文似看山不喜平，于無(wú)險(xiǎn)處亦有驚

人教版第二冊(cè)第二單元寫作輔導(dǎo)

【技法導(dǎo)航】

清代的袁枚說(shuō)“文似看山不喜平”。如果說(shuō)，山之妙在峰回路轉(zhuǎn)，水之妙在風(fēng)起波生，那么，行文之妙則在于起伏曲折，跌宕多姿。

寫文章如何做到興波瀾、生變化呢？

1.懸念迭起

所謂懸念，就是指作者在文章中故意設(shè)置的“關(guān)子”“扣子”，即設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺。清代李漁說(shuō)，懸念就是叫人“揣摩下文，不知此事如何”，如果“使人想不到，猜不著，便是好戲法、好戲文”。

2.揚(yáng)抑生瀾

揚(yáng)抑生瀾，就是在敘述過程中，故意運(yùn)用“揚(yáng)抑”的手法，使文章波瀾起伏，跌宕生姿，避免平鋪直敘。在具體運(yùn)用中可“欲揚(yáng)先抑”，以誤會(huì)或曲解的方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁H低和否定，再逐步解除誤會(huì)和曲解；也可先加以褒揚(yáng)，然后漸轉(zhuǎn)筆鋒進(jìn)行貶斥，妙用“欲抑先揚(yáng)”。在具體使用過程中，要注意把握好度，設(shè)置好轉(zhuǎn)折的點(diǎn)。

3.偶然巧合

說(shuō)書者曰“無(wú)巧不成書”，巧合法一般是通過人物出乎意料的奇遇或某種巧合，以構(gòu)成曲折的情節(jié)，來(lái)表現(xiàn)作品主題。合理地運(yùn)用巧合法，可以增強(qiáng)事件的戲劇性，使各種矛盾集中在一起，既可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，又有利于揭示各種矛盾所體現(xiàn)出的事件的本質(zhì)。但要注意，“偶然事件”必須反映生活的必然性，不能有違生活和客觀規(guī)律。

4.誤會(huì)生趣

在文章中，通過人物一方誤會(huì)另一方，或人物雙方互相誤會(huì)，引起人物心理上和行動(dòng)上產(chǎn)生矛盾和誤解，隨著事件的發(fā)展，人物逐步由誤解到理解，使文章曲折回環(huán)，一波三折。運(yùn)用“誤會(huì)”法敘事，常常能使文章引人入勝，具有戲劇性，甚至可以使人物形象突出、鮮明。在使用“誤會(huì)”法時(shí)，要注意做適當(dāng)?shù)匿亯|和交代，使誤會(huì)的產(chǎn)生和消除都顯得合情合理，真實(shí)自然。

5.巧設(shè)伏筆

“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，可以理解為前文為后文埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，使讀者讀到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生懷疑之感。使用伏筆應(yīng)注意有伏必應(yīng)，要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。

6.蓄勢(shì)陡轉(zhuǎn)

情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到朝這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。這種轉(zhuǎn)變，或表現(xiàn)為喜事突然轉(zhuǎn)變?yōu)楸?，或表現(xiàn)為人物突然從順境進(jìn)入逆境，總之是會(huì)出乎人們的意料。

當(dāng)然，要想寫出波瀾起伏的文章，方法決不僅僅是這幾種，而且，這些方法有許多是交叉的，并沒有嚴(yán)格的界限。平常讀文章時(shí)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，多做總結(jié)，就一定能掌握文章興起波瀾的方法技巧，讓文章生出無(wú)限的光彩。

【范文引路】

劉備訪友

曹操在繁華之都——上海開了家藥材公司，由于其性格正好符合“無(wú)商不奸”之道，公司規(guī)模日趨宏大。不久，曹操就感到人手緊缺，于是發(fā)了個(gè)“E－mail”給關(guān)羽等人，希望前來(lái)幫忙，工資面議。

話說(shuō)劉備在漢口也開了家藥材公司，可是公司每況愈下，工資已幾年沒發(fā)了。關(guān)羽、張飛等人于是辭別劉備奔赴上海，并約好每月回來(lái)一次探望哥哥。分別之時(shí)，場(chǎng)面甚是感人。

可好幾個(gè)月過去了，劉備始終沒有看見關(guān)、張等人的蹤影，心急如焚，以為關(guān)、張等人一定出了事。于是，劉備決定只身前往上海。

劉備到上海后，不顧旅途勞累，直奔“阿瞞藥材集團(tuán)”，剛進(jìn)大門，就看見關(guān)羽、張飛迎面走來(lái)，他倆邊走、邊談、邊笑。劉備趕忙沖上去，大聲喊：“二弟，三弟，想煞大哥了！”說(shuō)完，劉備就前去擁抱二人。

沒想到關(guān)、張二人下意識(shí)地往后一退。只見關(guān)羽拱了拱手，道：“這位兄臺(tái)，您認(rèn)錯(cuò)人了吧，我們是獨(dú)生子，哪來(lái)的哥哥呢！”說(shuō)著，關(guān)羽把袖一拂，拉著張飛就走。劉備傻愣在那里，隱隱約約地聽見張飛對(duì)關(guān)羽說(shuō)：“關(guān)經(jīng)理，聽說(shuō)曹總要給我們加薪呢！兄弟，我請(qǐng)你到夜總會(huì)瀟灑一會(huì)兒……”

劉備心里發(fā)了慌，不知所措，忽然，他看見諸葛亮正坐在不遠(yuǎn)處悠閑地扇著扇子。為了防止剛才的事重演，他沒有冒失地沖上去，而是小步向前。

只見諸葛亮桌前擺著“咨詢處”的牌子，下面還有一行小字“咨詢前先交RMB拾元”。于是，劉備交了拾元錢。諸葛亮一見到錢，微閉的雙眼睜得有銅鈴那么大，微笑著說(shuō)：“請(qǐng)問兄臺(tái)，您要什么藥?。俊薄罢?qǐng)問有治健忘癥的藥嗎？我的幾個(gè)兄弟都不認(rèn)得我了。”

諸葛亮的臉一下子紅了，但很快就又恢復(fù)了原色，點(diǎn)頭道：“本來(lái)治健忘癥的藥可以用‘誠(chéng)信’一味即可，可現(xiàn)在這種產(chǎn)品早已沒有了銷路，被市場(chǎng)淘汰了。不過沒關(guān)系，本公司剛剛研制出的‘金錢’和‘權(quán)力’兩味藥一樣可以藥到病除，并且見效奇快。如果兄臺(tái)要的話，可到藥房去買?！?/p>

劉備氣得臉上青一塊紫一塊，憤然而去。

后來(lái)，曹操的公司因詐騙國(guó)家財(cái)產(chǎn)而被查封，關(guān)、張等人也受到牽連，最后落得身無(wú)分文。這時(shí)，他們想起了大哥劉備。于是，他們直奔漢口。誰(shuí)知?jiǎng)湓缫殉鰢?guó)留學(xué)，這是后話，不提也罷！

點(diǎn)評(píng)：

本文屬“故事新編”類，深得一波三折之妙，處處設(shè)“關(guān)子”，時(shí)時(shí)生波瀾。劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，立根于“誠(chéng)信”二字。孰料，在商品經(jīng)濟(jì)大潮下，關(guān)、張為錢所惑，竟去投靠阿瞞，實(shí)出人意料，一折也；劉備放心不下，前去探望，關(guān)羽拂袖，張飛泡吧，對(duì)大哥不理不睬，二折也；更讓人始料不及的是諸葛亮，這位“鞠躬盡瘁”的不貳之臣，也成了曹操的“咨詢處”負(fù)責(zé)人，此三折也。文章有此三折，收到了斗折蛇行、波瀾起伏的藝術(shù)效果。

【拓展訓(xùn)練】

把下面一個(gè)片斷續(xù)寫完整，要求寫出事件的波瀾。

插曲

班主任李老師一向辦事認(rèn)真，雷厲風(fēng)行。時(shí)下中學(xué)生盛行配手機(jī)，因而課堂上常有手機(jī)響聲驟起，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)秩序，于是李老師正告大家：既往不咎，下不為例。

一天，李老師正在上課，忽然一陣清脆的手機(jī)響聲如驟雨突至……

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)此文題作文，并將習(xí)作寄至本報(bào)編輯部，我們將擇優(yōu)刊登。