是教育部考試中心組織編寫的《NCRE二級(jí)Delphi語言程序設(shè)計(jì)(2008年版)》教材，書中所有例題的源碼可在高等教育網(wǎng)下載。

計(jì)算機(jī)職業(yè)英語一級(jí)考試教材也由高等教育出版社出版，配有聽力光盤。計(jì)算機(jī)職業(yè)英語一級(jí)考試的教材很有趣：它從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，以IT公司業(yè)務(wù)和活動(dòng)為線索進(jìn)行編排，分為12單元，各單元內(nèi)容分別為：求職(Getting a Job)；入職第一天(First Day at Work)；辦公室日常工作(Office Routine)；公司內(nèi)部交流(Internal Communication)；銷售電腦(Selling Computer)；技術(shù)支持(Technical Support)；拜訪客戶(Visiting Customers)；推銷新產(chǎn)品(Promoting New Products)；解決問題(Trouble shooting)；在崗培訓(xùn)(On-Job Training)；業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估(Performance Review)；社交(Socializing)。各單元的第一部分以介紹性文字導(dǎo)入IT專業(yè)詞匯，然后圍繞本單元業(yè)務(wù)話題展開聽、說、讀、寫模塊，各單元還有補(bǔ)充閱讀材料，方便讀者補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)。

在提高考試服務(wù)質(zhì)量方面，最重要的一項(xiàng)是希望對(duì)每位考生的成績(jī)給出一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)，指出他取得的進(jìn)步與存在的問題。這個(gè)工作已經(jīng)開始，相信它會(huì)健康地發(fā)展起來。為提高考試質(zhì)量，促進(jìn)考試服務(wù)，進(jìn)一步打造NCRE品牌起到推動(dòng)作用。