呼喚實踐

本場考題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“垂釣者之友”協(xié)會建立了一套完整的垂釣學術體系：他們定義了垂釣的含義，羅列了垂釣的意義，形成了一整套垂釣的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。一部分會員因為研究成果突出榮獲垂釣學博士學位，大部分會員也都醉心于出席各自研究領域的大小會議，可是沒有人參加垂釣。

垂釣高手杰克加入了協(xié)會，他因為多次釣到大魚而讓會員們佩服得五體投地。于是，杰克被協(xié)會安排到各種與釣魚有關的學術會議上介紹垂釣經(jīng)驗，并被協(xié)會推選為垂釣委員會主席。因為整天忙于做報告，處理協(xié)會事務，他再也沒有拿過釣竿。

因為學術成績斐然，再加上現(xiàn)任垂釣委員會主席杰克的名人效應，協(xié)會會員越來越多，然而垂釣者卻依然少之又少，更有甚者，好多新會員竟從沒見過真正的釣竿。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文。立意自定，自選文體，自擬題目；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

思路引擎

這是一則富有寓意的材料，要完成這篇作文必須讀懂這則材料所蘊涵的寓意。“垂釣者之友”協(xié)會研究垂釣的學問，可以說成果不凡，但是仔細想想，垂釣學問的研究和參與垂釣相比，前者為次，后者為主，這些人將次要的事做得煞有介事，而將主要的事棄之腦后。垂釣高手杰克入會之后，再也沒有拿過釣竿，整天忙于種種不必要的事務。這種現(xiàn)象似乎成了一股潮流，并且還有進一步擴大的趨勢。

由此，我們可以得出幾個立意的角度：“該做的與不該做的”“做有用之事與做無用之事”“少造聲勢，多做實事”“多做實事，少做虛事”“實踐出真知”“將更多的精力放在實際工作中”“成就來源于實踐”等。

素材必備

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游

思想是圖樣，行動是建筑?！焯亓?/p>

除了實踐以外，沒有別的辦法可以識別錯誤。

——狄德羅

一切推理都必須從觀察與實驗得來?！だ?/p>

實踐出真知

蘇東坡寫過一篇《日喻》，說的是：一個天生的盲人不知太陽為何物，問“有目者”。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過了幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽。又有人告訴盲人太陽的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭；過了幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽。蘇東坡在文章中還說，南方有一種“沒人”，能長時間潛在水中，只因為他“日與水居”，“得于水道”，所以“七歲能涉，十歲能游”，十五歲就能“沒”了。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。

訪采四方，終成巨著

為了完成《本草綱目》這一著作，李時珍旅行考察，上山采藥，拜訪有實際經(jīng)驗的人。他歷盡千難萬險，中草藥材豐富的崇山峻嶺都留下了他的腳印。他白天到深山采藥，晚上對每一棵藥草，從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花、果以及形態(tài)氣味、功能等都研究得非常深入、細致。

藝人當仆人

馬伶、李伶是明朝金陵（今南京）最紅的兩位京劇演員（那時叫梨園弟子）。一次，兩人在東西兩座戲臺上演同一出戲來競技。兩人演的都是奸相嚴嵩。結果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退。他連夜出走，到了千里之外的京師，投到宰相顧秉謙的門下當了一名差役，因為顧宰相與嚴嵩都是一樣的奸臣。馬伶悉心伺候，更細心揣摩顧宰相的形神舉止。三年過后，馬伶回到金陵，與李伶相約再行競技。結果，李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷，他們?yōu)轳R伶惟妙惟肖、形神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯?/p>