新年新味

導語：

21世紀的人們早已經(jīng)習慣了既過傳統(tǒng)的春節(jié)，又過一過陽歷年——元旦。喜慶誰還嫌多呢？更何況井水不犯河水。

于是，元旦也有了濃重的中國色彩，有了濃烈的東方味道……

真的，新年是有味道的——有爆竹的火藥香，有醇酒的清冽；有共享天倫的甜蜜，也有揮之不去的酸澀……

年味的元旦

朱楓

現(xiàn)在我們要過兩個新年，陽歷年的元旦和陰歷年的春節(jié)。同是過年但過法卻不同。中國人習慣于過陰歷年，陽歷年的元旦好像只是機關的人放幾天假，過年就像沒過似的，一點年味兒也沒有。

上世紀七十年代，我們村子里的陽歷年曾經(jīng)過得很紅火，且過得很有中國味，到現(xiàn)在還回味無窮。我印象最深的是1974年的元旦，因為那天，我們村辦中學的郭校長跌倒了。

在我的太行山的老家，過年燃旺火是傳統(tǒng)的習俗，而把這種習俗用在元旦，則體現(xiàn)了人們對新一年的期望。那時過元旦學校是不放假的，作為小學生，元旦成了我們除“六一”外最向往的節(jié)日。

我們學校在村子的中心，有一個大大的院子。元旦的前一天下午就不上課了，各班的任務除一部分學生打掃衛(wèi)生外，另一部分學生就是到野外砍柴架年火。一個下午，村子的土崖上、高嶺上，就可看到三三兩兩穿著破爛的孩子揮著斧頭、镢頭忙碌砍柴的身影，就可看到一個個灰頭土臉的孩子拖著柴從學校圓拱形的大門凱旋而入。

柴在不斷地增加，架年火的人忙得滿頭流汗，不亦樂乎。柴在增高，一個十米高的年火堆不一會兒就架起來了。而孩子們是不走的，我們在院子里圍著年火堆玩呀玩的，一直待到天黑才回家去。

第二天早上六點多鐘，孩子們早早地就來到學校。七個年級四百多人，校園里熱鬧非凡。

各班的人數(shù)都點齊了，半明的電燈下黑壓壓的一片人頭。新年的第一個項目就是由我們的郭校長點年火。郭校長名郭保安，五十上下年紀，那時他是披了一件黑呢子大衣的。只見有人不知從何處拿來一個布扎的蘸了油的火把，點燃遞到了校長的手中。校長就到了年火堆的旁邊，從最下邊的一個放了芝麻稈的點火口把柴點燃。開頭是一點小火，一會兒火焰就直往上躥，隨著孩子們一聲聲嗷嗷的呼喊，一根沖天的火柱照亮了整個校園。那是吉祥之光，溫暖之光。老師和孩子們都籠罩在這新年的祥光中。

年火的升騰中，郭校長還有一項任務就是放鞭炮。郭校長手中的鞭炮年年都和他一米八的個頭一樣高。只見有人給他把鞭頭燃著，噼噼啪啪的鞭炮聲就震響起來。郭校長披著呢子大衣提著鞭炮小跑著圍著年火放，而周圍的學生只是一個勁兒地喊著。跑著跑著，郭校長卻腳下一滑一下子跌倒在了地上，摔出去的鞭炮則在他的前邊樂開花地響著，圍著看的人們頓時爆發(fā)出一陣笑聲。有人扶起校長說：“過年跌倒，拾個元寶。”校長的臉上也洋溢著一片燦爛的笑。

元旦的早飯是由學校管的，支大鍋，燃大火，學生們每人一個大白饅頭，一大海碗飄著肉香的汆湯。鍋里冒著白騰騰的蒸氣，孩子們端著碗唧唧喳喳地喧鬧著，元旦就香得有了肉味。

吃過了飯學校里要發(fā)獎了，有的孩子就會領上“三好學生”的獎狀，抱著筆記本或鋼筆等獎品，樂呵呵地向家長報喜去了。

我童年的元旦，也很有年味兒。

（選自《山西晚報》，有改動）

【鑒賞評價】

本文標題叫“年味的元旦”，主要突出了元旦的“味”，也就是中國的味道，中國傳統(tǒng)的特色；也只有在中國，才能把元旦過出這種味道來。文章通過對上個世紀七十年代一個村辦中學過元旦方式的回憶，折射出中西方文化交融匯合的過程。本文最大的特點是情深意篤，細節(jié)鮮活。可以說，如果沒有那段真實的經(jīng)歷，如果沒有那種深厚復雜的情感，是絕對寫不出如此凝重質(zhì)樸的文字的，也不可能引起讀者強烈的共鳴和深深的思索……

【思考練習】

1.文章開頭，作者介紹我們現(xiàn)在要過兩個新年，而陽歷年過得“一點年味兒也沒有”，有什么作用？

2.試分析“摔出去的鞭炮則在他的前邊樂開花地響著”一句的修辭效果。

3.結(jié)尾一句“我童年的元旦，也很有年味兒”是什么意思？

4.本文作者寫的“年味的元旦”，年味表現(xiàn)在哪些方面？

新年隨想

佚名

桌上的臺歷越來越薄，新年像深秋飄零的落葉，如期而至。窗外的雪花在冬至的時候狂蝶亂舞般蜂擁而至，我們清晰地聽到了漸行漸遠的歲月足音。時間老人在不經(jīng)意間悄悄轉(zhuǎn)換了年輪，三百六十五天如淡淡的清風從指尖滑過。

盡管在歷史長河中，一年只是稍縱即逝的一個瞬間，然而靜下心來細細盤點，卻也經(jīng)歷了林林總總的大事小情。我們經(jīng)歷了亞洲禽流感、干旱、洪澇、連環(huán)爆炸、印度洋大海嘯等生生死死的考驗以及諸多不如意的糾纏，學會了從喧囂和浮躁中平靜下來，走向從容和沉思。孟子云：生于憂患。憂愁是人類的終生伴侶，它如影隨形，如星伴月，而我們要做的就是多一些快樂，少一些憂愁，因為后悔往事和憂慮將來都于事無補。高興是一生，不高興也是一生。生活中星空皓月海洋雪山朝陽落日沙漠森林，一蟲一花一鳥一露珠一砂石……都奇妙無比。清風明月不用一分錢買。魚躍鳥飛，天高月小，石出水落，大江東去，長河落日……這些別人很難從你手里剝奪去。全身心地投入到某一項具體的工作和生活細節(jié)當中，比如吃飯的時候，仔細觀察慢慢品嘗每一道菜的色、香、味，你自會在這個過程中找到快樂而遠離憂愁。

“來的盡管來著，去的盡管去著，來去的中間又怎樣的匆匆呢？”我們每個人都是在來去匆匆中打發(fā)著光陰。“悟已往之不諫，知來者之可追”，檢點一下走過的足跡，評價一年來的得失，作為新一年的借鑒，面對喧囂和浮躁，應沉靜下來，腳踏實地地苦干?！翱赐デ盎ㄩ_花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意?！?/p>

工作了一年，給心靈放個假，十指成柵欄圍一塊自然心園，栽種百草青藤，傾聽歲月緩緩流動，目送時光星移斗轉(zhuǎn)，笑看人間花好月圓。泡壺香茶，展開書卷揣摩思忖；不必裝腔作勢，不必忸怩作態(tài)，遠離卑鄙和名利之爭，獨享那份淳樸、恬淡、從容。

抽出一點時間，整理一下你的房間，整理一下你的辦公桌，也整理一下你的心情，當下解決不了的問題暫時不要去想它，不能解決的問題就當垃圾一樣扔掉，再不要讓它困擾自己，整理出一片新天地，也整理出一份好心情來。

【鑒賞評價】

這篇散文在描寫、抒情、立意方面都有其獨到之處。作者以情文并茂的語句，靈活多樣的修辭，描寫出一年的流逝?！帮h零的落葉”“狂蝶亂舞般蜂擁而至”的雪花，將無生命的年幻化成有生命的老人，讓讀者真真切切地聽到了他漸行漸遠的足音。在此基礎上，作者用充滿感染力的語言點明了經(jīng)歷崢嶸歲月的人們應忘掉憂愁，超然物外，從喧囂和浮躁中走出來，快樂沉穩(wěn)地享受人生這一主旨。文章層層鋪陳，卒章顯志。

【思考練習】

1.“清風明月不用一分錢買”在蘇軾的《赤壁賦》中是如何表達的？

2.最后一段中的“垃圾”應如何理解？

新年祝福，從“心”開始

新舊交換的此刻，新年的鐘聲已由遠及近地徐徐響起，感動我的，不僅是辭舊迎新的神圣時刻，還有雨點般飛來的賀年短信，像約好了似的。這些“色彩繽紛”的短信，道盡了友人心中的一份祝福，一種愿望，一道細節(jié)和一個企盼。

“元”有始之意。元旦，便是一年開始的第一天。“元旦”一詞，最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝。”不過，那會兒的“元旦”，實際上是指農(nóng)歷正月初一。從元朝開始，中國才第一次采用西歷《萬年歷》。據(jù)《元史》所載：“至元四年（1267年），西域扎馬魯丁撰進《萬年歷》，世祖稍頒行之?！庇媒裉斓脑拋碚f，是稍稍地與國際接了一點軌，并且形成了“雙軌制”的民俗節(jié)日，即多依陰歷(農(nóng)歷)過傳統(tǒng)春節(jié)，輔依陽歷度過通行元旦。這一“陰”一“陽”，從中可窺見中國人的生活情趣和色彩。

回到今年的短信上來。既有純粹的元旦賀辭，如“新年康泰，元旦祝?！薄爸斮R元旦，鴻運連年”等等；也有“陰”“陽”合一的祝詞，如“新年快樂，鼠年吉祥”“家和事興，健康長壽”“春滿人家，大吉大利”等等。

我想，每一種文化都希望能得以傳播。而“短信賀年”也當屬一種文化傳播方式。細細讀來，短信里的祝詞大致有四種類別。

一類是公文式的。內(nèi)容都是“新年快樂，身體健康，合家幸福，萬事如意”的“類表達”，雖系套話且無新意，但我仍然感激，因為總有些“老古董”的朋友還惦記著我。

第二類是溫馨型的。它多來自天南地北有緣的同齡朋友，祝詞顯然用了點心思，有一種溫馨的氣息，如“不管距離多么遙遠，關懷你的心永遠不變”“溫馨季節(jié)，思念滿懷，愿您新年快樂”。

第三類是個性化的賀辭，屬知己知彼，卻又個性色彩很濃的短信。如一位朋友，知道我的右腳板曾經(jīng)骨折過，他發(fā)來的短信里這樣寫道：“謹記右腳保暖，路還長，因為你選擇了遠方，它要陪伴你一路風雨兼程！”呵呵，在這一特別的時刻，新年真的從“心”開始，朋友、同事間開始了一種心靈的交融。

還有一類我把它稱之為搞笑類的，看后相當輕松。它充滿了幽默和智慧，如：“如果今年的元旦，你被人塞進麻袋里，千萬別驚慌！因為我對上蒼說過：我需要的新年禮物就是像你這樣的一個朋友！”

我喜歡選擇一些有意味的短信保存下來。除了睹“信”思人以外，更多的是要感受一下，新年真的從“心”開始……

（選自“天涯社區(qū)”）

【鑒賞評價】

本文從新穎的角度，詮釋了一個時髦而風行四海的新年祝賀形式——短信賀年。這種祝福不僅方便快捷，而且讓現(xiàn)代社會中忙忙碌碌的人們節(jié)省了時間，體現(xiàn)出了時代的快節(jié)奏。短信祝詞的靈活便捷，可供人們有選擇地發(fā)給不同的對象，可謂既實惠又實用。發(fā)信人心情愉悅，收信人感覺溫暖，新年祝福，從“心”開始。語言平實而不失流暢，給人以啟迪。

【思考練習】

1.稍稍地與國際接了一點軌，并且形成了“雙軌制”的民俗節(jié)日是從什么年代開始的？根據(jù)是什么？

2.“短信賀年”屬一種文化傳播方式。短信里的祝詞大致有哪四種類別？

3.用短信賀年這種方式，給你的親人、老師或同學發(fā)一條短信，類型不限。