營造大學(xué)生村官成長環(huán)境

1999年以來，四川省先后選派了8 600多名大學(xué)畢業(yè)生到村(社區(qū))工作，但據(jù)目前統(tǒng)計顯示，現(xiàn)仍在村(社區(qū))工作的不足3 000人、任村(社區(qū))干部的不足500人，在村(社區(qū))工作的大學(xué)生流失率高達(dá)70%以上。看來，如何營造大學(xué)生村官成長的環(huán)境，確實(shí)是一個亟待破解的課題了。

近年來，各地政府暨人事部門采取考試、面試等競聘的方式，聘用大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村或社區(qū)任職，不失為一項良策。因為，這不僅在一定程度上緩解了人才市場供大于求的狀況，拓寬了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)渠道，而且有利于改變村官隊伍的知識結(jié)構(gòu)，為有志于獻(xiàn)身新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)畢業(yè)生提供了實(shí)現(xiàn)自身價值的平臺。然而，大學(xué)生村官能不能扎根農(nóng)村，能不能在農(nóng)村健康成長，則是不能不面對的問題。

大學(xué)生村官為什么難以扎根農(nóng)村呢？從主觀上分析，在于大學(xué)生自身。他們中相當(dāng)一部分人是迫于在城里找工作難的壓力，力圖通過應(yīng)聘村官尋找就業(yè)出路，但對農(nóng)村艱苦生活條件思想準(zhǔn)備不足，到了農(nóng)村后才發(fā)現(xiàn)，理想和現(xiàn)實(shí)之間存在巨大差距，若在工作中再遇到挫折，便產(chǎn)生了離開農(nóng)村的想法。同時，部分人本來就把當(dāng)村官作為就業(yè)的“跳板”。因此，一些條件較艱苦的地區(qū)，幾乎留不住人也就不難理解了。從客觀上講，在于地方政府和人事部門教育、管理、培養(yǎng)和關(guān)心不夠。四川省委組織部副部長劉中伯認(rèn)為，主要有四個原因：一是工作重視不夠，二是經(jīng)濟(jì)待遇偏低，三是教育管理工作沒跟上，四是政治激勵不到位。在一些基層干部看來，大學(xué)畢業(yè)生只要當(dāng)上了村官，就應(yīng)該立馬獨(dú)當(dāng)一面。殊不知，他們剛剛走出校門，無論對農(nóng)村情況的了解，還是工作經(jīng)驗和人際交往能力，都有個鍛煉提高的過程，還需要更多的培養(yǎng)和關(guān)懷。顯然，許多地方這些后續(xù)工作沒有跟上。

一項好的制度設(shè)計出臺以后，必須有一系列保證制度落實(shí)的措施跟進(jìn)，否則就會虎頭蛇尾，偏離預(yù)期目標(biāo)。大學(xué)生村官的流失，大概就屬于這類情況。這一問題，應(yīng)當(dāng)引起各級政府和人事部門的重視，以使大學(xué)生村官健康成長，并為新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。