靈鼠墓

吳克敬

黑與白，兩種色彩的對比是強烈的。黑是一只瓶蓋，白是一粒藥片。白的藥片就盛在黑的瓶蓋里，靜靜地放在炕邊上。吃藥是孩子天天做的功課，已經(jīng)很長時間了，做得他心煩煩的，實在不想再做下去了。

孩子在村頭的小學里幸福地讀著書，他的成績一直名列前茅，可是孩子病了。是骨頭上的病。孩子拼命掙扎，最終還是倒在教室里，老爸背著孩子走州過縣，遍訪名醫(yī)，卻也不能治好他的病。孩子就爬在了炕上，去不了學校了。

老師和同學來看孩子，贊賞的、羨慕的目光就都變成了同情。漸漸也不來了。而孩子的母親，看不慣別人同情的眼光，堵在心里，堵出了滿腹的疙瘩。人便早早地去了，剩下孩子和老爸苦苦地熬日子。

孩子也絕望了。孤獨地爬在土炕上，也不吃老爸給他預備的白藥片。用指甲掐得碎碎的，扔到腳底下。那只老鼠就出現(xiàn)了，小小的眼睛。小小的嘴巴，嗅著碎碎的白藥片，最后竟挑著揀著吃了下去。

老鼠吃著白藥片，一時吃上了癮，先還怯怯地在空寂的土屋腳底找尋孩子拋撒的碎白藥片吃，后來像是知道碎白的藥片來源于病臥土炕上的孩子，就大膽地躍上土炕，圖謀與孩子做進一步交流。如果孩子沒生病，他肯定是討厭老鼠的，絕不會與老鼠有什么交流?，F(xiàn)在不同了，老爸在地里有忙不完的活，孩子就只能爬在家里，孩子太孤獨了，他多么需要一個伴兒啊!孩子沒有。隱隱地聽得見村頭學校的歌聲，孩子就更孤獨了。老鼠的出現(xiàn)，填補了這個空白，老鼠有意與孩子交流。孩子又怎么能拒絕呢?哪怕是一只老鼠。孩子也不能選擇。于是，在老鼠向孩子發(fā)出交流的信息時，孩子是迎合的。但一人一鼠的交流并不容易，需要的時間那么長，持續(xù)了一個冬天，一個春天。直到夏末秋初時，人和鼠才默契得像是一對兒朋友了。

白色的藥片成了孩子和老鼠交流感情的紐帶。仿佛是受到老鼠的感動，孩子又開始吃藥了，不過，孩子會掰下小小的一塊，喂給朋友般的老鼠。留下大大的一塊，他自己吃下去。

天上扯著淋雨。老爸咕嘰咕嘰踩著滿院的爛泥剛一出門，孩子就睜開了眼睛。那只老鼠鉆出了墻角的鼠洞，很輕捷地躍上土炕，和孩子親熱在一起。老鼠翹著尾巴，在孩子的眼睛上掃過來掃過去，孩子受不了鼠尾橫掃的癢癢，伸手逮住了老鼠，又取來黑色瓶蓋里盛著的白色藥片。掰下一小塊。喂進了老鼠的嘴里，他自己也吃下了剩下的一大塊。孩子還端起木碗。自己喝了兩口。又送到老鼠的嘴邊，讓老鼠去喝。這時的孩子。慈祥得像是一位老奶奶，與老鼠親密地相處著。

雨就不見停，下了二十天了吧。吃了老爸燒的晚飯，滅了燈，聽著老爸的唉聲嘆氣，孩子沉沉地睡了過去。孩子做夢了，他夢見了太陽，紅紅的太陽下，卻還不緊不慢地下著雨，他赤著腳。在太陽雨下跳著、跑著，他看見了村頭上的學校。也就在這時，鉆心的疼痛從腳心而生，直刺孩子的大腦，他醒過來了，嘴里又尖銳地喊了一聲。老爸在孩子的喊聲里也驚得坐了起來。孩子說，我的腳心疼!

老爸點亮燈去看，就看見了那只老鼠，正齜著牙咧著嘴，瘋狂地咬著孩子的腳。

老爸憤怒了，舉手去打老鼠，老鼠卻敏捷地躲開來，跳下炕向門外跑去。老爸光著身子追著老鼠而去，泥濘的院子里，滿是老爸追打老鼠的喊叫。孩子不愿意老爸打老鼠，盡管老鼠咬爛了他的腳，他也舍不得老爸打老鼠。孩子在屋里的土炕上，一聲一聲地哀求著老爸。可他的哀求卻像是一聲一聲的動員。老爸追打老鼠的氣勢更甚了。孩子聽得見，老爸手里還操起了一把寬大的鐵锨……情急中，孩子從炕上爬起來了，跌跤爬步地沖出屋門，沖到了風聲雨聲喊打聲的院子，只見老爸舉起的鐵锨在黑夜中劃出一道亮白的弧線，重重地拍在了泥地上，鐵锨下滿是泥污的老鼠，發(fā)出了一聲無奈的呻吟。恰在這時，一聲沉悶的巨響，房子塌下來。濺起院子里的泥水，糊了孩子和老爸一身。

房塌之后，是一片寂靜，只有老爸粗粗的喘氣聲，直往孩子的臉上噴。孩子彎下腰，取開了老爸的鐵锨，捧起已經(jīng)斃命的老鼠，向后院的那塊丑丑的石塊走去，在石塊旁用手刨出了一個深坑。很小心地把老鼠放進去，一點點地填著土。填得高出了地面，高成了一個圓圓的土丘。

持續(xù)了幾十天的淋雨，這時候突然停了，墨色的天空裂開了一道縫，月亮出來了，皎沽而明凈，照著孩子和他的老爸。倆人的臉上都掛著晶瑩的淚珠!

(塵中塑摘自《深圳特區(qū)報》2007年8月10日)