淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)科的興趣

王若英

眾所周知，興趣是最好的老師，興趣對孩子的學(xué)業(yè)既可起到事半功倍的效果，又有助于培養(yǎng)孩子諸多品質(zhì)。政治學(xué)科作為社會科學(xué)；在學(xué)生的眼中往往與枯燥等同。那么如何培養(yǎng)孩子對政治學(xué)科的興趣呢？經(jīng)過自身的教學(xué)實(shí)踐，個人認(rèn)為以下幾個方面是值得借鑒的：

第一，要讓學(xué)生對政治學(xué)科的代表老師有好感，在心理上認(rèn)同政治老師，樹立其人格魅力。比如得體的儀表、精彩的語言、揮灑自如的教態(tài)、敏捷的思路、親切幽默的調(diào)侃，特別是廣博的知識和有深度的思想，這一點(diǎn)對政治學(xué)科的教師顯得尤為重要，這些都將有助于建立學(xué)生對老師欽佩、敬仰和愛戴的情感，從而產(chǎn)生對政治學(xué)科的興趣。要做到這些還是有一定難度的，這就需要教師不斷地提高自身素質(zhì)，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。

第二，課堂上教師的教學(xué)要充滿激情，并從政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，善于挖掘教材內(nèi)容的實(shí)用性，在激情中闡明理論，結(jié)合現(xiàn)實(shí)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動態(tài)，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)的理論認(rèn)識、探討并嘗試解決問題，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會學(xué)以致用的樂趣，這也是社會科學(xué)的本質(zhì)屬性之一。教師要引導(dǎo)學(xué)生摒棄“政治”無用論，激發(fā)他們通過學(xué)習(xí)政治提高自我認(rèn)識、解決現(xiàn)實(shí)問題的熱情。

第三，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生掌握本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法的掌握既有助于學(xué)生化繁為簡、化難為易，又有助于其樹立自信，通過實(shí)踐自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)而感受自己的智慧，并在感受智慧的體驗(yàn)中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中嘗試了一些有益的政治學(xué)科學(xué)習(xí)方法：①督促學(xué)生構(gòu)建知識框架。包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治常識，先以節(jié)為單位，再以課為單位；先以獨(dú)立的學(xué)科為單位，再以學(xué)科的交叉為單位，逐步幫助學(xué)生構(gòu)建起學(xué)科知識框架，并引導(dǎo)學(xué)生按照知識框架的提示進(jìn)行復(fù)習(xí)。②教給學(xué)生簡單、易把握的解題思路。如我們可以從哲學(xué)角度談解題方法，本學(xué)科任何問題的解答都應(yīng)該是世界觀與方法論的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)到的原理就是世界觀（包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治常識），怎樣做就是方法論。除此之外，再結(jié)合材料聯(lián)系時政熱點(diǎn)即可掌握了這樣的解題思路，教師還應(yīng)該在平時的解題訓(xùn)練中加以貫徹，經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和反復(fù)的解題訓(xùn)練，相信學(xué)生應(yīng)用起來應(yīng)不會有太大問題。解題的困難克服了，學(xué)生就可能對自己學(xué)習(xí)本門學(xué)科的能力更有信心。③注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中隨時隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。我在這方面，一是通過在課堂上充分把學(xué)科知識與時政熱點(diǎn)相結(jié)合，二是啟發(fā)學(xué)生從本學(xué)科的角度去思考學(xué)習(xí)、生活、情感中所存在的問題，并嘗試著用本學(xué)科知識去解讀它們，從而把政治學(xué)科生活化、實(shí)踐化，讓學(xué)生真切地感受到書本上的理論其實(shí)離他們很近，甚至近在咫尺。這樣也就更加有助于拓寬學(xué)生的解題思路。

綜上所述，我認(rèn)為教師在培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)科興趣方面是可以有所作為的，我們要有細(xì)心、耐心、愛心，同時也要用我們的智慧去澆灌學(xué)生的興趣之花。