讀書是快樂的事

“春讀百花，夏讀人生，秋讀朗月，冬讀溫暖。讓讀書成為生活的一部分，修身養(yǎng)性，增知致雅，我們何樂而不為呢？”

——孫祎祎

雖然已時(shí)隔許久，但孫祎祎帶著淡淡的微笑，站在由她書寫的365張讀書札記紙片編織成的十幾米的長(zhǎng)卷中的情景，仍然清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，一如當(dāng)初地讓我深深感動(dòng)。

那是2007年3月9日晚，無錫市蠡園中學(xué)的體育館內(nèi)人聲鼎沸，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師四五百人濟(jì)濟(jì)一堂， 2006年度“蠡中教育”頒獎(jiǎng)典禮正在舉行。校園“十大新聞”揭曉后，“十大人物”閃亮登場(chǎng)了。當(dāng)主持人宣讀“文靜謙和、一絲不茍的初二（4）班孫祎祎同學(xué)”后，我看到了一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩從容地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，燈光下，手捧鮮花和證書的她笑容燦爛?！笆笕宋铩敝?，學(xué)生只有四名，孫祎祎就是其中之一。隨后，優(yōu)秀家長(zhǎng)、“進(jìn)步之星”也一一產(chǎn)生，頒獎(jiǎng)典禮進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——揭曉“校長(zhǎng)杯”讀書毅力競(jìng)賽的結(jié)果。校長(zhǎng)邱華國(guó)捧上來一個(gè)上了鎖的鐵箱子，答案就在這個(gè)箱子里。一年前，邱校長(zhǎng)設(shè)置了這個(gè)“校長(zhǎng)信箱”，在全校同學(xué)中開展“讀書毅力競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)”活動(dòng)，要求每位同學(xué)每天至少讀書半小時(shí)，然后把讀后感或者所讀到的精彩內(nèi)容記錄在一張小紙片上，投入“校長(zhǎng)信箱”。一年后，有多少同學(xué)堅(jiān)持下來了呢？邱校長(zhǎng)打開箱子，我聽到了一個(gè)熟悉的名字“孫祎祎”。邱校長(zhǎng)激動(dòng)地告訴大家：“365天，天天往信箱里放紙片的只有孫祎祎同學(xué)。”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，365張紙片用一根紅絲帶串了起來，足足有十幾米長(zhǎng)，成了當(dāng)晚最漂亮、最壯觀的風(fēng)景。臺(tái)下的數(shù)百名觀眾沸騰了，掌聲雷動(dòng)，他們被臺(tái)上的那一幕震撼了，被孫祎祎的堅(jiān)持和毅力深深感動(dòng)了。

因?yàn)楦袆?dòng)，也因?yàn)楹闷?，頒獎(jiǎng)會(huì)的第二天下午，在蠡園中學(xué)美麗的校園里，我和孫祎祎進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流。孫祎祎文靜秀氣，聲音輕輕柔柔的，談起頒獎(jiǎng)典禮，眼中仍然閃爍著興奮的光芒，“第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我感覺很自豪；第二次上臺(tái)時(shí)，站在一年來我自己寫的讀書札記中，我自己也被自己感動(dòng)了。”

小學(xué)時(shí)孫祎祎只是偶爾看一些作文輔導(dǎo)書，進(jìn)入初中后發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量太小，和其他同學(xué)有很大差距，不甘落后的她開始有意識(shí)地讀一些名著。初一下學(xué)期，“讀書毅力競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)”開始了，孫祎祎覺得這是一個(gè)培養(yǎng)自己讀書習(xí)慣的好機(jī)會(huì)，于是非常積極地參與其中。剛開始，她把讀書活動(dòng)當(dāng)成是每天必須完成的另一項(xiàng)作業(yè)，每晚9：30，完成了學(xué)科作業(yè)后，她都強(qiáng)制自己讀書半小時(shí)，然后認(rèn)真地寫完札記，才上床睡覺。堅(jiān)持了一個(gè)多月后，每天讀書已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣，用不著提醒，從來也不會(huì)忘記。轉(zhuǎn)眼已近期末，學(xué)習(xí)壓力越來越大，起初和她一起讀書的同學(xué)好多都已經(jīng)放棄，“校長(zhǎng)信箱”里的紙片也由最初的每天滿滿一箱越變?cè)缴?。讀書本來也不是一件多么困難的事，但是要做到天天讀書，天天寫札記，那就是對(duì)一個(gè)人的毅力的考驗(yàn)了。孫祎祎堅(jiān)持了下來，即使在期末考試的那幾天，她也沒有放棄。隨后而來的暑假，沒有了一起讀書的氛圍，多了其他很多好玩的項(xiàng)目，還能繼續(xù)天天讀書的同學(xué)已經(jīng)寥寥無幾了。初二剛開學(xué)，孫祎祎拿著暑假里寫的讀書札記，準(zhǔn)備放進(jìn)“校長(zhǎng)信箱”，路上遇到了一個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)看著她拿著的一摞紙片，瞪大了雙眼：“哇，你還在寫呀！”話語中充滿了驚訝和敬佩。

孫祎祎坦言，其實(shí)她也有想放棄的時(shí)候。那是在讀一些深?yuàn)W難懂的書時(shí)，往往會(huì)被一些復(fù)雜的人物關(guān)系、拗口的人名地名弄得頭昏腦漲，那會(huì)兒真想把它扔到一邊。暑假時(shí)，她讀《儒林外史》，其中的文言文讀起來慢而且難理解，當(dāng)時(shí)她在溫州老家，父母也不在身邊。孫祎祎不好意思地說：“那是最危險(xiǎn)的一次?！?“堅(jiān)持”、“放棄”兩個(gè)聲音常常在腦海里打架，不過她總是能讓“堅(jiān)持”成為勝者。

是什么讓孫祎祎一如既往地堅(jiān)持？“如果僅是為了完成任務(wù)，那這種堅(jiān)持未免也太過辛苦。其實(shí)，書讀多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與書相伴是一件很快樂的事。保爾·柯察金似火如鋼的革命精神，簡(jiǎn)·愛追求獨(dú)立的勇氣，魯賓遜孤島生活的故事，一如冬天里的陽光，教會(huì)我們勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；朱自清筆下的《春》、《綠》，屠格涅夫筆下曼妙的自然風(fēng)光，泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，冰心的《繁星·春水》，在人生道路上，為我們畫下了沿途的風(fēng)景。美妙空澄的文字與心靈輕輕碰撞，給我們恬靜和希望。”因?yàn)榭鞓?，所以?jiān)持。孫祎祎給了一個(gè)很好的解釋。這一年來，她共讀了《駱駝祥子》、《復(fù)活》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等20本中外名著，除此之外，她還在學(xué)校的圖書館里讀了《小公主》、《小王子》之類的簡(jiǎn)單的青少年讀本。

讀書除了帶給孫祎祎快樂，教給了她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還給了她很多意想不到的收獲。在蠡園中學(xué)兩個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)中，孫祎祎獲得了作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、讀書札記二等獎(jiǎng)、演講比賽三等獎(jiǎng)，還被評(píng)為“博覽之星”、“讀書狀元”。她的寫作能力、表達(dá)能力都比以往有了很大的提高。天天讀書，也鍛煉了她的意志，讓她成了一個(gè)有毅力的人。孫祎祎在老家溫州讀小學(xué)時(shí)，沒怎么學(xué)英語，到了蠡園中學(xué)后的第一次英語考試她才考42分，然而初二上學(xué)期期末考，她的英語考了96分。如此巨大的進(jìn)步，不正是源于她那股頑強(qiáng)的毅力嗎？

堅(jiān)持就是勝利！有了對(duì)書籍的這種熱愛，有了如此頑強(qiáng)的毅力，孫祎祎在今后的人生道路上，一定會(huì)有戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量，也一定能收獲累累碩果！