軍校學(xué)員本科畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)把握的關(guān)鍵問題

[摘要]提高軍校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，對于培養(yǎng)軍校學(xué)員創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力具有重要意義，本文從五個(gè)方面探討了提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量應(yīng)把握的關(guān)鍵問題。

[關(guān)鍵詞]本科畢業(yè)設(shè)計(jì)； 創(chuàng)新能力

隨著教學(xué)改革的不斷深入，以教員、課堂、教材為中心的教學(xué)方法正在逐步改變，注重學(xué)員知識、能力和素質(zhì)三者相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力越來越引起軍隊(duì)院校的重視。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是軍校學(xué)員從軍校走向部隊(duì)的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，使學(xué)員得到從事軍事科學(xué)管理技術(shù)和軍事科學(xué)技術(shù)研究的基本訓(xùn)練。如何提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，一直是軍隊(duì)院校十分關(guān)注的問題。

一、調(diào)動學(xué)員積極性

學(xué)員態(tài)度，對畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有重要影響。積極性高、主動性強(qiáng)的學(xué)員，畢業(yè)論文質(zhì)量較高；反之質(zhì)量則差。畢業(yè)設(shè)計(jì)是在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)員面臨各種體能和技能考核，因此有些學(xué)員認(rèn)為“以體能考核為主，以畢業(yè)設(shè)計(jì)為輔”的思想，少數(shù)學(xué)員甚至認(rèn)為“畢業(yè)設(shè)計(jì)以教員為主，以學(xué)員為輔”思想。受這些錯(cuò)誤思想的影響，學(xué)員把畢業(yè)設(shè)計(jì)視為“走過場”，態(tài)度不端正，工作不扎實(shí)，投入不足，積極性差，勢必造成畢業(yè)論文質(zhì)量下降。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，要開動員會，糾正錯(cuò)誤思想，讓學(xué)員充分認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。要采取多種形式和方法，讓學(xué)員從畢業(yè)設(shè)計(jì)中感受到身心愉悅，激發(fā)其主觀能動性，全身心投入畢業(yè)設(shè)計(jì)之中。

二、優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，題目決定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，是順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的先決條件，好的課題是成功的一半。優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

（1）突出創(chuàng)新，體現(xiàn)綜合。選題要在本學(xué)科領(lǐng)域范圍，從本專業(yè)所學(xué)主干課程和專業(yè)課的基本理論和基本技能出發(fā)，把理論知識與解決部隊(duì)建設(shè)實(shí)際問題相結(jié)合，使學(xué)員獲得較全面的訓(xùn)練。同時(shí)，給學(xué)員留下足夠的發(fā)揮空間，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

（2）與裝備相結(jié)合。作為軍隊(duì)院校的技術(shù)類學(xué)員，畢業(yè)后主要從事裝備技術(shù)研發(fā)和保障工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容與裝備相結(jié)合，不僅可以激發(fā)學(xué)員的主動性，而且使學(xué)員提前了解從事裝備技術(shù)研究的基本工作方法，為其將來走向部隊(duì)打下技術(shù)基礎(chǔ)。

（3）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，努力真題真做。與實(shí)踐相結(jié)合，真做實(shí)干，學(xué)員就會主動去了解、熟悉有關(guān)科研情況，尋找分析解決問題的方法和途徑，從而提高他們實(shí)踐能力。

（4）與學(xué)員興趣相結(jié)合。為學(xué)員提供自由發(fā)展的環(huán)境和氛圍，才可能出現(xiàn)具有創(chuàng)新性高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文?？茖W(xué)選題還要充分調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。突出學(xué)員的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)員個(gè)性發(fā)展，盡量滿足學(xué)員個(gè)人選題的要求。在實(shí)驗(yàn)室條件允許的情況下，本著因材施教、揚(yáng)長避短的原則，鼓勵(lì)學(xué)員根據(jù)自己的興趣，充分發(fā)揮主觀能動性和豐富的想象力，自主提出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)員的綜合素質(zhì)。

三、注重畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教員是主導(dǎo)，學(xué)員是主體，組織管理是保障。

（1） 按照學(xué)為主體，教為主導(dǎo)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教員的指導(dǎo)地位。指導(dǎo)教員不僅應(yīng)具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論知識，同時(shí)要有較豐富的實(shí)踐知識和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教員應(yīng)該具有強(qiáng)烈責(zé)任心，要對畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行整體把握，要對畢業(yè)設(shè)計(jì)方案、工作計(jì)劃、進(jìn)度安排等進(jìn)行全面指導(dǎo)，提出明確要求。

（2）建立完善的監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校教學(xué)管理部門和各系應(yīng)加強(qiáng)過程化管理，抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。由各系審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題、期中檢查，及時(shí)研究和處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。由學(xué)院組織審定全院畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，定期組織檢查各系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展情況，特別要做好題目審查、開題、期中檢查和答辯檢查。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)保障要得力。教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的根本保障。如果存在沒有固定專項(xiàng)教室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊老化、教學(xué)裝備和計(jì)算機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足等問題，學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)必然會受到很大影響。例如學(xué)員要做仿真方面的課題，如果沒有計(jì)算機(jī)，沒有仿真軟件，該學(xué)員就不可能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。軍校應(yīng)加大對教學(xué)的投入，改善學(xué)員的學(xué)習(xí)環(huán)境和教員的工作環(huán)境，提高教員和學(xué)員的工作熱情。

（4）規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式，美化畢業(yè)設(shè)計(jì)論文語言。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，學(xué)員應(yīng)該嚴(yán)格按照格式要求撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，這不僅能夠鍛煉學(xué)員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，而且能夠鍛煉學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文語言要符合科技論文撰寫要求，而且語言要通順、簡潔，這對培養(yǎng)學(xué)員基本的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。

四、著實(shí)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯水平

從學(xué)員角度講，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯一方面能反映畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容多少和質(zhì)量優(yōu)劣，另一方面可以展現(xiàn)學(xué)員邏輯推理能力、語言組織和表達(dá)能力；從教員角度講，畢業(yè)答辯是評定學(xué)員個(gè)人綜合素質(zhì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的一個(gè)重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯水平在一定程度能夠反映出院校的教育水平。在保證畢業(yè)論文質(zhì)量基礎(chǔ)上，提高畢業(yè)答辯水平，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)員要有信心，要養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。在眾多評委和其他學(xué)員面前，答辯時(shí)要姿態(tài)端正，聲音洪亮，思路清晰，層次分明，語速適當(dāng)。達(dá)到這個(gè)要求必須具備良好心理素質(zhì)。有的學(xué)員，畢業(yè)論文寫的很好，答辯時(shí)卻過于緊張，造成語無倫次，邏輯混亂。平時(shí)就要養(yǎng)成良好心理素質(zhì)，要對自己樹立信心。

（2）要對畢業(yè)論文進(jìn)行詳細(xì)分析，整體把握，做到心中有數(shù)。學(xué)員要明白自己畢業(yè)論文完成了什么任務(wù)，做了哪些事情，哪些事情是自己的創(chuàng)新點(diǎn)，要知道論文的不足之處，做到心中有數(shù)。只有這樣，才能正確回答評委問題。

（3）要進(jìn)行答辯練習(xí)，做好充分準(zhǔn)備。學(xué)員進(jìn)行答辯練習(xí)，就能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。教員組織學(xué)員進(jìn)行答辯練習(xí)，一方面能夠給與學(xué)員正確指導(dǎo)，提高答辯水平；另一方面教員以身作則，這種對待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度必然給學(xué)員產(chǎn)生潛移默化影響，這對于學(xué)員將來走向部隊(duì)具有非常積極的作用。

五、嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評定應(yīng)該本著公平、公正和公開的原則。成績評定主要考慮以下三個(gè)方面：論文的創(chuàng)新性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性以及應(yīng)用價(jià)值；論文的書寫格式，撰寫水平以及工作量；答辯情況。嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定要注意以下幾個(gè)問題：

（1）優(yōu)秀的畢業(yè)論文應(yīng)該反映出學(xué)員大膽的創(chuàng)新精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和良好的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）良好的畢業(yè)論文不僅能夠體現(xiàn)出學(xué)員有較大的工作量，而且要能夠反映學(xué)員具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

（3）對于那些寫作粗糙，拼湊抄襲，缺乏學(xué)術(shù)論文寫作嚴(yán)肅性的畢業(yè)論文堅(jiān)決評定為不及格。

總之，軍校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是一種學(xué)習(xí)，實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，把握住畢業(yè)設(shè)計(jì)中幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立獲取知識的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力。

（作者單位：軍械工程學(xué)院導(dǎo)彈工程系）

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