校園集體舞：在爭(zhēng)論中前行

為了貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的要求，2007年5月31日，教育部組織創(chuàng)編了《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》。據(jù)介紹，《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組《青春風(fēng)采》、《校園華爾茲》等7個(gè)校園集體舞蹈。這套集體舞從2007年9月1日起在全國(guó)各中小學(xué)推廣。對(duì)于這項(xiàng)推廣活動(dòng)，學(xué)生、教師和家長(zhǎng)等各抒己見，一時(shí)間，這項(xiàng)活動(dòng)成為社會(huì)廣泛關(guān)注的熱門話題。

校園集體舞是一種全新的校園文化活動(dòng)，它是教育部倡導(dǎo)并強(qiáng)制實(shí)施的，然而集體舞是否適合在校園里推廣?

張曉冬(南京市某初中學(xué)生)：我覺得在校園里推廣集體舞是一個(gè)很好的創(chuàng)意。現(xiàn)在的學(xué)校仍在應(yīng)試教育的指揮棒下，只抓升學(xué)率，不顧綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們90％的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，體育活動(dòng)和課外活動(dòng)幾乎沒有，如果長(zhǎng)時(shí)間下去，我們非變成書呆子不可。對(duì)于朝氣蓬勃的我們而言，跳集體舞無疑是一次很好的放松，很新潮也很時(shí)尚。集體舞符合我們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，既能增強(qiáng)身體素質(zhì)，又能讓人保持一份愉快的心情。

董健偉(洛陽市某初中學(xué)生家長(zhǎng))：我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校體育活動(dòng)不是太多了，而是太少了。有很多高中把體育課和體活課干脆改成了自習(xí)課，一周下來，學(xué)生除了閉門學(xué)習(xí)之外，恐怕只有上下學(xué)的路上是自由的。最近，聽說學(xué)校正在搞集體舞，我覺得很有必要。集體舞的形式很新，與體育課、體活課相比，一定能夠受到學(xué)生的喜歡。聽兒子說，他們班的同學(xué)對(duì)集體舞都很感興趣，學(xué)得也很起勁，有說有笑的，一節(jié)課轉(zhuǎn)眼間就過去了。

孫浩哲(遼寧省青少年研究會(huì)秘書長(zhǎng))：很多人質(zhì)疑在全國(guó)推行校園集體舞的可行性，擔(dān)心它過于強(qiáng)制。一是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)業(yè)繁重，是否有充足的時(shí)間來參與這項(xiàng)活動(dòng)；二是集體舞推廣的結(jié)果能否達(dá)到預(yù)期目的，是不是形式主義。我認(rèn)為，集體舞是一種全新的、大膽的嘗試，這對(duì)繁榮校園文化，提高學(xué)生體質(zhì)勢(shì)必起到積極的促進(jìn)作用。當(dāng)然，這一切需要實(shí)踐來驗(yàn)證，相信時(shí)間會(huì)證明一切。

如今，“早戀”已是校園里一個(gè)最敏感的話題，那么，跳舞時(shí)身體上的親密接觸會(huì)不會(huì)引起初中生“早戀”呢?在推行校園集體舞時(shí)，這種擔(dān)心有沒有必要?

孫婧悅(徐州市某初中學(xué)生)：其實(shí)，從小我就很喜歡跳舞，可是，這一回偏偏要與男生一起合跳，這就有些強(qiáng)人所難了。媽媽經(jīng)常叮囑我要好好學(xué)習(xí)，不要和男生過多來往，以免“早戀”，影響學(xué)習(xí)。因此，我平時(shí)很少和男生說話，所以在老師組織學(xué)習(xí)集體舞的時(shí)候，我一直很緊張。本來舞蹈是我的最愛，可這次卻成了我心里一道不可逾越的屏障。我不希望因?yàn)樘w舞而影響我的學(xué)習(xí)生活。

鄭志紅(沈陽市某初中學(xué)生家長(zhǎng))：孩子一進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)的感覺基本上是“如臨大敵”，生了男孩怕學(xué)壞，養(yǎng)了女兒怕受害。說實(shí)在的，孩子在學(xué)校跳舞，我不反對(duì)，但我想不明白為什么要男女生手拉手跳呢?這不給處在“多事之秋”的孩子提供和異性接觸的機(jī)會(huì)嗎?舞蹈有那么多種，民族舞、街舞、健美操、秧歌……我覺得都挺好的，但就是接受不了女兒和別的男生拉手，我認(rèn)為這就是助長(zhǎng)“早戀”。

田守志(大連理工大學(xué)副教授)：對(duì)中學(xué)生“早戀”的現(xiàn)象，一些專家指出，“堵”不如“疏”，我很贊成這種觀點(diǎn)，因?yàn)楫愋韵辔呛苷５摹?shí)際上，男女生進(jìn)行正常的溝通，有利于情感的流露和人格的完善?？墒乾F(xiàn)在，有些家長(zhǎng)和老師談“早戀”色變，并采取簡(jiǎn)單、粗暴的方法進(jìn)行堵截，這對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)是很不利的。我認(rèn)為，集體舞是一個(gè)很好的疏導(dǎo)“早戀”的方式，通過跳舞來拉近同學(xué)之間的感情，在交往中認(rèn)識(shí)異性，進(jìn)而增進(jìn)彼此間的友誼。

校園集體舞是一種全校性的活動(dòng)，在人員和場(chǎng)地等方面與廣播體操非常類似，有些細(xì)節(jié)甚至比廣播體操還要復(fù)雜。那么，大多數(shù)學(xué)校是否具備開展集體舞的條件呢?集體舞的開展是否會(huì)與課間操發(fā)生沖突?

張興玉(連云港市某初中教師)：兩個(gè)活動(dòng)一起做，時(shí)間上很可能不允許；如果只跳舞不做操，似乎又說不過去，因?yàn)轱L(fēng)行校園幾十年的廣播體操還沒聽說有什么不妥。再有，跳舞在地處城市的學(xué)校還好辦，在那些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，實(shí)施起來可就有一定難度了。

羅慶鋒(鄭州市某初中德育主任)：以前，學(xué)生在大課間做一些零散的體育運(yùn)動(dòng)，比如踢毽子、跳繩、跑步等，這些活動(dòng)隨意性較大，有一些學(xué)生能夠積極參與，而有一些學(xué)生則偷懶、開小差，這必然會(huì)降低活動(dòng)的質(zhì)量。而現(xiàn)在，在大課間有組織、有紀(jì)律地開展集體舞，既是對(duì)學(xué)生的一個(gè)約束，又能調(diào)動(dòng)他們的參與積極性。目前，在集體舞的實(shí)施上，我校已經(jīng)取得一定成效。下午的集體舞與上午的廣播體操交相輝映，已成為我校素質(zhì)教育的大課堂。

就目前而言，校園集體舞正在全國(guó)各中小學(xué)有條不紊地推行，那么，開展的結(jié)果怎樣?是利大于弊還是弊大于利?

顧香玉(開封市某初中教師)：舞蹈是一種力與美的結(jié)合，鍛煉身體的同時(shí)，還能增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的審美。我認(rèn)為，集體舞是校園文化活動(dòng)的重要載體之一，它的作用利大于弊。首先，集體舞可以彌補(bǔ)枯燥的校園生活；其次，舞蹈能增強(qiáng)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)內(nèi)涵；再次，舞蹈在娛樂和安全方面也比較科學(xué)。

劉士明(北京市某初中德育主任)：作為一名教育者，我越來越清楚地認(rèn)識(shí)到中學(xué)生之間，特別是男女生之間人際交往的重要性，這是不可回避而且迫切需要良性引導(dǎo)的。這套校園集體舞，不僅需要男女生肢體接觸，還要有眼神上的交流，是青春情感的互動(dòng)。校園集體舞，是全班甚至全校的男生女生一起的活動(dòng)，事實(shí)上，讓多名男生女生一齊交流，可以在最大程度上滿足他們和異性交往的需求，同時(shí)還可營(yíng)造一種健康向上的交往習(xí)慣。因此，在中學(xué)校園里開展集體舞很有必要，也很及時(shí)，這是一次素質(zhì)教育的創(chuàng)新和革命。

楊維忠(沈陽音樂學(xué)院教授)：校園集體舞是藝術(shù)美與人文教育的有機(jī)結(jié)合，將會(huì)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作和德育工作。從表面上看，跳集體舞是一項(xiàng)很普通、很平常的活動(dòng)，可它蘊(yùn)涵著人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛、友好相處的真諦。事實(shí)證明，只有引導(dǎo)學(xué)生參與符合他們性格、興趣的各類體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，才可能讓他們真正樂于其中。另外，集體舞也有健身的作用，能培養(yǎng)一個(gè)人的文明氣質(zhì)，會(huì)使學(xué)生舉止文雅，落落大方?？梢哉f，跳舞既是舞蹈掃盲，也是文明交往掃盲，意義深遠(yuǎn)。