換個(gè)角度看問題

本場(chǎng)考題

閱讀下面的材料，按要求作文。

臺(tái)灣著名漫畫家蔡志忠說(shuō)：如果拿橘子比喻人生，一種是大而酸的，另一種就是小而甜的。一些人拿到大的會(huì)抱怨酸，拿到甜的會(huì)抱怨?。欢行┤四玫叫〉木蜁?huì)慶幸它是甜的，拿到酸的就會(huì)感謝它是大的。

蔡志忠的話給了你什么樣的人生啟示，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自選文體；③不少于800字。

思路引擎

文題中的材料主要說(shuō)明了不同的人對(duì)待人生的不同態(tài)度，一種是對(duì)生活總是抱怨與不滿；一種是對(duì)生活總是慶幸與感謝。人的一生不可能總是事事如意，有時(shí)也有不幸的事，關(guān)鍵是看你以一種怎樣的心態(tài)去面對(duì)。蔡志忠拿橘子比喻人生非常貼切，對(duì)待橘子的態(tài)度能夠折射出不同的生活觀：樂觀向上或者悲觀低沉。顯然，我們應(yīng)該選擇樂觀向上，讓我們的生活總是充滿慶幸與感謝。

材料中的兩類人對(duì)待橘子的不同認(rèn)識(shí)是因?yàn)樗麄兛磫栴}的角度不同造成的，為什么不換一個(gè)角度來(lái)看問題呢？如果換個(gè)角度來(lái)思考和分析材料，還可以提煉出“生活中要善于換一個(gè)角度看問題”的觀點(diǎn)。

素材必備

1.魯迅筆下的阿Ｑ雖然愚昧可笑，但阿Q那種自欺欺人的自我安慰卻使他雖然生活在社會(huì)最底層卻感覺不到痛苦。當(dāng)我們?cè)庥鐾蝗缙鋪?lái)的沉重的精神打擊時(shí)，為防止精神崩潰，我們可以學(xué)學(xué)阿Ｑ，不妨也來(lái)一個(gè)自欺欺人，對(duì)自己說(shuō)一句：塞翁失馬，安知非福？當(dāng)我們被繁重的工作壓得疲勞不堪時(shí)，只要想一想那些外來(lái)的打工仔一天干十五六個(gè)小時(shí)，卻只能領(lǐng)到微薄的工資，我們的心里可能就會(huì)覺得好過得多。

真的，換個(gè)角度看問題，能使我們的心情大變，能使我們的生活過得更有色彩。

2.疑問不是雄辯的象征，而是真理的省略表現(xiàn)?！湮髂?/p>

3.一個(gè)漂亮的模型和理論可能不正確，但是丑陋的也不一定是錯(cuò)誤的?！?諾

4.當(dāng)然，創(chuàng)造性過程還有其他要素，例如具有注意到在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的奇怪現(xiàn)象和小事的能力。因?yàn)樵S多小事是發(fā)現(xiàn)的來(lái)源，有時(shí)甚至是非常重要的發(fā)現(xiàn)的來(lái)源。——莫 諾

5.科學(xué)從來(lái)不拒絕有另外的可能存在，但人們對(duì)此是不滿足的，他們總想得到一個(gè)明確的答案。所以，物理學(xué)家們總喜歡說(shuō)我們還不確定，但生物學(xué)家能很確定生命不是由上帝創(chuàng)造的，我們找到遠(yuǎn)古的生物骨骼來(lái)證明它們的DNA和人類是一樣的，人是進(jìn)化而來(lái)，并非由什么人創(chuàng)造。——?jiǎng)⒁姿?/p>

6.有哪一種能力是我們?nèi)巳硕季哂械?？那就是改變的能力?！驳卖斔?/p>

現(xiàn)場(chǎng)作文一

讓心中充滿陽(yáng)光

任何人的一生都不會(huì)事事如意，它總會(huì)有一些遺憾。但是，只要你換一個(gè)角度去看待，保持樂觀向上的心態(tài)，你的心中便會(huì)充滿陽(yáng)光，人生亦會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

世上有兩種人，一種是悲觀的人，一種是樂觀的人。對(duì)于半杯水，悲觀的人嘆息：“唉，只有半杯水了！”而樂觀的人會(huì)驚喜：“?。∵€有半杯水?！边@兩種截然不同的心態(tài)，導(dǎo)致前者總會(huì)生活在憂郁之中，嘆生命毫無(wú)意義，暗淡無(wú)光；而后者每天都會(huì)生活得快快樂樂，開心地去做每一件事，最終度過美好的一生，給生命畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

為什么不去做一個(gè)樂觀的人，讓心中充滿陽(yáng)光呢？翻開歷史的畫卷，詢問每一個(gè)成功的名人，他們的回答總是：樂觀向上，讓心中充滿陽(yáng)光。

西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷曾因?yàn)槔盍晖督敌倥皇聻槠滢q解而遭受宮刑，并被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。但他并沒有因此而自暴自棄，反而始終保持樂觀向上的心態(tài)，出獄后勤奮寫作，終于完成了偉大的史學(xué)著作《史記》。

蘇武在漢初時(shí)期出使匈奴，卻被匈奴扣留并被流放到北海牧羊。但他沒有抱怨命運(yùn)的不公，始終相信自己能夠回到祖國(guó)。正是這種樂觀向上的心態(tài)才使他有了活下去的勇氣。終于，在十九年之后，他回到了漢朝的懷抱。

還有一個(gè)大家都熟悉的例子。在２００５年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一群聾啞人表演了一個(gè)令全國(guó)人震驚的節(jié)目《千手觀音》。他們都是在無(wú)聲世界里長(zhǎng)大的，這對(duì)他們是沉重的打擊，但他們卻用樂觀的心態(tài)詮釋了藝術(shù)的真諦，從而贏得了人們的高度贊揚(yáng)。

讓生命充滿陽(yáng)光，需要我們有蘇軾那“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)胸襟；

讓生命充滿陽(yáng)光，需要我們有李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?zhí)著追求；

讓生命充滿陽(yáng)光，需要我們保持樂觀向上的心態(tài)，需要我們不向任何困難低頭。只有這樣，才能讓生命之舟駛向成功的彼岸。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)35+發(fā)展等級(jí)17=52分

【言之有據(jù)】

本文最大的特點(diǎn)是行文思路清晰，層次分明，先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提出論點(diǎn)，隨后通過對(duì)兩種人的不同生活狀況的對(duì)比，自然而然地突出了這一論點(diǎn)，接下來(lái)列舉了三個(gè)典型的事例論證論點(diǎn)，最后針對(duì)論點(diǎn)提出了具體的做法，令讀者讀后有一種一氣呵成之感。

現(xiàn)場(chǎng)作文二

讓思想轉(zhuǎn)個(gè)彎

有人看到的只是嚴(yán)冬的冷寂，有人卻看到梅花的嬌艷；有人看到的只是雪山的高寒，有人卻看到雪蓮的圣潔；有人看到的只是烈火的灼燒，有人卻看到在烈火中永生的鳳凰。讓思想轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼前便豁然明朗。

從不同的角度思考問題，答案往往是不一樣的。面對(duì)困難時(shí)縱然有痛苦，但換個(gè)角度來(lái)看，獲得的就是甘甜。面對(duì)困難，我們要“運(yùn)用腦髓，放出眼光，學(xué)會(huì)選擇”，讓思想轉(zhuǎn)個(gè)彎，換個(gè)角度重新看待問題，輕裝上陣。

古時(shí)候，有位老人的大女兒嫁給洗衣店的老板，小女兒嫁給雨具店的老板。老人晴天擔(dān)心小女兒的雨具賣不出去，雨天又擔(dān)心大女兒的衣服晾不干，因此每天悶悶不樂。有人開導(dǎo)老人說(shuō)：“你真幸福，晴天大女兒掙錢，雨天小女兒發(fā)財(cái)?！庇谑?，老人從此快樂起來(lái)。

只因?yàn)榭紤]問題的角度不同，老人前后的心境竟差之千里。

“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！边@是長(zhǎng)征艱難的真實(shí)寫照。長(zhǎng)征，是困難的化身，然而毛澤東卻讓思想轉(zhuǎn)了個(gè)彎，他忽略了翻山越嶺的困難，站在高遠(yuǎn)的角度去看待困難，認(rèn)為困難是黎明的前兆，每一步都充滿了革命的激情。

“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”是換角度的色彩革命，正是因?yàn)榻嵌炔煌?，才使他盡管處于革命的危急時(shí)刻，也能保持積極的心態(tài)。

無(wú)數(shù)仁人志士告訴我們，面對(duì)困難，換個(gè)角度來(lái)思考會(huì)有意外的收獲。

仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。他們都是在面臨種種不幸時(shí)，轉(zhuǎn)換了個(gè)角度看問題，才有了大成就的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可能遭遇不幸，朋友，希望你也能換個(gè)角度樂觀地看待問題。

當(dāng)你為“眾里尋他千百度”苦惱時(shí)，請(qǐng)換個(gè)角度，因?yàn)榭赡堋澳侨藚s在燈火闌珊處”；當(dāng)你為“有心栽花花不開”苦惱時(shí)，請(qǐng)換個(gè)角度，因?yàn)榭赡堋盁o(wú)心插柳柳成陰”。

面對(duì)困難，我選擇讓思想轉(zhuǎn)個(gè)彎。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)32+發(fā)展等級(jí)15=47分

【言之有據(jù)】

首先，作者把“換個(gè)角度思考問題，對(duì)待問題”確立為文章的論點(diǎn)，是非常切合題意的，且把論點(diǎn)濃縮為“讓思想轉(zhuǎn)個(gè)彎”，令人耳目一新，生動(dòng)有趣。其次，作者在論證過程中運(yùn)用舉例論證和理論論證，事例有古有今，從而使得論證有力，說(shuō)服力強(qiáng)。再次，文章多次使用排比修辭，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)；多處引用古詩(shī)文名句，豐富了文章的內(nèi)涵。

延伸訓(xùn)練

閱讀下面的材料，按要求作文。

美國(guó)總統(tǒng)林肯在給朋友的信中談到幼年時(shí)的一段經(jīng)歷：

“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭。正因?yàn)槿绱?，父親才得以以較低的價(jià)格買下它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說(shuō)，如果可以搬，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。

有一年，父親去城里買馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里勞動(dòng)。母親說(shuō)，讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭。沒用多長(zhǎng)時(shí)間，就把石頭給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊堆，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)?！?/p>

在你的生活中，有類似的經(jīng)歷與見聞嗎？這則材料對(duì)你有怎樣的啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不少于800字。

思路引擎：

林肯在這封信的末尾說(shuō)：“有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能。其實(shí)，有許多不可能只存在于人的想象之中?！边@幾句話，向我們說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：有些事情并不像它表面給我們傳達(dá)出的信息一樣，生活中有些事我們不能固執(zhí)地想象為不可能，需要我們勇于行動(dòng)或者嘗試。這樣，成功就不會(huì)與我們擦肩而過了。