２００６年高考滿分作文對(duì)對(duì)評(píng)

【重慶卷作文考題】

“走”與“?！笔巧钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，其內(nèi)涵十分豐富，可以引起我們對(duì)自然、社會(huì)、歷史和人生的種種感受、聯(lián)想和思考。

請(qǐng)以“走與?！睘樵掝}寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；③立意自定；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥不得抄襲。

特邀點(diǎn)評(píng)：續(xù)潤(rùn)卿

①把人生比喻成“旅游”，形象而含蓄，單刀直入，切入話題。再用比喻，進(jìn)一步揭示“走與停”這個(gè)話題的內(nèi)涵。

②引入現(xiàn)實(shí)，巧妙地實(shí)現(xiàn)話題與生活的對(duì)接，過渡自然。

③用蘇秦的事例，作為事實(shí)論據(jù)。畫線語(yǔ)句形象地說明人生路上“停頓”的意義所在。

④由蘇秦到劉備，他們的共同點(diǎn)都是正確處理了“走與?！钡年P(guān)系，本段緊扣話題并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行了有力的論證。

⑤由點(diǎn)及面，對(duì)諸多的事例加以提煉、總結(jié)，指出“停頓”的真實(shí)內(nèi)涵，并加以深化與擴(kuò)展。

⑥指出“走與?！钡霓q證關(guān)系，總結(jié)全文，照應(yīng)文題。

總評(píng):

本文作者用兩個(gè)形象的比喻入筆，開門見山，單刀直入地點(diǎn)明話題。接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用典型事例論述了“停頓”的作用和深刻意義，并由點(diǎn)及面，層層深入，揭示出“走”與“?！钡霓q證關(guān)系。

文章思路清晰，舉例豐富典型，有力地闡明了論點(diǎn)。語(yǔ)言凝練含蓄而生動(dòng)，優(yōu)美而富含哲理。

走與停

重慶一考生

①人生就像旅游，越是危險(xiǎn)的地方，越有好風(fēng)景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能更好地前進(jìn)。人生又像是一場(chǎng)馬拉松賽跑，需要中途補(bǔ)充能量，才能夠跑到終點(diǎn)。

②在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人在工作之后，感到自己掌握的知識(shí)不夠，于是又要去進(jìn)修，這種學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種停頓，但是這種停頓是為了今后的工作做得更好而作的短暫歇息，是為了今后發(fā)展得更快而作的短暫停留。

③回顧歷史，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的游說家蘇秦，第一次游說沒有成功，他的嫂子見他沒有出息，整天刁難他，但是蘇秦知道自己的觀點(diǎn)不能打動(dòng)國(guó)王，一定是自己的知識(shí)水平不夠，于是他忍受哥嫂的刁難，開始“頭懸梁，錐刺股”，后來(lái)終于游說秦王成功，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的縱橫家。蘇秦在家的隱忍學(xué)習(xí)，正是人生路上的暫時(shí)停頓，這停頓，就好比花兒含苞待放；這停頓，就好比蓄積力量的馬兒吃草；這停頓，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)而作的短暫歇息；這停頓，正是為了今后的向前邁進(jìn)而作的短暫休息。

④像這樣在人生路上行走時(shí)善于停頓的人何止蘇秦一個(gè)呢?三國(guó)時(shí)期的劉備，為了興復(fù)大漢天下，在無(wú)路可走的情況下，他只好屈身在曹操的兵營(yíng)中種菜。他的短暫停留就是為了“留得青山在，不怕沒柴燒”，正是因?yàn)樗４媪藢?shí)力，才有了后來(lái)的東山再起。這種停頓是智者的選擇。

⑤人生的旅程不可能總是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坷不平，要想繼續(xù)行走，就要拔掉荊棘，要拔掉荊棘就得停頓，從這個(gè)意義上來(lái)講，停頓就是調(diào)整，停頓就是為了以后走得更好。我們知道，歷史上有不少文人墨客都遇到過人生的荊棘：屈原、司馬遷、嵇康、阮籍、李白等文豪都曾經(jīng)在人生的路上停歇過，但是這并沒有影響他們追求自己的理想，追求自己的人生目標(biāo)。他們的停頓，是因?yàn)樾∪说募雍?、?guó)君的昏庸；他們的停頓，是為了自己和他人走得更好；他們的歇息、他們的停頓，是為了實(shí)現(xiàn)更加遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。

⑥因此，我們可以說人生路上的停頓就是為了走得好，走得遠(yuǎn)，走得更加輝煌！

總評(píng):

本文作者用兩個(gè)形象的比喻入筆，開門見山，單刀直入地點(diǎn)明話題。接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用典型事例論述了“停頓”的作用和深刻意義，并由點(diǎn)及面，層層深入，揭示出“走”與“?！钡霓q證關(guān)系。

文章思路清晰，舉例豐富典型，有力地闡明了論點(diǎn)。語(yǔ)言凝練含蓄而生動(dòng)，優(yōu)美而富含哲理。

特邀點(diǎn)評(píng)：張婷婷

①開篇言簡(jiǎn)意明，且以形象生動(dòng)的比喻巧妙點(diǎn)題。

②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，提出“學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種停頓”的看法，娓娓道來(lái)，令人倍感親切。

③回顧歷史，以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦為例，深入淺出地闡明“停頓，正是為了今后的向前邁進(jìn)而作的短暫休息”的道理。

④接著列舉三國(guó)時(shí)期的劉備保存實(shí)力，后來(lái)東山再起的事例，進(jìn)一步論證了“停頓正是為了向前邁進(jìn)”的觀點(diǎn)，論據(jù)充分。

⑤再以歷史上的文人墨客遇上人生荊棘的現(xiàn)象，從另一個(gè)角度表明：停頓就是調(diào)整，停頓就是為了以后走得更好。

⑥結(jié)尾干凈利落，擲地有聲，并且呼應(yīng)了開頭。

總評(píng):

本文作者對(duì)“走與?！庇凶约邯?dú)到的見解，巧妙地揭示出了“走與停”的辯證關(guān)系。起筆亮出觀點(diǎn)：“停息片刻，才能更好地前進(jìn)?！比缓螅袁F(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)、蘇秦游說成功、三國(guó)劉備的屈辱，以及歷史上文人墨客遇到人生荊棘等幾個(gè)典型事例，論證觀點(diǎn)，材料豐富，層次井然。讀后，我們深刻認(rèn)識(shí)到：人生路上的停頓就是為了以后走得更好。

精彩片段一：

“開心辭典”中曾有這樣一幕：一青年在答題臺(tái)上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而，當(dāng)順利闖過三關(guān)時(shí)他卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒?，選手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”這樣的提問，回答總是肯定的，可那位青年卻出乎所有人的預(yù)料堅(jiān)定地說出“停止”兩字。觀眾正要將冷嘲熱諷朝他潑去時(shí)，卻被他在小丫面前的回答征服了。小丫問：“如果你的孩子將來(lái)問你為何不勇往直前，你怎么回答？”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn)，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進(jìn)了，你怎么教育他？”“我會(huì)說：‘你若盡了最大努力，那我不怪你?！松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過程?！彼幕卮鸩┑昧岁囮囌坡?，得到了來(lái)自每一位觀眾心靈最深處的敬佩。

精彩片段二：

只要事先選對(duì)了方向，腳下還有路就應(yīng)一直走下去?！安灰蛎詰俾放缘孽r花而忘了趕路。畢竟，花兒會(huì)一路開放！”這是一位父親對(duì)兒子的殷殷囑咐。其實(shí)，我們大可將這種不懈不怠的“行”看作是生命中的努力奮斗，故曰：注重過程，“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這是“走”。

奮斗的過程是必然的，而成功是非必然的，意思是付出了努力，但不一定會(huì)成功，畢竟成功是可遇而不可求的。在這時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)“?！毕聛?lái)，別再斤斤計(jì)較或怨天尤人，該靜吾神，安吾心，認(rèn)真思考自己的不足之處。也就是摔倒了，還要捏把沙起來(lái)。這“沙”越積越多時(shí)便豐富了你我的人生經(jīng)驗(yàn)，吃一塹長(zhǎng)一智，別對(duì)這上天的饋贈(zèng)視而不見，它或許能給我們帶來(lái)驚喜。這就是“?！薄?/p>