凸現(xiàn)學(xué)科特色，打造精品力作

摘要：“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”是大學(xué)生入學(xué)后的第一門計(jì)算機(jī)課程，對于提高信息時(shí)代大學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力具有十分重要的啟蒙和奠基作用。財(cái)經(jīng)類專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育有其自身的特點(diǎn)，與計(jì)算機(jī)專業(yè)及其他專業(yè)相比，在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生基礎(chǔ)、專業(yè)性質(zhì)和學(xué)時(shí)數(shù)量等方面都有較大的差別，因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的教材要結(jié)合本專業(yè)特色，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，努力打造精品力作，為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育做出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育；行業(yè)特色；學(xué)科特點(diǎn)；精品力作

0 引言

計(jì)算機(jī)技術(shù)自身的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)與其它專業(yè)技術(shù)的融合滲透，普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，國家制定的信息化發(fā)展戰(zhàn)略，……，這一切使大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育成為相繼于政治、英語、體育課程之后的又一公共課程。大學(xué)生入學(xué)后第一門計(jì)算機(jī)課程——《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)，受到全校廣大師生的關(guān)注。

結(jié)合財(cái)經(jīng)類院校的行業(yè)特色和學(xué)科特點(diǎn)，近年來，我們堅(jiān)持從我院、我系的實(shí)情出發(fā)，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)改革中，尤其在教材建設(shè)的創(chuàng)新上進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一定的成績。

1 結(jié)合行業(yè)特色，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)

財(cái)經(jīng)類行業(yè)，尤其是被稱為百業(yè)之首的金融業(yè)，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最早的行業(yè)。近年來，我國政府成功實(shí)施的金卡、金關(guān)、金稅、金財(cái)?shù)纫慌卮蟮男畔⑾到y(tǒng)工程，都涉及財(cái)經(jīng)管理類的多數(shù)專業(yè)，這就意味著這些專業(yè)的學(xué)生將來面對的是信息化程度很高的行業(yè)，要求學(xué)生必須掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能，才能駕馭這一工作環(huán)境。其二，信息化建設(shè)不僅是信息技術(shù)人員的工作，也是各類基層管理人員的工作。財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)培養(yǎng)的是中、高級管理人才，他們不僅要精通本專業(yè)的知識，還應(yīng)具備與信息技術(shù)人員良好的溝通能力。

由此看來，財(cái)經(jīng)類專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育有其自身的特點(diǎn)，與計(jì)算機(jī)專業(yè)與其他專業(yè)相比，在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生基礎(chǔ)、專業(yè)性質(zhì)和學(xué)時(shí)數(shù)量等方面都有很大差別，因此，教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及所用教材都應(yīng)有自身的行業(yè)特點(diǎn)。為此，應(yīng)當(dāng)針對各專業(yè)的實(shí)際需要來構(gòu)建知識體系和課程體系。在課程建設(shè)和教材建設(shè)中都要密切結(jié)合行業(yè)特色，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

“2006中國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系”一書為財(cái)經(jīng)類專業(yè)推薦了一個(gè)該專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程體系(如表1所示)。該課程體系以面向應(yīng)用為目標(biāo)，將計(jì)算機(jī)作為輔助工具，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，使財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)和本學(xué)科的知識，處理和解決本專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用問題。

表1中的第一門課程——“計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”是大學(xué)生入學(xué)后的第一門計(jì)算機(jī)課程，對于提高信息時(shí)代大學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力具有十分重要的啟蒙和奠基作用。根據(jù)我院的教學(xué)實(shí)踐，在這第一門課程的教學(xué)中也應(yīng)體現(xiàn)行業(yè)特色，使學(xué)生盡早培養(yǎng)對自己所學(xué)專業(yè)的興趣，以激發(fā)他們對后繼計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)潛能。因此，編寫一本能結(jié)合行業(yè)特色，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的教材就尤為重要。

2 打造精品力作，貢獻(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)

顧名思義，“教材”是指教師教學(xué)時(shí)所使用的材料，是教師與學(xué)生之間為營造學(xué)習(xí)環(huán)境所需要的媒介。教材猶如一劇之本，是實(shí)現(xiàn)教育思想和教學(xué)要求的重要保證，是教學(xué)改革中一項(xiàng)重要的基本建設(shè)。教材作為知識的載體，是人才培養(yǎng)過程中傳授知識、訓(xùn)練技能和發(fā)展智力的重要工具之一，同時(shí)也是學(xué)校教學(xué)、科研水平的重要反映。教材在教學(xué)中起到穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、主導(dǎo)教學(xué)方向的作用。同時(shí)，教材內(nèi)容的革新是課程建設(shè)的重要組成部分。全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會在2004年作過一項(xiàng)關(guān)于“進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育水平應(yīng)采取的措施”的調(diào)查，結(jié)果顯示，提升教材建設(shè)水平所占比例為34％，位居第二。足以可見，教材建設(shè)在整個(gè)教學(xué)、教育過程中具有至關(guān)重要的地位，在課程建設(shè)中它也起著舉足輕重的作用。

目前，冠以“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”或同類書名的教科書很多，但尚未見到一本適合財(cái)經(jīng)類院校的好教材。從2002年開始，由上海市教委牽頭編寫的上海市重點(diǎn)教材“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”，突破了計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)教材的傳統(tǒng)框架，擺脫了軟件版本的約束，在加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和辦公自動化內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引入了計(jì)算機(jī)硬件、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新的內(nèi)容，加上配套的輔助教材，不失為一本適合理工科專業(yè)的好教材。但是，雖經(jīng)多次修改，此套教材始終帶著濃厚的“理工科”色調(diào)，不太適合財(cái)經(jīng)類專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。因此，編寫一本具有鮮明行業(yè)特色的適合財(cái)經(jīng)類專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材，已是燃眉之急!

在上述思想的指導(dǎo)下，我們與上海商學(xué)院合作，并在高等教育出版社的大力支持下，正在編寫一套具有鮮明行業(yè)特色的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材”，該教材將努力把握以下幾點(diǎn)：

(1)定位準(zhǔn)確、特色鮮明

本教材認(rèn)真研究教材涉及學(xué)科的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和特點(diǎn)；教材閱讀的對象準(zhǔn)確地定位在財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生。

本教材將力求使用通俗易懂的語言講清楚深奧的原理和復(fù)雜的術(shù)語，善于運(yùn)用形象思維幫助學(xué)生建立感性認(rèn)識，深入淺出地說明問題。全書緊密結(jié)合行業(yè)實(shí)際，凸現(xiàn)行業(yè)特色，每章都以開篇案例開始，以結(jié)束案例結(jié)尾，前呼后應(yīng)，相映成趣。

以第5章通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，通過開篇案例簡要介紹某高校的校園網(wǎng)，并由此引出本章要闡述的各知識點(diǎn)，本章各小節(jié)中，除講述一般的通信和網(wǎng)絡(luò)知識外，還介紹了中國國家金融通信網(wǎng)CNFN(China National Financial Network)和中國國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易互聯(lián)網(wǎng)(CIETNET)的體系結(jié)構(gòu)、組網(wǎng)原則及應(yīng)用系統(tǒng)，結(jié)束案例是“經(jīng)受了9.11考驗(yàn)的美國NASDAQ網(wǎng)絡(luò)”，總結(jié)了通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息時(shí)代的重要性。本章中還插入二則“小知識”：“以太網(wǎng)之父”——羅伯特·梅特卡夫(RobenMetcalfe)和萬維網(wǎng)之父—伯納斯，李(Tim Berners-Lee)。

(2)與時(shí)俱進(jìn)、內(nèi)容新穎

本教材應(yīng)及時(shí)反映計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的新成果、新趨勢，不斷推陳出新。除規(guī)定章節(jié)的介紹外，還開辟了“知識拓展”、“小知識”、“人物介紹”等欄目，以增加學(xué)生的閱讀興趣。

(3)邏輯清晰、層次分明

針對讀者的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教材體系，不僅要使教材體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和系統(tǒng)性，還要注意邏輯清晰、層次分明、分散難點(diǎn)，使學(xué)生易于理解。

(4)精挑細(xì)選、千鏤百煉

在教材內(nèi)容的選材上一定要取舍得當(dāng)，切忌包羅萬象、貪多求全。尤其在案例枚舉時(shí)，更要擇優(yōu)選取、精益求精。

(5)以小見大、一葉知秋

一本好教材必須具有啟發(fā)性和代表性。在教材中應(yīng)不斷提出問題，不斷引導(dǎo)讀者思考，不斷把問題深化，一步一步地引導(dǎo)讀者走向目標(biāo)。

(6)輔助教材、配套齊全

教材不僅僅是一本主教材，還應(yīng)配備多媒體課件、上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)指南、練習(xí)題庫、網(wǎng)絡(luò)教材等相關(guān)內(nèi)容，形成新型的立體化的教材建設(shè)模式。

本教材將于2007年8月由高等教育出版社出版。

3 寫系列教材，走創(chuàng)新之路

教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門很復(fù)雜的學(xué)問，教學(xué)方法與教學(xué)改革的研究是無止境的，教材建設(shè)也應(yīng)貫穿于教學(xué)改革的始終。按照“結(jié)合行業(yè)特色，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的宗旨，我們已著手編寫“財(cái)經(jīng)管理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用”的系列教材，第一本“銀行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”的高職高專版和本科版已分別于2006年1月和10月由清華大學(xué)出版社出版，如圖1所示。我們還將組織力量繼續(xù)編寫“銀行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”、“銀行管理信息系統(tǒng)”、“銀行管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理”、“銀行信息安全技術(shù)”等系列教材，走出一條教材建設(shè)的創(chuàng)新之路。

4 結(jié)束語

“十年樹木，百年樹人”，由于教育和教學(xué)的“厚積薄發(fā)”的性質(zhì)，在教材建設(shè)和課程建設(shè)的道路上，我們還將為之付出堅(jiān)持不懈的努力。