一童和他的青春期性心理咨詢熱線

2006年12月23日，中國(guó)青少年艾滋病防治教育工程啟動(dòng)儀式在北京舉行。這項(xiàng)工程旨在通過(guò)向社會(huì)募捐善款來(lái)資助中國(guó)一萬(wàn)所學(xué)校開(kāi)展“防艾”教育活動(dòng)，以改變中國(guó)一億多初中以上的大中學(xué)生“防艾”知識(shí)與性知識(shí)缺乏的狀況。會(huì)上，曾獲得聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署授予的“愛(ài)心大使”稱號(hào)的中國(guó)首部青春期性心理咨詢熱線的創(chuàng)辦人一童，應(yīng)邀做了題為《聆聽(tīng)青少年的心聲》的大會(huì)發(fā)言。他18歲棄學(xué)開(kāi)辦全國(guó)第一個(gè)青少年性心理咨詢熱線的獨(dú)特行為及他懇切呼吁全社會(huì)關(guān)注青少年的性問(wèn)題、提倡青少年性教育開(kāi)放的新穎觀點(diǎn)，引起了各界人士的廣泛關(guān)注與贊譽(yù)。然而，人們更多的還是困惑：這個(gè)才華橫溢的少年究竟為什么開(kāi)辦了這樣一個(gè)與他的年齡及閱歷相悖的性心理熱線？

我心燦爛

一童的真名叫李童。父母是長(zhǎng)春郊外的普通農(nóng)民，文化程度都不高。他喜歡讀書，從小學(xué)四五年級(jí)起就能看大部頭的小說(shuō)。見(jiàn)他語(yǔ)文成績(jī)好，平時(shí)還愛(ài)寫詩(shī)畫畫，老師就讓他當(dāng)了宣傳委員。在長(zhǎng)春126中學(xué)讀書的3年時(shí)間里，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，而且還經(jīng)常為班級(jí)出板報(bào)、寫發(fā)言稿、參加作文比賽等。上中學(xué)后，當(dāng)他混沌初開(kāi)的時(shí)候，他的一些同學(xué)們已經(jīng)在背著老師偷偷地向異性同學(xué)暗送秋波了。而他利用這段時(shí)間讀完了不少世界名著：《紅與黑》、《茶花女》、《基督山伯爵》等，還有一些關(guān)于性學(xué)方面的書籍。這不僅令他大開(kāi)眼界，而且讓他對(duì)青春期性問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

也許是他從小就一個(gè)人離開(kāi)父母到長(zhǎng)春讀書的緣故，遇事常常自作主張；也許是他讀外國(guó)書讀多了的緣故，他形成了特立獨(dú)行自由不羈的性格，做事與思維往往顯得有些叛逆。讀初三時(shí)，這種反叛意識(shí)更加強(qiáng)烈。2002年春天的一個(gè)晚上，他突然想到要用手中這支筆來(lái)寫出自己同齡人在青春期對(duì)性的茫然、懵懂、困惑、求索的那種矛盾復(fù)雜的心情與表現(xiàn)。于是，他開(kāi)始細(xì)心地觀察同學(xué)們的行為，并利用業(yè)余時(shí)間去附近的酒吧、咖啡廳等處去體驗(yàn)生活，采訪陌生的同齡人，然后將這些記錄下來(lái)。一開(kāi)始同學(xué)們不知道他要做什么，有一次他去酒吧采訪時(shí)正巧遇見(jiàn)了同校不同班的一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)將此事向老師匯報(bào)了。當(dāng)老師批評(píng)一童時(shí)，他說(shuō)出原委，但老師與同學(xué)們都半信半疑。直到半年后，他的12萬(wàn)字長(zhǎng)篇小說(shuō)《我心燦爛》在時(shí)代文藝出版社出版，首印5000冊(cè)一銷而空，老師和同學(xué)們才認(rèn)識(shí)了他的才華。這部小說(shuō)圍繞性問(wèn)題在花季同齡人中的種種表現(xiàn)，細(xì)膩地表現(xiàn)了少男少女們對(duì)性的渴望及他們內(nèi)心的躁動(dòng)，告訴他們?nèi)绾握_、理智地看待和認(rèn)識(shí)性，如何妥善地接納性這個(gè)青春期獻(xiàn)給花季少男少女們的禮物。書出版后，一童被吸收為吉林省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

2002年9月，初中畢業(yè)的一童在別的同學(xué)們都已經(jīng)走進(jìn)高中為考大學(xué)而拼搏的時(shí)候，又作出了一個(gè)令家人與老師、同學(xué)們都驚詫不已的決定：放棄高中階段的正常學(xué)習(xí)，不進(jìn)入任何一所高中，采取自己在家自學(xué)與家教輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取考上自己心儀的大學(xué)。他之所以這樣做，是想用更多的時(shí)間來(lái)從事對(duì)青春期性心理、性教育的研究與咨詢，來(lái)寫自己想寫的關(guān)于性教育方面的著作。他夢(mèng)想著要成為中國(guó)第一個(gè)寫性教育與性心理的青少年作家，成為第一個(gè)倡導(dǎo)性教育開(kāi)放的青少年作家！

當(dāng)時(shí)，他的父母及家人和老師都不同意，百般勸說(shuō)，但他均不為所動(dòng)。他說(shuō)：“我想用我寫作欲望最強(qiáng)、靈感最多的時(shí)候作我最想做的事——再寫一本性教育的書。我需要大量時(shí)間來(lái)采訪，來(lái)構(gòu)思，來(lái)讀書，正規(guī)學(xué)校的作息時(shí)間太不適合我。我的目標(biāo)是名牌大學(xué)！如果有機(jī)會(huì)，我最想去英國(guó)讀性心理學(xué)、性教育學(xué)和文學(xué)！”

我心執(zhí)著

一童的“一個(gè)人的高中”開(kāi)始了。他在離市區(qū)很遠(yuǎn)的地方借了親屬的一間兩室住房，每天除了去一位家教那里學(xué)習(xí)英語(yǔ)與數(shù)學(xué)外，其它時(shí)間都由自己支配：讀書、寫作、聽(tīng)音樂(lè)、采訪……日子過(guò)得有滋有味。到2004年5月，他的第二部圍繞青春期少年對(duì)性的渴望及倡導(dǎo)開(kāi)放式性教育為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)《赤裸的欲望》脫稿。

當(dāng)年10月中旬，省博物館舉辦了一次規(guī)模很大的性文化、性用品教育展覽。一童去觀看了兩次，并對(duì)舉辦者和解說(shuō)員進(jìn)行了采訪。他敏銳地發(fā)現(xiàn)，本來(lái)對(duì)性極為關(guān)注的青少年卻極少有來(lái)參觀展覽的，即使來(lái)了也是東躲西藏的，很怕遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人。他就此事詢問(wèn)解說(shuō)員，解說(shuō)員說(shuō)：“你也是少年，你應(yīng)該更能理解他們。他們的年齡使他們對(duì)性有深深的興趣，對(duì)自己生理和心理上產(chǎn)生的種種變化，對(duì)異性的身體與生理更是非常想了解，但傳統(tǒng)的教育對(duì)性卻讓他們諱莫如深，視為洪水猛獸。因此，他們就不得不產(chǎn)生這樣的矛盾：想看還怕人恥笑，不敢看還真想知道。其實(shí)，他們比成年人更應(yīng)該接受這樣的教育?。　币幌捥嵝蚜艘煌何液尾婚_(kāi)一個(gè)針對(duì)青少年性心理性教育方面的心理熱線呢！我雖沒(méi)有性經(jīng)歷，但我看過(guò)大量的書，掌握豐富的知識(shí)，而且我本身就是青少年，與同齡人有更多的共同語(yǔ)言，可以更好地溝通啊。

這天晚上，他興奮得一夜無(wú)眠。一件件與青春期性心理性教育有關(guān)的往事浮現(xiàn)在眼前。上初二時(shí)學(xué)校開(kāi)了性教育課，在學(xué)到男性與女性的生殖器這一節(jié)時(shí)，老師還沒(méi)講自己先臉紅了，索性不講了，讓同學(xué)們自己去看書，而且不允許進(jìn)行交流。還有一次，一個(gè)同班男生與女生發(fā)生了性關(guān)系，這個(gè)男生問(wèn)一童他們這算不算結(jié)婚？同學(xué)對(duì)性的無(wú)知迷茫令他哭笑不得。

10月20日，經(jīng)過(guò)周密準(zhǔn)備的“一童青春期性心理咨詢熱線”開(kāi)始了試開(kāi)通。一部普通電話，兩臺(tái)電腦，還有一間臥室，這些就成了一童的全部工作設(shè)備。這之前，他曾自費(fèi)打印了10000多張宣傳海報(bào)，大標(biāo)題寫著“一個(gè)18歲作家開(kāi)通中國(guó)首部青春期性心理咨詢熱線”。一童捧著厚厚的宣傳海報(bào)到附近的幾家大中學(xué)校去分發(fā)。一時(shí)間，同學(xué)們被這新奇的宣傳與開(kāi)熱線的人物吸引了，紛紛搶要海報(bào)，10000份很快就發(fā)光了。

10月23日，熱線正式開(kāi)通。早晨5點(diǎn)多鐘，第一個(gè)電話打了進(jìn)來(lái)。這個(gè)19歲的高三學(xué)生向一童大膽地問(wèn)了不少關(guān)于性的問(wèn)題。一童對(duì)他的問(wèn)題做了回答，還給他出了自己精心設(shè)計(jì)的咨詢題。在電話中，這個(gè)學(xué)生毫不猶豫地一一作答。據(jù)一童掌握的資料分析，他的心態(tài)與行為可以說(shuō)在中學(xué)生及15—20歲的青少年中很有代表性，他記錄下談話內(nèi)容：

一童：你第一次渴望異性身體的時(shí)間？

咨詢者：16歲。

一童：你知道什么是健康的性嗎，你知道不健康的性與性病、艾滋病等疾病的關(guān)系嗎？

咨詢者：不太明白。老師講的不具體，家長(zhǎng)也不正面教育，社會(huì)上還是處于一種保守的狀態(tài)。濫性當(dāng)然會(huì)染上各種性病，不過(guò)要是我，我會(huì)注意，戴安全套唄。

一童：你第一次了解性的年齡？

咨詢者：16歲。

一童：你通過(guò)什么渠道了解性？

咨詢者：其實(shí)也算不上了解，只是無(wú)意間聽(tīng)到父母在說(shuō)。

一童：你第一次觸摸異性身體在什么時(shí)候？

咨詢者：高中的時(shí)候。

一童：你是否和家長(zhǎng)談過(guò)自己對(duì)性的看法和經(jīng)歷？

咨詢者：沒(méi)有。不好意思，不敢。

一童：你怎么看性，怎么看性心理？

咨詢者：性是做出來(lái)的，性心理是想的。

一童：能否談一下你對(duì)青少年與性的看法，您覺(jué)得過(guò)早發(fā)生性行為對(duì)青少年有什么危害？

咨詢者：我覺(jué)得現(xiàn)在的青少年幾乎全部都嘗試并且渴望性關(guān)系，我覺(jué)得過(guò)早的產(chǎn)生性行為不會(huì)有什么危害，我們會(huì)很舒服，把那些粘乎乎的、乳白色的東西弄出來(lái)是一件非常享受的事情。

一童：你認(rèn)為性代表的是什么？

咨詢者：代表愛(ài)。如果有女孩愛(ài)我，就要與我有關(guān)系，否則她就不是真的愛(ài)我。

一童：你對(duì)性有沒(méi)有過(guò)恐懼，能否談一下你的心理狀況或者活動(dòng)？

咨詢者：有過(guò)，我在自慰的時(shí)候怕被別人看到，非常害怕，就是夢(mèng)遺或遺精時(shí)也一樣。

一童：你渴望了解性知識(shí)嗎，想怎么了解？

咨詢者：非?？释??？袋S片、上網(wǎng)唄，非常容易了解。

一童：你滿意目前學(xué)校或是家長(zhǎng)教給你的性知識(shí)嗎，你有什么想法或是建議？

咨詢者：不滿意。再開(kāi)放一點(diǎn)就好了，最好有實(shí)物演示(笑)。

一童：你熟悉的青少年、同學(xué)、朋友的人群中發(fā)生性行為的人多嗎，百分比是多少？

咨詢者：非常多，還有懷孕打胎的呢。80%還要多！

一童：你覺(jué)得自己的性心理、性生理健康嗎？

咨詢者：不知道，還可以吧。

一童：你喜歡看淫穢書籍和瀏覽黃色網(wǎng)站嗎，為什么？

咨詢者：喜歡。我也不知道為什么。

一童：你覺(jué)得性行為代表婚姻嗎？

咨詢者：不代表，總不能發(fā)生關(guān)系就結(jié)婚吧！

一童：你是否有暗戀的異性？

咨詢者：16歲就有了。不過(guò)不固定。

隨后，他又接了幾個(gè)電話，都是同齡人的，有的是中學(xué)生，有的是大學(xué)生，也有職業(yè)中專的學(xué)生。到早晨8點(diǎn)鐘，他已接了13個(gè)電話。有的問(wèn)自己愛(ài)上老師怎么辦；有的問(wèn)自己與女生接吻了，會(huì)不會(huì)生小孩；有的問(wèn)自己根本不想談戀愛(ài)，可怎么也控制不住對(duì)女生的好感……一童從他們的提問(wèn)中感受到他們對(duì)性知識(shí)的既渴望又害羞的心理，也知道了他們對(duì)社會(huì)、學(xué)校及家庭性教育方面欠缺的不滿，知道了他們對(duì)自己性心理方面的問(wèn)題急于解決的迫切心情，也更堅(jiān)信自己這個(gè)熱線開(kāi)得有意義。

這一天，他共接了近30個(gè)電話！疲憊不堪的一童興奮得不能自已。入夜，他在日記本上寫了一行字：中國(guó)的“少年維特的煩惱”，一童愿為你解！

我心飛翔

當(dāng)一童開(kāi)通熱線的時(shí)候，他曾有過(guò)充分的心理準(zhǔn)備，想過(guò)會(huì)接到一些無(wú)聊或懷疑的電話等，但他從未想到會(huì)接到如此激烈的指責(zé)的電話。10月24日上午，一位性教育專家打來(lái)電話，對(duì)一童拋出一連串的責(zé)問(wèn)：“你是個(gè)未成年的人，你有什么資格開(kāi)性心理熱線？你有過(guò)性經(jīng)歷嗎？你懂得多少性的知識(shí)？我勸你還是自知些為好，盡快結(jié)束對(duì)你是最明智的選擇！”還未等一童回話他就放下了電話。

這話猶如一盆兜頭潑下的涼水，澆得一童有些蒙頭轉(zhuǎn)向了：難道我做錯(cuò)了？

剛放下這個(gè)電話，又接到一個(gè)家長(zhǎng)電話：“你還是個(gè)孩子，不好好學(xué)習(xí)，搞什么性咨詢！你自己都不懂的東西還給別人講解，別浪費(fèi)時(shí)間，上學(xué)去吧！”一童回答說(shuō)：“正因?yàn)槲乙彩莻€(gè)學(xué)生，是他們的同齡人，和他們有共同語(yǔ)言，最了解他們的所思所想，他們的心里話也才愿意和我說(shuō)。這是成人熱線所不具備的。我是沒(méi)有性經(jīng)歷，但我們研究探討的是性教育、性心理方面的知識(shí)，而不是單純的性技巧，這些我想我的間接知識(shí)是可以完成的。而且，我還在繼續(xù)學(xué)習(xí)……”

2005年4月，一童接到了一個(gè)初中女孩的哭訴：她和一個(gè)男生同居一年多了，還為這個(gè)男生墮過(guò)胎。可現(xiàn)在男生卻和別的女孩在一起了。她說(shuō)她痛苦極了，又不敢和別人講，就是想從樓上跳下去。一童默默地聽(tīng)著，站在她的角度為她想著每一個(gè)問(wèn)題的對(duì)策，并及時(shí)而細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)她，告訴她事情已經(jīng)發(fā)生了就讓它過(guò)去吧，你應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走好自己明天的路。在她心情平靜了一些后，一童還給了她很多建議。這個(gè)電話持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，最后她承諾要好好生活。后來(lái)，這個(gè)女孩成了一童很要好的朋友。

開(kāi)辦熱線不久，一童的社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)特個(gè)性、出眾才華與青春激情就感染了許多不同年齡段的人。很快，他就有了自己的“粉絲”。2005年初，長(zhǎng)春師范學(xué)院的老師邀請(qǐng)一童去他們學(xué)校和大學(xué)生座談。在座談結(jié)束時(shí)一童說(shuō)：“我們要正視自己的迷惘，共同呼吁社會(huì)來(lái)關(guān)注青少年性教育。一個(gè)人的吶喊是無(wú)力的，希望大家和我一起來(lái)做這件事情?！痹S多同學(xué)鼓掌，并正式提出要當(dāng)“一童熱線”的志愿者。

為了引起全社會(huì)尤其是高層決策者對(duì)青少年性教育的重視，一童在2005年初曾先后給溫家寶總理和國(guó)家計(jì)生委寫信，大膽地提出“中國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校性教育應(yīng)該來(lái)一次大洗牌”的觀點(diǎn)。一個(gè)北大的女生找到了一童，說(shuō)她在網(wǎng)上看見(jiàn)了他寫給計(jì)生委的信，她和很多北大學(xué)生都支持他，并表示想做他的志愿者。她說(shuō)：“北大曾經(jīng)也想搞這么一個(gè)組織，宣傳性教育，可后來(lái)卻擱淺了，沒(méi)想到這么多人想做卻做不起來(lái)的事情居然讓一個(gè)小弟弟給做成了。我們支持你！”就這樣，北京大學(xué)有了一童的志愿者。后來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)和全國(guó)許多其他地方的高校學(xué)生也加入到志愿者的行列。

2006年2月，在兩會(huì)召開(kāi)之際，一童給人大代表和政協(xié)委員寫信。他以一名正在青春期里成長(zhǎng)的青少年和“先驅(qū)者”的身份向社會(huì)呼吁：盡快把青少年性教育納入正規(guī)的課程體系當(dāng)中，請(qǐng)全社會(huì)及教育者們用認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待青少年性教育。一童在信中寫道：

我這部熱線開(kāi)通的時(shí)間雖然比較短，但一年來(lái)接到的電話數(shù)以萬(wàn)計(jì)，熱線反映出來(lái)的問(wèn)題比較突出：幾乎90％以上的孩子都對(duì)性感到好奇；直接或者間接有過(guò)性行為的少年在60％左右；發(fā)生性行為而墮過(guò)胎的少女占到10％；產(chǎn)生過(guò)輕生念頭的有15起?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，我接觸過(guò)的青少年，都對(duì)目前學(xué)校、家庭給予他們的性教育不滿意，他們獲取性知識(shí)的渠道出奇一致，那就是上黃色網(wǎng)站、看黃色碟片和淫穢書籍……

“無(wú)意中喝了男生喝過(guò)的水會(huì)不會(huì)懷孕？”很多同齡人打來(lái)電話提出的問(wèn)題相當(dāng)幼稚。細(xì)想想，問(wèn)題雖然荒唐，卻真實(shí)地道出了我國(guó)目前青少年性教育問(wèn)題的尷尬。這難道不是我們教育界的悲哀嗎？

我不提倡性開(kāi)放，我提倡性教育開(kāi)放。性教育的保守和抽象，是我們國(guó)內(nèi)教育體制的一個(gè)陋習(xí)。不可否認(rèn)，有關(guān)教育者在青少年性教育方面已經(jīng)做出了一些努力，但是我們覺(jué)得那種努力許多仍停留在表面。我們想得到更清楚真切的知識(shí)。如果全社會(huì)把對(duì)青少年的性教育普及開(kāi)來(lái)，并使之具體化、理智化，特別是認(rèn)真化，我們就不會(huì)對(duì)性過(guò)于敏感，就會(huì)用清醒的頭腦來(lái)對(duì)待性，對(duì)待愛(ài)情。

2006年初，一童用半年多時(shí)間寫完關(guān)于青少年性問(wèn)題的劇本《書包#8226;玫瑰#8226;花季》，經(jīng)過(guò)一家報(bào)紙連續(xù)刊載后，引來(lái)許多熱心人的支持與幫助，很快就有30多位學(xué)生與老師參加了排練。2006年春節(jié)前后，這些自發(fā)的群眾演員已經(jīng)成功地將全劇排完。一位專業(yè)導(dǎo)演看完后說(shuō)：“他們的演技完全達(dá)到了公開(kāi)演出的水平?！比欢?yàn)闆](méi)有資金，無(wú)法公演。

2006年5月15日，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署將東北地區(qū)唯一一個(gè)“愛(ài)心大使”的桂冠頒給一童。當(dāng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華代表處代表、聯(lián)合國(guó)艾滋病中國(guó)專題組主席伍德森博士將他簽發(fā)的證書與獎(jiǎng)牌寄到一童手上時(shí)，正在為自己的話劇因無(wú)錢無(wú)法公演而發(fā)愁的一童終于笑了。他說(shuō)：“這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，我一定會(huì)繼續(xù)努力，將‘一童熱線’辦得更好，為中國(guó)青少年的性教育做出我的貢獻(xiàn)！”

2006年12月初，一童創(chuàng)作了一首講述早戀害處、警示青少年不要早戀的歌詞《早戀有毒》，在長(zhǎng)春一家報(bào)社的介紹下，國(guó)家一級(jí)作曲家林華秀決定幫助一童將這首歌詞譜曲，并在歌詞上提出修改意見(jiàn)。一童想將這首歌制作成Flash，放在各大網(wǎng)站，供青少年點(diǎn)擊、下載，希望廣大青少年由此得到教育，不要走入早戀的沼澤地。

面對(duì)困境，一童仍在不斷地努力。一童熱線開(kāi)辦三年來(lái)，已接到了幾萬(wàn)個(gè)電話，為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青少年解決了青春的煩惱與困惑，也贏得了社會(huì)的承認(rèn)與支持。一童在朝著他心中既定的目標(biāo)走著，不在乎任何非議。他在用行動(dòng)實(shí)踐著自己的勵(lì)志格言：“只有斬?cái)嚯p臂，才能長(zhǎng)出新的翅膀！”●

（謝絕轉(zhuǎn)載、上網(wǎng)、摘編）

（責(zé)編：上官華韻）