感謝你的沉默

他是我們班最受人欺負的同學(xué)，因為他個子不高，身體不壯，學(xué)習(xí)不好，老師不寵，所以同學(xué)們總愛戲弄他。他坐在班里的角落處，不愛主動與人交談，所以同學(xué)們都叫他“奶油小生”或“小妞”。他打不過男生，罵不過女生，就更不愛說話了。

男生們下課經(jīng)常找原因打他玩，邊打還邊叫他的外號，女生們也在一旁看熱鬧，加油助威。一響了上課鈴，通常是他被打得滿臉通紅、一身塵土地最后一個進入教室?？礃幼右欢ê芪?，但他并沒怒氣沖沖地找那些人算帳，因為他知道他打不過他們，去找那些人，只能再被他們玩一次。

我平時并不在意他，雖然不去給那些打他的人助威，但也從未同情過他。我只覺得他太懦弱，不反抗也不告老師。直到有一次，我放學(xué)回家，在學(xué)校的樓梯上撿到一張紙。我剛想把它扔到垃圾筒里，卻在最末端看見了他的名字，出于好奇，我展開那張紙看：“我，不再是奶油小生和小妞，我是頂天立地的張震華（他的名字），看我四肢發(fā)達，當(dāng)然頭腦不簡單，老師同學(xué)個個都寵我、羨慕我、關(guān)心我。我雖然不是世界上最偉大的人，但我是獨一無二的，班里的先進，哈哈??????！”

我當(dāng)時差點笑出聲來，就他？太自大了點吧？我正想著，抬頭看見他彎著腰扶著眼鏡，仔細找著什么，我正準(zhǔn)備把紙藏到身后，他卻發(fā)現(xiàn)了我。我想裝著沒事走過去，他伸手就說：“給我！”

我裝著若無其事的樣子：“什么？”

“給我吧，我看見了！”

我說：“哎！真對不起，張震華同學(xué)，我已經(jīng)找不到了，真可惜，老師的寵兒！”我故意說。

他看著我幸災(zāi)樂禍的樣子，無奈地說：“既然不愿還給我，那你就自己處理吧，反正你也一定看過內(nèi)容了。不過，請你不要告訴別人，謝謝！”看著他一本正經(jīng)的樣子，我差點兒笑出來，不過還是很認(rèn)真地答應(yīng)了他。他點點頭，如釋重負地走了。

我確實沒有把此事告訴任何人，我守口如瓶。但同學(xué)們依然打他嘲笑他，他也依然不反抗，只是每次他們戲弄過他后，他總會往我這邊看，仿佛是提醒我不要說出來，我知道我保守的不僅僅是這件事，更重要的是他的尊嚴(yán)。

他在最近的一次考試中竟然進步非常大，我們平時并沒有更多的交往。一天他突然遞給我一張條子，我有些納悶，打開條子，上面一筆一畫清楚地寫著：“感謝你的沉默”。