數(shù)字化校園的建構(gòu)探究

　　江蘇省連云港師專第一附屬小學，2002年9月被確立為省級課程改革實驗的首批實驗基地學校，2004年被評為課改先進校和課改特色校。目前，已形成有3500余名師生的現(xiàn)代化、規(guī)?；霓k學格局。為了在連云港市率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標，推進信息化由建設(shè)全面轉(zhuǎn)向應(yīng)用，提高教師小學教育信息化水平，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視小學信息化建設(shè)，確立了高標準、高質(zhì)量實現(xiàn)教育信息化，推動基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的目標。幾年來，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)一標準、分步實施，邀請社會參與的建設(shè)原則，和從實際出發(fā)，以應(yīng)用促建設(shè)，以需求促發(fā)展的實施策略，通過政策傾斜和經(jīng)費投入，使學校信息化在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師培訓(xùn)、普及信息技術(shù)教育、提高信息化管理水平等方面都得到快速發(fā)展。
　　近三年來，江蘇省連云港師專第一附屬小學先后投資260余萬元精心打造“數(shù)字化校園”這一核心工程。目前，建有３個網(wǎng)絡(luò)機房、各個處室與教師的辦公室都配備電腦并與互聯(lián)網(wǎng)連接；班班有網(wǎng)絡(luò)接口、校園廣播系統(tǒng)、視頻展示系統(tǒng)；校園電視臺可接受衛(wèi)星、數(shù)字節(jié)目并可實現(xiàn)實時轉(zhuǎn)播……這些都為“數(shù)字化校園”的建設(shè)提供了強而有力的保障。
　　
　　數(shù)字化校園的建構(gòu)策略
　　
　　數(shù)字化校園是采用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)，可實現(xiàn)網(wǎng)上教學、電子教案、電子作業(yè)、無紙操作、數(shù)字圖書館、數(shù)字化社區(qū)等動態(tài)實時的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。而其中營造數(shù)字化的辦公、教學環(huán)境無疑是數(shù)字化校園建構(gòu)中最重要的組成部分之一。基于上述考慮，數(shù)字化校園的建構(gòu)形態(tài)可用下圖表示：
　　
　　由上圖可以看出“數(shù)字化校園”應(yīng)有以下的關(guān)鍵特征：①數(shù)字化校園是以信息裝置的互聯(lián)運行為技術(shù)支持，以學校應(yīng)用軟件和教育資源為核心，以建構(gòu)現(xiàn)代教育模式為目的；②數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的學校信息化集成應(yīng)用系統(tǒng)；③數(shù)字化校園要為學校信息化提供全方位的服務(wù)，包括教學、管理、科研、辦公、信息交流和通訊等；④數(shù)字化校園的建構(gòu)是對學校的未來進行重新設(shè)計。
　　
　　數(shù)字化校園的建構(gòu)原則
　　
　　數(shù)字化校園的建構(gòu)應(yīng)做到需求驅(qū)動、設(shè)計合理、先進實用、安全可靠，還要留有余地，便于今后擴充和更新。具體應(yīng)遵循以下幾個方面的原則：①先進性；②安全性；③可維護性；④可擴展性；⑤可靠性；⑥開放性。
　　
　　數(shù)字化校園的建構(gòu)設(shè)計
　　
　　數(shù)字化校園系統(tǒng)總體上分為主干平臺和應(yīng)用子系統(tǒng)兩大部分。
　　系統(tǒng)主干平臺
　　它建立在校園主干網(wǎng)上，分為數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用中心兩大部分。數(shù)據(jù)中心位于學校的網(wǎng)絡(luò)中心位置，與校園網(wǎng)中心的主干交換機相連；應(yīng)用中心與校園的分中心交換機相連，便于面向師生服務(wù)。數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用中心應(yīng)具有如下的職能：
　?、僦行姆?wù)器：用于中心數(shù)據(jù)的存儲、更新、備份、維護。學校網(wǎng)絡(luò)中心配置了IBM—X345高速運轉(zhuǎn)的增強型服務(wù)器，200G的硬盤為整個系統(tǒng)的需要提供海量存儲。
　?、诰C合前置機：用于全局配置參數(shù)的設(shè)定、更改、負責黑名單等實時信息的實時同步管理；用于全系統(tǒng)的安全管理，包括全系統(tǒng)各個接入子系統(tǒng)的安全性控制、密鑰的產(chǎn)生與更新管理以及對各個子系統(tǒng)的有效的監(jiān)控。安全、有效地監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的運行情況是保障整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常使用的重要前提，對此，連云港師專第一附屬小學的做法是：分網(wǎng)段進行管理，將全校劃分為教學工作區(qū)、教學服務(wù)區(qū)、學生娛樂區(qū)、家校聯(lián)系區(qū)四個網(wǎng)絡(luò)模塊，分別用４臺服務(wù)器進行管理，并安排了相應(yīng)的管理員進行操作與監(jiān)控，及時向網(wǎng)絡(luò)中心匯報發(fā)現(xiàn)的異常情況，便于及時處理。
　　③查詢前置機：提供網(wǎng)上資源查詢、成績查詢等綜合的Web查詢服務(wù)。為了實現(xiàn)此功能，學校積極從各渠道籌措資金為教師的辦公室購置電腦40余臺，使得每位教師在辦公桌前鼠標輕輕一點就可以實現(xiàn)諸多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
　　應(yīng)用子系統(tǒng)
　　它主要接受主干平臺的管理與服務(wù)，但是，它的接入需要得到數(shù)據(jù)中心前置機的授權(quán)，應(yīng)用子系統(tǒng)主要通過駐留在底層的第三方接入程序與數(shù)據(jù)中心進行通訊、實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。如下圖所示：
　　
　　由上可以看出：硬件是實施“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)的管理則是“數(shù)字化校園”正常運行的重要保障。學校的網(wǎng)絡(luò)管理已走在了全市各校的前列。在2005年連云港市中小學“十佳網(wǎng)管”評比活動中，連云港師專第一附屬小學的網(wǎng)絡(luò)管理員楊金斌老師獲此殊榮。
　　
　　數(shù)字化校園的建構(gòu)功能
　　
　　數(shù)字化校園的建構(gòu)可主要實現(xiàn)以下幾個方面的功能：數(shù)字化的辦公環(huán)境、學校事務(wù)管理、智能輔助與決策支持、系統(tǒng)管理等。
　　數(shù)字化辦公環(huán)境
　　這是整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)應(yīng)用組成部分，搭建統(tǒng)一的數(shù)字化辦公平臺，可以實現(xiàn)文檔管理、任務(wù)管理、移動辦公等。①文檔管理：實現(xiàn)個人文檔的上傳、下載、服務(wù)器端文檔共享等功能。連云港師專第一附屬小學架設(shè)了一臺FTP文件上傳與下載服務(wù)器，對于一些急需資料，無論身處何地，只要身邊有Internet就可輕松完成上傳與下載。②任務(wù)管理：教師完成任務(wù)的相關(guān)信息儲存于學校的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端，便于后期完成任務(wù)的工作量統(tǒng)計與工作評價。③移動辦公：為了滿足學校領(lǐng)導(dǎo)在出差時又能隨時傳回信息、隨時了解學校情況、及時作出重要決定或?qū)χ匾募髋镜男枨?，學校校園網(wǎng)專門開設(shè)了“校內(nèi)辦公”這一平臺，通過學校的服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)相接，無論何時何地，只要連接到互聯(lián)網(wǎng)，就能進入學校的辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)真正的移動辦公。
　　學校事務(wù)管理
　　這是數(shù)字化校園系統(tǒng)的擴展應(yīng)用部分，主要包括：人事管理、教學管理、學生信息管理、圖書管理等。人事管理：主要為學校領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)教師檔案管理、考勤管理、薪酬管理等。教學管理：主要實現(xiàn)教師通知、課程管理、教師在線課堂、學生信息管理、意見反饋等。學生管理：主要實現(xiàn)學生信息管理、意見反饋等。圖書管理：主要實現(xiàn)資料員的日常工作，如借書審批、圖書管理、還書提醒、電子圖書庫的管理等。
　　智能輔助與決策支持
　　數(shù)字化的校園系統(tǒng)不僅要管理數(shù)據(jù)，而且要輔助教師和學校領(lǐng)導(dǎo)進行創(chuàng)造性的工作與智能化的決策。如在教學中，教師可使用學校的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室進行課堂輔助教學，教師可通過多媒體輔助軟件邊講解邊演示，對于疑難問題直觀地演示可取得良好的教學效果。而針對某些問題由于資料繁雜而難以作出正確決策這一問題，系統(tǒng)可以對大量數(shù)據(jù)進行儲存與分析挖掘，幫助領(lǐng)導(dǎo)進行管理與決策。如學校要對某一年級學生的成績進行分析、總結(jié)，找出班級之間存在的問題，就可以通過數(shù)據(jù)庫服務(wù)器調(diào)出相應(yīng)年級所有學生的各門功課成績，用專門的軟件進行分析、匯總，學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)結(jié)果進行相應(yīng)的評判，為決策提供依據(jù)。
　　系統(tǒng)管理
　　這是實現(xiàn)對系統(tǒng)的配置和設(shè)置、以使系統(tǒng)穩(wěn)定運行的基礎(chǔ)。主要包括：訪問權(quán)限設(shè)置、機構(gòu)人員設(shè)置、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等。其功能主要有：可限制用戶的訪問時間、限制可訪問系統(tǒng)的IP地址范圍、管理訪問用戶的信息等。連云港師專第一附屬小學是教育城域網(wǎng)的用戶，百兆光纖接入校園，在校園服務(wù)器的前端學校安裝了卓冠防火墻，將控制軟件安裝在服務(wù)器上對其進行管理。其防火墻的主要功能就是攔截未經(jīng)授權(quán)的網(wǎng)絡(luò)訪問動作，并根據(jù)設(shè)定的規(guī)則，對網(wǎng)絡(luò)封包做攔截或放行的動作。另外，它還有完備的日志功能，管理人員根據(jù)保存的日志查看分析來訪者的相關(guān)信息，以便作出相應(yīng)的處理。除此而外，它還具有對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)用戶IP地址分配、節(jié)點管理、流量控制等功能，對整個系統(tǒng)的管理有著重要的作用。
　　數(shù)字化校園的建構(gòu)是學?，F(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。它是一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的工作，其建設(shè)水平也是一所學校整體辦學水平、資源整合、共享能力、學校形象和地位的重要標志，搞好數(shù)字化校園建設(shè)意義重大。