全民健身視野下的高師大學(xué)生健身教育現(xiàn)狀研究

田佳佳

(西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川 南充 637002)

全民健身視野下的高師大學(xué)生健身教育現(xiàn)狀研究

田佳佳

(西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川 南充 637002)

采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從高師大學(xué)生對《全民健身計(jì)劃綱要》的了解程度、參與體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)、參與健身的主客觀因素進(jìn)行分析和研究。提出對高師大學(xué)生更應(yīng)建全健身意識(shí)的重要性;強(qiáng)調(diào)在深入推行全民健身計(jì)劃中，應(yīng)對高師大學(xué)生給予足夠的重視。

高師大學(xué)生；全民健身；健身意識(shí)

1 前言

全民健身計(jì)劃的有效實(shí)施是關(guān)系到我國國民體質(zhì)水平提高的、意義深遠(yuǎn)的重大工程。《全民健身計(jì)劃綱要》指出“青少年和兒童是全民健身實(shí)施的重點(diǎn)”。《2001年——2010年體育改革與發(fā)展綱要》也提出青少年體育以學(xué)校為重點(diǎn)的基本戰(zhàn)略，要求各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹德智體美全面發(fā)展的教育方針。[1]高師院校擔(dān)負(fù)著我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重大使命，因此高師學(xué)生接受的全民健身教育程度直接影響到將來全民健身在各級學(xué)校的開展乃至全民健身計(jì)劃的實(shí)施及落實(shí)。以學(xué)校為載體所進(jìn)行的全民健身教育，是一種高效率的擴(kuò)大再生產(chǎn)，這項(xiàng)工程的早日實(shí)現(xiàn)起著極其重要的作用。為此，通過對高師大學(xué)生全民健身教育情況和體育鍛煉意識(shí)的深入調(diào)查研究，提出相應(yīng)對策，使其形成終身體育鍛煉的意識(shí)，為全民健身的傳播和推廣提供更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對完善全民健身體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 研究對象和方法

2.1研究對象

在四川省西華師范大學(xué)、四川省樂山師范學(xué)院、四川省達(dá)州師范高等?？茖W(xué)校三所高師院校的在校生中隨機(jī)抽取600人。

2.2研究方法

2.2.1問卷調(diào)查法

采用隨機(jī)抽樣方式，發(fā)放問卷600份，回收596份。有效問卷573份(其中男生292份女生281份)，有效率95.5%。

2.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用SPSS12.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理。

3 調(diào)查結(jié)果與分析

3.1高師學(xué)生對《全民健身計(jì)劃綱要》的認(rèn)知程度(見表1)

表1 高師大學(xué)生對《綱要》的認(rèn)知程度

對《綱要》的認(rèn)知程度曲線呈現(xiàn)單峰分布，其中“知道不了解”群體與朱繼華對其他普通高校大學(xué)生調(diào)查中顯示的53.22%[2]存在高度顯著性差異(P<0.01)，同時(shí)也明顯高于李相如在社區(qū)調(diào)查中的43.84%[3]。證明高師大學(xué)生對《綱要》的知道程度高于普通高等院校，也明顯高于我國市民的認(rèn)知水平，高師院校大學(xué)生接受全民健身教育有自身的優(yōu)勢。但潛存的問題也較明顯：對《綱要》知道并了解的群體偏小，對《綱要》的主要內(nèi)容、意義和目的了解更顯膚淺，特別是對《綱要》所強(qiáng)調(diào)的青少年和兒童是全民健身實(shí)施的重點(diǎn)，自身所肩負(fù)的重要使命認(rèn)識(shí)不足。

3.2參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析(見表2)

從整體上來看，高師大學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化的趨勢，同時(shí)也存在符合自身特點(diǎn)的特異性。調(diào)查顯示：強(qiáng)健體魄選項(xiàng)占31.1%，說明學(xué)生認(rèn)識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)所具有的健身本質(zhì)屬性，男女選擇上基本一致(P>0.05)。人際交往占16.2%，也說明學(xué)生對體育的社會(huì)功能有一定認(rèn)識(shí)，這利于學(xué)生們在體育活動(dòng)過程達(dá)成共識(shí)并形成群體性參與。即使將來到社會(huì)中，他們在此種動(dòng)機(jī)推動(dòng)下尋求運(yùn)動(dòng)伙伴，以此投入到全民健身活動(dòng)中去也是有利的。休閑娛樂占15.7%，說明除認(rèn)識(shí)到體育的健身性以外，也認(rèn)識(shí)到了健身過程中追求自我、愉悅身心雙重功效。

表2 高師大學(xué)生參與體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查情況一覽表(%)

在“塑造形體”和“表現(xiàn)自我”兩個(gè)選項(xiàng)上，女生和男生顯示出明顯的差異性(P<0.05 )。女生更注重對身體的塑造和保持，體育比賽中男生更愿意參與體育比賽，因?yàn)槟猩矚g在對抗、拼搶的比賽中表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性，而身體素質(zhì)比較弱的女生，則更看重體育對自身作用健康的效能性。

值得關(guān)注的是：應(yīng)付考試選項(xiàng)占15.2%。體育作為一門必修課，對于當(dāng)今應(yīng)試教育下“先天不足”的大學(xué)生來講，存在恐懼和害怕的心理再所難免。對體育享受娛樂的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，更看重分?jǐn)?shù)結(jié)果，而沒有認(rèn)識(shí)到健身過程中的真正價(jià)值所在。這種思想觀念對良好健身意識(shí)的形成，有著極大的阻礙作用，也對將來能否承載全民健身教育的重任，帶來負(fù)面影響。

3.3影響高師大學(xué)生參與體育活動(dòng)的主、客觀因素(見表3)

表3 影響高師大學(xué)生體育活動(dòng)的主、客因素調(diào)查情況一覽表(%)

場地設(shè)施和器材是學(xué)生參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，這對學(xué)生的體育參與有著直接的關(guān)系。另外，學(xué)校對運(yùn)動(dòng)器材有著專門的管理，只在教學(xué)時(shí)分發(fā)使用，具有時(shí)間使用上的局限性，因此在調(diào)查中顯示出學(xué)生對這兩個(gè)選項(xiàng)表現(xiàn)出較大的不滿。傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目已不能滿足學(xué)生的體育需求，學(xué)生更希望一些新穎、刺激又符合個(gè)人特點(diǎn)興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為鍛煉方式。

在組織指導(dǎo)上，男女生選項(xiàng)有高度顯著性差異(P<0.01)，其主要表現(xiàn)是：女生更想獲得具有“瘦身”的健身手段和方法以及運(yùn)動(dòng)量上的控制能力，在需求組織指導(dǎo)上提出了更高的要求。另外由于生理特點(diǎn)以及缺乏對體育知識(shí)的了解，造成她們在健身活動(dòng)中產(chǎn)生出不應(yīng)有的懼怕心理，在體育鍛煉行為上表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)量不足，厭倦較大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)等等。

從主觀因素的影響來看，缺少恒心占42.8%，反應(yīng)出高師學(xué)生對自我終身體育抱有懷疑態(tài)度，一方面他們對自己缺少意志和恒心，另一方面以后在社會(huì)中可能沒有專門組織和指導(dǎo)，也很少有機(jī)會(huì)再參加鍛煉。沒有興趣占20.6%，說明相當(dāng)一部分學(xué)生沒有激發(fā)出對體育運(yùn)動(dòng)的喜愛，他們只是為了應(yīng)付考試合格，學(xué)習(xí)緊張占31.1%的較大比例，說明學(xué)生意識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)的激烈競爭和就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，導(dǎo)致其產(chǎn)生出對體育健身認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

4 結(jié)論

1)在高師院校推行《綱要》與其他院校和社會(huì)相比有著深厚的教育資源，要充分發(fā)揮高師學(xué)生知識(shí)傳遞性的優(yōu)勢，就應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)以高師學(xué)生為傳導(dǎo)媒介的全民健身教育，使他們樹立起終身體育思想，能夠有效的在青少年和兒童中傳播和推廣。從而在整個(gè)社會(huì)奠定更為廣泛的全民健身思想的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，借此更有效率的推動(dòng)全民健身的發(fā)展。

2)高師大學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多元性和特異性的特點(diǎn)，應(yīng)在突出以健身為主要?jiǎng)訖C(jī)的基礎(chǔ)上，注重多種內(nèi)部動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，克服諸如“應(yīng)付考試”等消極動(dòng)機(jī)。同時(shí)精心營造豐富多彩的校園體育氛圍，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育的主動(dòng)意向，使之形成持久的、穩(wěn)定的終身體育思想，這為高師學(xué)生對全民健身運(yùn)動(dòng)的持續(xù)投入起到?jīng)Q定性的作用。

3)學(xué)校應(yīng)重視改善學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)條件，按國家要求為學(xué)生提供良好的體育健身環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自身健身意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，定期開設(shè)體育健身知識(shí)講座進(jìn)行專門性的健身咨詢和指導(dǎo)，努力完成學(xué)生在校期間的全民健身教育目標(biāo)，這對我國將來全民健身的深入推行有著深遠(yuǎn)的意義。

[1] 國家體育總局，2001-2010年體育改革與發(fā)現(xiàn)綱要[C].體育科學(xué)，2001，(5)．

[2] 朱繼華，尹懷珍，高校貫徹全民健身計(jì)劃的現(xiàn)狀與對策[J].南京體育學(xué)院，1997，(3).

[3] 李相如．我國城市社區(qū)實(shí)施全民健身工程的現(xiàn)狀與對策研究[J].體育科學(xué)，2001，(3).

TheAnalysisofBody-buildingEducationofNormalUniversityStudentsinEyesofNationalFitness

Tian Jiajia

(P.E.Det., China West Normal University, Nanchong,637002，Sichuan,China)

Based on questionnaires, documentation and mathematical statistics, analysis and research are made on students knowledge of《The Outline Of National Fitness Plan》,the motive of taking part in sports and the choice of event in Normal University to reveal the subject and object factors which affects students to take part in sports.It pointed out the importance of Normal University students’ awareness of body-building, and payed much attention to Normal University students in the plan of deep carrying out national fitness program.

normal university students; national fitness; body-building awareness

2007-01-16

田佳佳(1958-)，男，四川萬源人，副教授，主要從事社會(huì)體育與體育教學(xué)研究。