小草涂鴉之創(chuàng)意的萌芽

編者按：小草，2000年生，像大部分孩子一樣，從兩歲起進(jìn)入無意識(shí)涂鴉階段。在身為小學(xué)美術(shù)教師的媽媽的有意識(shí)地引導(dǎo)下，他在美術(shù)道路上摸索著前進(jìn)，并取得了一些成績(jī)。從本期開始，本欄目將陸續(xù)刊登由小草媽媽葉青寫的小草3歲以后的繪畫發(fā)展經(jīng)歷，以期能給喜歡畫畫的孩子和他們的爸爸媽媽一些啟發(fā)。

小草作品：

2004.12《小小房間漂亮了》發(fā)表在《少年百科知識(shí)報(bào)》低年級(jí)版第38期;

2005.1《刷牙》發(fā)表在《小畫家》2005年第1期；

2005.5《神奇的百果樹》發(fā)表于常熟日?qǐng)?bào)；

2005.8《海底飛機(jī)》全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想畫三等獎(jiǎng)；

2005.11《少兒美術(shù)》2005年11期童星介紹；

2006.6《小鼴鼠的故事》發(fā)表于2006年第六期《東方娃娃》美術(shù)版；

2006.6《機(jī)器人》發(fā)表于2006年第六期《孩子》。

小草3歲時(shí)的簡(jiǎn)單寫生主要是以觀察為主，表現(xiàn)倒是次要的，有的他能看到并表述，但是畫不出來或者畫得不好。3歲半的時(shí)候，小草畫了一個(gè)小精靈。畫得有鼻子有嘴巴，還真可愛?？磥硭呀?jīng)能有意識(shí)地畫些東西了。于是媽媽就經(jīng)常會(huì)陪他一起畫些物體。首先給他實(shí)物看看，有意識(shí)的引導(dǎo)他觀察。一般是先觀察整體，然后是些節(jié)。并讓他試著畫畫看。如：玩具飛機(jī)、玩具警察……小草當(dāng)然畫得很粗糙。但只要小草能注意到物體的各個(gè)組成部分，即使表現(xiàn)得不完整或不太對(duì)，媽媽也大大地表揚(yáng)一番，注意保護(hù)他對(duì)繪畫的興趣，讓他畫得開心體會(huì)開心，體會(huì)到成功的喜悅。

四歲以后的寫生和默寫就有很明顯的變化了。實(shí)際上這個(gè)階段的小草在不斷進(jìn)步，即使是相差一兩周，差別也是很明顯的。然而這并不是媽媽教的結(jié)果，而是身心成長(zhǎng)的自然結(jié)果。寫生和默寫目的是讓小草學(xué)會(huì)觀察，并能將觀察到的盡量表現(xiàn)出來。寫生的對(duì)象選擇結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、孩子感興趣的事物，如果不感興趣就不強(qiáng)求。比如笛子和水粉樹的練習(xí)。

畫笛子

媽媽拿出笛子：“看看笛子是怎么樣的?”

小草說：“長(zhǎng)的?！?/p>

媽媽：“笛子上面還有什么?”

小草答：“有孔?！闭f完，他就很著急地畫起來了。

媽媽：“等等，看看這些孔有什么不一樣嗎?” (他這才數(shù)了數(shù)有幾個(gè)孔，有的孔距離比較遠(yuǎn)，有的距離比較近。)

不一會(huì)兒他就畫好了，媽媽剛想表揚(yáng)，小草拿起筆又畫起來。也不知道他想干什么，就沒有阻止。很快，小草就從笛子的一頭畫了一些彎彎曲曲的線條。

媽媽問：“這些線是什么呀?”

小草：“是笛子吹出的聲音呀?！?/p>

媽媽感覺很驚訝：這樣呀，真沒想到!笛子的聲音還可以這樣表現(xiàn)。幸好剛才沒有阻止他，否則他就沒機(jī)會(huì)把這么精彩的想法表現(xiàn)出來了。

一天媽媽剛回家，奶奶說小草畫了一幅小螞蟻的畫。媽媽連忙去看。真是一幅熱鬧的畫，到處都是小黑點(diǎn)，還有幾處大塊的黑色。媽媽問：上面黑黑的是什么呀。小草：是很多的小螞蟻在搬東西。這張可以說是小草畫的第一幅有情節(jié)的畫了。

除了在紙上畫，偶爾也讓小草在電腦上繪畫。3歲的時(shí)候，他就可以用鼠標(biāo)做些簡(jiǎn)單的操作，移動(dòng)、放大窗口什么的。畫圖也接觸過，就是畫畫線條，選選顏色什么的。四歲的時(shí)候畫了第一幅電腦畫《螢火蟲》。

小草對(duì)故事中的螢火蟲很好奇。然后媽媽就在百度中搜索到了螢火蟲的圖片。看過后，就要求小草邊看圖片，邊用畫圖的工具畫畫。先畫頭和身體、最后畫腳。畫好了看看，還有點(diǎn)意思。鼠標(biāo)不好操作，大塊的身體、顏色比較容易，細(xì)細(xì)的腳畫起來完全沒什么琢磨，兩根觸須倒畫得恰到好處。