只明不白

一

近年來腐敗現(xiàn)象已屢見不鮮，胡長清剛走，成克杰就趕去了。一個(gè)兩個(gè)，三個(gè)又四個(gè)，一個(gè)接一個(gè)地倒下了。當(dāng)你把他們按在“法律”二字上時(shí)，問：知錯(cuò)嗎？他們?cè)跄懿恢e(cuò)呢？他們記得他們?cè)邳h旗下的誓言，他們明白一名黨員的目標(biāo)宗旨，他們明白一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的本色！貪污受賄是違法犯罪的，他們明白；包“小蜜”是墮落腐化的，他們知曉?？伤麄?yōu)槭裁催€腐敗呢？那東西誘惑人哪！他們?cè)谧铌P(guān)鍵的時(shí)刻失掉了黨員的品質(zhì)，忘記了人的定義；在金錢和美色面前倒下了，倒得那么狼狽、那么丑陋、那么骯臟！可悲！

二

如今的教育體制改革似乎方興未艾，高考一年一個(gè)花樣。專家們喊了，要素質(zhì)教育，要全面發(fā)展，同時(shí)還要減負(fù)。我想問，你們以為學(xué)生是什么，試驗(yàn)品??？矛盾嗎？既要素質(zhì)教育又要全面發(fā)展，而高考卻以分?jǐn)?shù)取才。這談何素質(zhì)？這些，專家們不明白嗎？明白，肯定明白。那為什么要這樣搞呢？你們千萬別說就像運(yùn)動(dòng)員一樣，在真正運(yùn)動(dòng)前總得熱身而動(dòng)個(gè)不停吧！在切實(shí)可行的方案出臺(tái)前別大呼小叫，一點(diǎn)文化人的底蘊(yùn)都沒有。穩(wěn)妥行事，為學(xué)生著想點(diǎn)，行嗎？

三

現(xiàn)在的生活較改革開放以前是好多了，這是大家有目共睹的。大街上，商店里，商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。樓房矮的變高了，舊的變新了，吃穿用行都變好了，只有環(huán)境變得越來越糟了。為什么會(huì)這樣呢？這就要問我們自己了。有這樣的情景：大街上果皮遍地，而街旁就有“勿亂扔果皮”的字樣和垃圾桶；公園里立著“愛護(hù)花草”的牌子，可還是有那么多人亂采、亂折，就像希特勒殺猶太人一樣瀟灑、興奮；坑邊立一塊“注意安全”，人都守紀(jì)了，沒有一個(gè)下去試試。他們不明白社會(huì)公德嗎？明白。為什么缺德？答案只能是：“我素質(zhì)低下嘛！”真不知廉恥！

四

像這類“明白”是非的人不勝枚舉。像明知故犯、損人利己、我行我素等行為都屬本文所說的“明”而不“白”的范疇?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問”，朋友，捫心自問吧，你屬于哪種類型？明明白白、半明半白、還是不明不白？我們要說明白話，辦明白事，做明白人。別猶豫，同我一道，從現(xiàn)在做起。

【作者系江蘇省泗洪縣淮北中學(xué)雨凝文學(xué)社社員，指導(dǎo)教師：趙同宇、張喜德】