基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)

　　摘要：文章主要介紹了一種基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在全球的普及和應(yīng)用，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)運(yùn)而生。它以其開放性、交互性、實(shí)用性和即時(shí)性，迅速成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。
　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
　　
　　一、引言
　　
　　當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的信息化時(shí)代。人們的生活方式、工作方式都隨著全球信息化程度的不斷提高，發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在全世界的不斷普及和應(yīng)用，人們以往的各種習(xí)慣都在改變。接受教育的方式也不例外，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（或稱之為網(wǎng)絡(luò)教育）以其廣泛的開放性、有效的交互性、切實(shí)的實(shí)用性和方便快捷的即時(shí)性，正在全球的教育系統(tǒng)中產(chǎn)生了巨大的影響，迅速成為世界各國(guó)教育的新的重要組成部分。
　　在我國(guó)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是在上世紀(jì)末到本世紀(jì)初得到迅速發(fā)展的。1998年，我國(guó)開始啟動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)；1999年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”；近年來(lái)又陸續(xù)擴(kuò)大了試點(diǎn)范圍，由啟動(dòng)初期的4所院校發(fā)展到今天的幾十所，接受網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生也以幾何級(jí)數(shù)迅速增長(zhǎng)到近百萬(wàn)人，呈現(xiàn)出一個(gè)良好的開端。目前，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為了我國(guó)高等教育的重要組成部分。
　　遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)系統(tǒng)是遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)支撐，是實(shí)施遠(yuǎn)程知識(shí)傳遞、導(dǎo)學(xué)和遠(yuǎn)程管理的基礎(chǔ)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須滿足遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程管理的基本需求，同時(shí)應(yīng)盡可能地創(chuàng)造一個(gè)模擬真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。要努力把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)、媒體環(huán)境的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)、教學(xué)、服務(wù)和管理提供全面的支持，真正為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造一個(gè)完美的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
　　
　　二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)
　　
　?。ㄒ唬┫到y(tǒng)需求
　　《數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言——Visual FoxPro》是現(xiàn)代高校中大多數(shù)專業(yè)都會(huì)開設(shè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，為其以后學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)乃至面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；而對(duì)其它專業(yè)學(xué)生而言，不僅是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的入門課，也是首次受到可視化程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練的一門課。其重要性不言而喻。為方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)，同時(shí)也利用高校教育網(wǎng)的高速，特別設(shè)計(jì)了網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)。
　　
　?。ǘ┫到y(tǒng)組成
　　此系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)和開發(fā)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示，主要包括：
　　
　　系統(tǒng)安全體系：目前主要由安裝在服務(wù)器上的專業(yè)殺毒軟件和防火墻實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，為了減少危險(xiǎn)，對(duì)訪問(wèn)者的身份做了限制，即必須是在校生并使用該校合法IP才可以訪問(wèn)。
　　1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)。包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、硬件服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。
　　2.遠(yuǎn)程教學(xué)支持系統(tǒng)。包括支持教學(xué)的基本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，各種管理系統(tǒng)和各種評(píng)測(cè)系統(tǒng)。
　　3.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。包括各種教學(xué)資源的瀏覽，網(wǎng)上測(cè)試作業(yè)的提交，網(wǎng)上信息交流、網(wǎng)上論壇等。
　　4.遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)。包括課程內(nèi)容的管理，課件資源的定位，認(rèn)證系統(tǒng)的管理，測(cè)試系統(tǒng)的管理等。
　　5.遠(yuǎn)程教學(xué)資源平臺(tái)。包括遠(yuǎn)程教學(xué)資源的發(fā)布。目前僅限于課件和各種網(wǎng)頁(yè)形式。
　　6.網(wǎng)絡(luò)課件層。主要包括由學(xué)習(xí)部分、遠(yuǎn)程答疑、交互式討論和習(xí)題及測(cè)試等部分組成。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了非計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)測(cè)試內(nèi)容。
　　
　　三、系統(tǒng)主要功能和所使用的實(shí)現(xiàn)技術(shù)
　　
　　（一）系統(tǒng)的主要功能
　　Visual FoxPro是一款非常優(yōu)秀的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件，它將多媒體數(shù)據(jù)處理、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法、可視化的開發(fā)環(huán)境及Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)融為一體，是當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的主流之一。社會(huì)的需求使得數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)成為大學(xué)的熱門課，Visual FoxPro相繼成為多個(gè)專業(yè)的必修課。《數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言－Visual FoxPro》課件的實(shí)際設(shè)計(jì)和開發(fā)中，堅(jiān)持以學(xué)生的需求為核心，緊扣教材，開發(fā)一個(gè)基于Web的網(wǎng)上的多媒體Visual FoxPro 教學(xué)系統(tǒng)。它既可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，又可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充。它強(qiáng)調(diào)交互性，體現(xiàn)教與學(xué)兩個(gè)方面的活動(dòng)。該系統(tǒng)是一個(gè)具備較好開放性、移植性、交互性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。
　　
　?。ǘ┫到y(tǒng)所使用的主要技術(shù)
　　利用目前最流行的網(wǎng)頁(yè)制作工具，比如Dreamweaver和Flash等制作Web頁(yè)。插入文字、圖形和圖片，使用超級(jí)鏈接功能插入動(dòng)畫和圖像而形成的開放型網(wǎng)上多媒體教學(xué)軟件。
　　
　　四、系統(tǒng)的特色
　　1、系統(tǒng)提供用戶認(rèn)證，主要目的是為了記錄訪問(wèn)者的基本情況。通過(guò)統(tǒng)計(jì)一周內(nèi)學(xué)生訪問(wèn)情況，管理者可以基本了解不同專業(yè)學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)，便于修改網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源和習(xí)題測(cè)試資源的內(nèi)容。同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的安全性考慮。
　　2、系統(tǒng)通過(guò)開放型網(wǎng)上多媒體教學(xué)軟件教學(xué)。引入了動(dòng)態(tài)演示的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，給學(xué)生以直觀感，簡(jiǎn)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難度。網(wǎng)上論壇上實(shí)現(xiàn)交互討論和遠(yuǎn)程答疑為學(xué)生和教師以及學(xué)生之間的交流提供了方便，增強(qiáng)了互動(dòng)性。而且教學(xué)的內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)專業(yè)和非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科的教學(xué)大綱所有必修和選修內(nèi)容，使用對(duì)象為計(jì)算機(jī)專業(yè)和非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科《Visual FoxPro》類課程的多媒體教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)，可供學(xué)生自學(xué)。并對(duì)每一章節(jié)提供網(wǎng)上作業(yè)的測(cè)試功能，實(shí)時(shí)批改，學(xué)生可立刻知道自己的學(xué)習(xí)情況。
　　3、利用《數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言——Visual FoxPro》網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)形式的多樣化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā)方面的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力，特別是促進(jìn)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)課件本身所展現(xiàn)的知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行更深入的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)和研究。
　　
　　五、結(jié)束語(yǔ)
　　
　　本系統(tǒng)基本能夠滿足學(xué)生對(duì)Visual FoxPro語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需要。不僅講解知識(shí)，而且對(duì)問(wèn)題加以檢查，并能及時(shí)答疑。現(xiàn)代高校的教育已經(jīng)不僅局限于大教室內(nèi)，高校的教學(xué)也不僅面對(duì)大學(xué)生。我們正積極探索，希望利用目前較為廣泛的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)形式，把這種教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)到更多的地方。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　1、米麗萍.遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)和探討[J].教育