課堂中的人性美

教書育人是一個(gè)古老的話題。說起來似乎很容易，做起來其實(shí)很難。古人云，有教無類，因材施教。當(dāng)我們面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)萬象和靈活萬變的教育對(duì)象時(shí)，人性和愛心顯得尤為重要。這里濺出的課堂教學(xué)“浪花”，可見一斑。

生日

這是一個(gè)平常的晚修，但也是一個(gè)不平常的晚修。

鐘聲響了，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里充滿一種異樣的氣氛，還飄散著一股蛋糕的香味。有幾位同學(xué)正在享用，嘴角邊殘留著一圈奶油，有點(diǎn)滑稽。

看見老師進(jìn)來，同學(xué)們有點(diǎn)緊張。幾個(gè)還在吃東西的同學(xué)更是驚恐萬狀的樣子，有的把頭低下去，有的把東西吐出來，有的則強(qiáng)行往下咽。

我微微一笑說：“這么香啊，我都想吃了！”

教室里的氣氛立馬輕松活躍起來。

我又問了一句：“什么好事，能不能讓我也高興高興？”

旁邊的同學(xué)告訴我，今天是劉珊的生日。

劉珊緋紅著臉，像犯了什么大錯(cuò)似的，非常緊張。我走了過去，伸出手：“祝你生日快樂！”劉珊也許沒想到，也許太緊張，半天才反應(yīng)過來。

我快步走上講臺(tái)說：“同學(xué)們，今天是劉珊同學(xué)的生日。我提議：我們一起為她唱一首《生日歌》，好不好？”

“好！”教室里一片歡呼。

“祝你生日快樂……”歌聲深情動(dòng)人，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

劉珊情緒激動(dòng)，兩眼閃著淚光。后來她告訴我，那個(gè)生日，是她16年來最難忘的生日。

轉(zhuǎn)書

上寫作課時(shí)，一位男同學(xué)在后面用手指轉(zhuǎn)動(dòng)書本。他動(dòng)作嫻熟連貫，姿態(tài)非常優(yōu)美，眼睛看著窗外，若無其事。我一邊講課一邊踱過去，停在他身邊。他猛地一回頭，表情有點(diǎn)愕然，等待我的批評(píng)。

我由衷地贊美他：“轉(zhuǎn)得真不錯(cuò)，你是我看到的轉(zhuǎn)書本轉(zhuǎn)得最好的！”

他囁喃地說：“我錯(cuò)了?！?/p>

我說：“不，你轉(zhuǎn)得非常好，下次班上開文藝晚會(huì)，由你來表演這個(gè)節(jié)目?！彼悬c(diǎn)不太相信地看著我：“真的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“課后再好好練練?！?/p>

第二天，他來到我辦公室，對(duì)我說：“昨天是我上學(xué)以來第一次受表?yè)P(yáng)?！蔽乙材７滤蛱斓恼Z氣：“真的？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我問他練了多久了，他說：“三年吧。”我說：“我也練過，怎么都不行?！闭f著我拿起一本書，試了試，一圈沒轉(zhuǎn)完，書就掉下來了。

他呵呵一笑：“你的方法不對(duì)，應(yīng)該這樣……”說著就示范給我看。我順勢(shì)說：“學(xué)什么都有方法，學(xué)什么都要認(rèn)真?！?/p>

從這以后，他上課沒有再轉(zhuǎn)過書，也沒開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)還真的上去了一些。我不知，這是否同我跟他的談話有關(guān)系。畢業(yè)晚會(huì)上，他真的表演了這個(gè)節(jié)目。彩帶燈光下，只見他表情自然，動(dòng)作大方，把一本書轉(zhuǎn)得嘩嘩響，間或還把書向上一拋，再用手指接住。書像有了靈性，繼續(xù)轉(zhuǎn)個(gè)不停，這贏得了全體師生的掌聲。

他早已畢業(yè)了，可不時(shí)還給我發(fā)些信息什么的。

黑板

今天上課一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)黑板擦得非常干凈，黑板右上角的值日欄也用顏色重新填過，爽心悅目。

我問道：“今天是誰值日？”同學(xué)回答：“張楚顏?！蔽耶?dāng)即表?yè)P(yáng)她：“黑板擦得像雨后的天空一樣，值日欄顏色搭配也很和諧，有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞?！睆埑伜芨吲d，笑臉緋紅。

前排有位同學(xué)不以為然：“黑板擦得干凈也受表?yè)P(yáng)？”我說是的，擦黑板雖然是一件小事，但是如果我們能夠把每一件小事都認(rèn)真做好，也是非常不容易的，當(dāng)然應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)！

教室里一片寂靜，同學(xué)們好像都在思考。

壁鐘

05級(jí)美術(shù)班老師外出考察，我臨時(shí)去代課。

走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)，墻上的壁鐘時(shí)間不對(duì)。我問身邊一位學(xué)生：“你們班這個(gè)鐘怎么了？”這位叫李德勝的同學(xué)說：“鐘慢了?！蔽艺f：“為什么不調(diào)正？”他回答：“我不是班干部，不歸我管。”我說：“發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要及時(shí)糾正，不管是不是干部，都可以管。”

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧，下課后我來調(diào)。”我說：“為什么要等到下課？能做的事早點(diǎn)做，你說呢？”他眨巴著眼睛：“現(xiàn)在？”我說：“是，現(xiàn)在?！?/p>

他二話沒說，叫了一個(gè)同學(xué)幫忙，站在高處把壁鐘調(diào)正了。

我在全班表?yè)P(yáng)了他，他很高興。我總結(jié)說：“以后請(qǐng)注意，凡是發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，就要及時(shí)糾正?，F(xiàn)在我們正式上課?！?/p>

課后，很多同學(xué)說，這個(gè)老師有點(diǎn)意思。

可樂

課間，一位同學(xué)遞過一瓶可樂。我說了聲“謝謝”，啪地一聲打開，仰起脖子就喝。他頗有點(diǎn)意外：“老師，你真喝??？”我反問道：“你不是真心請(qǐng)我喝嗎？”他無話可說。

我順勢(shì)利導(dǎo)：“你不想請(qǐng)我喝，就不必做這個(gè)動(dòng)作。如真心請(qǐng)我喝，應(yīng)該感到高興才對(duì)?！彼肓讼耄c(diǎn)了點(diǎn)頭。

我接著說：“我還真有點(diǎn)渴了，真心地謝謝你。”他也真誠(chéng)地說了句：“我沒想到你真的會(huì)喝?！蔽艺f：“也許別的老師不會(huì)喝，但我確實(shí)想喝。但愿我們真誠(chéng)相待。喝了你的可樂，贈(zèng)你一句話：真誠(chéng)待人?！?/p>

第二天，我送給這位同學(xué)一方石印。這方石印的價(jià)值足夠買十罐可樂。

真誠(chéng)是不能以價(jià)格來衡量的。

街舞

上書法課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)靠窗的幾個(gè)同學(xué)老是往窗外看，其他同學(xué)也蠢蠢欲動(dòng)，整個(gè)教室充滿了一種不安分的氣氛。

我走到窗邊往下一看，原來體育館門前形體老師正在指導(dǎo)學(xué)生練街舞，音樂聲、嬉笑聲大作，充滿誘惑。

我回到講臺(tái)上，征求同學(xué)們的意見：“大家想不想看？”大家異口同聲說：“想！”我說：“我也想?，F(xiàn)在我們一起來觀看三分鐘，好不好？”大家再一次異口同聲：“好！”

我和同學(xué)們一起聚集窗口觀看，評(píng)頭論足，不亦樂乎。

三分鐘到了，我召集大家回到座位，繼續(xù)上課。出乎我的意料，課堂教學(xué)秩序異常地好。同學(xué)們很滿意，我也很滿意。

香煙

上課時(shí)，我忘了帶一個(gè)課件，就叫前面一個(gè)男生去辦公室取。他興沖沖地去了，一會(huì)兒就取回來了。我說了聲“謝謝”，繼續(xù)上課。

第二天，他找到我，勾著頭輕輕地說：“老師，昨天我去拿課件的時(shí)候，看到你桌上有煙，我就順手拿了一支。”

我及時(shí)地表?yè)P(yáng)他：“你能主動(dòng)說出這件事，說明你很誠(chéng)實(shí)，是個(gè)好孩子。”他臉微微地紅了，什么話也沒說。

我說：“抽煙不好?！彼麉s有點(diǎn)不以為然。

我接著說：“我知道，你一定在想，既然抽煙不好，老師為什么抽？現(xiàn)在我告訴你，由于當(dāng)年插隊(duì)勞動(dòng)和現(xiàn)在書畫創(chuàng)作的特殊原因，我還真有點(diǎn)離不開香煙了。你不同，年輕，不要學(xué)抽煙。至于以后嘛，工作需要抽點(diǎn)煙喝點(diǎn)酒，那就另當(dāng)別論?！?/p>

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，也許他從心里有點(diǎn)服了。

道歉

一次上書法課，我給同學(xué)們示范，展示了一幅作品：“書中乾坤大，筆下天地寬”，自我感覺不錯(cuò)。講解完畢，我把作品平鋪在地上。課間，一位同學(xué)不小心，一腳踩過去，把作品弄壞了。

我一向視作品為生命，頓時(shí)大發(fā)雷霆：“你咋搞的？”這位同學(xué)一下子嚇得不輕，臉都發(fā)白了。

我意識(shí)到自己有些失態(tài)，就當(dāng)著全班同學(xué)的面，真誠(chéng)地向這位同學(xué)道歉：“對(duì)不起，剛才我太急了，有失風(fēng)度?！边@位同學(xué)也真誠(chéng)地承認(rèn)了過失。

我接著說：“我剛才寫的是‘書中乾坤大，筆下天地寬’，你們看，弄壞了一張習(xí)作就大發(fā)脾氣，實(shí)在是太不應(yīng)該了。哪里能體現(xiàn) ‘乾坤大’和‘天地寬’呢？此外，我這幅作品可能寫得太好，連這位同學(xué)的腳都喜歡上了！”

畫室里一片笑聲。當(dāng)然，是善意的笑聲。那位失誤的同學(xué)笑了。我也開心地笑了。

（作者單位：深圳市龍崗中專）

責(zé)任編輯鄒韻文