模糊數(shù)學(xué)綜合評判在體育教學(xué)公開課評比中的運用

楊 嬌 東 芬

(常熟理工學(xué)院體育部，江蘇 常熟 215500)

模糊數(shù)學(xué)綜合評判在體育教學(xué)公開課評比中的運用

楊 嬌 東 芬

(常熟理工學(xué)院體育部，江蘇 常熟 215500)

應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)的方法，對體育教學(xué)公開課的結(jié)果進行評判，可以較好的克服體育教學(xué)公開課評比量化過程中，所存在著的評價因素難以用精確數(shù)據(jù)來量化的問題，從而為評優(yōu)提供科學(xué)依據(jù)。

模糊數(shù)學(xué)；體育教學(xué)；公開課評比

1 前言

開展體育教學(xué)公開課評比，可以為廣大體育教師提供研討、推廣、觀摩先進的教育教學(xué)理念和不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法。它為廣大體育教師搭建了一個展示自己才華的平臺，對體育教師提高自身的素質(zhì)和能力起到了良好的促進作用。我們經(jīng)過實驗和調(diào)查，認為用模糊數(shù)學(xué)綜合評判的方法，可以較好的克服體育教學(xué)公開課評比量化過程中，所存在著的評價因素難以用精確數(shù)據(jù)來量化的問題，并且在計算方法上采用的模糊矩陣合成運算法“°”均采用加權(quán)求和運算型算法M(·，?)，可以保證評判信息的不丟失，使體育教學(xué)公開課評比結(jié)果更科學(xué)、更合理。

2 研究方法和目的

2.1研究方法

運用模糊數(shù)學(xué)多元決策法和二層綜合評判法，建立模糊數(shù)學(xué)相關(guān)矩陣以及相應(yīng)權(quán)數(shù)分配方案，采用問卷調(diào)查和訪談的方法，對126位江蘇省從事學(xué)校體育教學(xué)研究的老師發(fā)放問卷，回收有效問卷104份，回收有效率82.54%。以確立體育教學(xué)公開課評比的評價指標(biāo)體系和指標(biāo)的權(quán)重分配。

2.2研究目的通過這一研究，解決目前體育教學(xué)公開課評比的評價體系中無法將定性和定量評價科學(xué)結(jié)合的弊端，形成一套合理的行之有效的體育教學(xué)公開課評比的評價體系。

3 研究結(jié)果

3.1根據(jù)權(quán)重分配計算公式為體育教學(xué)競賽評比的評價指標(biāo)及權(quán)重

3.2模糊數(shù)學(xué)綜合評判模型在體育教學(xué)公開課評比中的運用示例

擬有5名體育教師參加體育教學(xué)公開課評比，以下分別設(shè)為u1，u2，u3，u4，u5，有16位專家對他們的表現(xiàn)給予等級評判，評價指標(biāo)(因素)及權(quán)重見表1，評價情況匯總為便于說明問題，對評價對象u1老師寫出計算全過程。

在本次評價為N=2層因素模糊處理：M=25,S=6,N1=N2=4,N3=N6=3,N4=9,N5=2，P=4,評價等級采用A，B，C，D，4個等級代表優(yōu)秀、良好、中、及格，并分別給予賦值為90，80，70，60。

=(0.562 4，0.390 7，0.046 9，0.000 0)

表1 體育教學(xué)競賽評比的評價指標(biāo)及權(quán)重

同理可得：

=(0.456 8，0.496 1，0.047 1，0)。

同理可得：Yu2=82.51分；Yu3=83.78分；Yu4=78.43分；Yu5=81.9分。由此可見這五位教師參加公開課評比的排名結(jié)果由高到低為：u1，u3，u2，u5，u4。

4 結(jié)論

將有同行或?qū)＜业亩ㄐ栽u價與模糊數(shù)學(xué)中的二層綜合評判相結(jié)合的評價方法，是定性評價和定量評價的合理結(jié)合，可以將個體教師、教師群體間的能力好壞、優(yōu)劣多少以數(shù)字大小做量的排序，從而定出具體計量值來加以明確分辨、排出名次來，評價結(jié)果比較精細準確、客觀真實，做到主次分明，在實踐中易于發(fā)掘被評教師的主觀能動性?？梢愿蟪潭鹊乇ＷC評價結(jié)果的客觀性和公正性，并且盡可能地排除在對體育教師體育教學(xué)公開課評比的評價中摻和個人好惡和人為操縱評價結(jié)果的不良因素。

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ResearchonSettingupModelfortheEvaluationofCompetitiveTuitionofP.ETeachersBymeansofFuzzyMathematics

Yang Jiao，Dong Fen

(P·E.Department of Changshu science and Engineering Institute,Changshu,215500,Jiangsu,China)

The research on setting up model for the evaluation of competitive Tuition of P.E teachers by means of fuzzy mathematics.It will be provide exact information for their competence,and conquer the difficult of quantitative method in the evaluation,then it would offer the scientific basis for the results of the competitive Tuition.

fuzzy mathematics; P.E; competitive Tuition

2007-05-13

楊嬌(1972-)，女，遼寧遼陽人，講師，研究方向:體育教學(xué)與運動訓(xùn)練。