我不是武林高手

劉曉杰，今年11歲，南京工人新村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。雖然他只學(xué)了三年跆拳道，卻連奪2005年、2006年兩個(gè)中韓跆拳道錦標(biāo)賽的冠軍。劉曉杰現(xiàn)在仍只是低級(jí)別的藍(lán)帶，但在賽場上敢打敢拼，連高級(jí)別的紅帶選手都懼他三分。

習(xí)武更重“武德”

盡管拿過兩個(gè)冠軍，但面前的劉曉杰，仍然一臉稚氣，即便正在打電腦游戲，也是手腳并用，一刻不閑，不時(shí)被父親劉偉小聲提醒。劉曉杰經(jīng)常打游戲，但并不上癮，且很自覺，平時(shí)連碰都不碰，只有周五晚上和周六上午才開電腦。剛開始學(xué)習(xí)跆拳道，劉曉杰以為只要學(xué)些技巧就可以了，沒想到還要修習(xí)“武德”。在他練習(xí)跆拳道的兩年時(shí)間里，老師說得最多的就是要有自制力，不要覺得練了跆拳道就可以欺負(fù)同學(xué)。在劉曉杰的練功服上，寫著“禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈”十二個(gè)大字。每次練功完畢后，老師都會(huì)講解這十二個(gè)字的含義，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪邪催@十二個(gè)字去做。另外，老師平時(shí)讓他們?cè)诰毠錾霞芯?，也讓他悟到在學(xué)習(xí)上也要全神貫注。

苦練和勤動(dòng)腦是制勝法寶

劉曉杰從小就喜歡體育運(yùn)動(dòng)，從四歲開始在體校練乒乓球，已經(jīng)摸到一些門道了，學(xué)校舉行表演賽之類的，也都讓他上場，但去年他說什么也不想練了，老師勸說也無濟(jì)于事。2005年1月，他和一個(gè)同學(xué)去跆拳道館玩，教練見他躍躍欲試的樣子，就拿個(gè)靶子讓他踢，結(jié)果，教練立即就看上了他。教練說，劉曉杰的腿部爆發(fā)力特別好，劉曉杰這才練上了跆拳道。

劉曉杰很能吃苦。他家住在太平村，房后就是一座小山，從山腳到山頂，有300多米。劉曉杰從練跆拳道起，每天都在山路上練“蛙跳”，來回兩趟，刮風(fēng)下雨從不間斷。平時(shí)只要?jiǎng)越茉诩?，家里就?huì)發(fā)出“咚咚”的擊打聲。家里的木家俱都遭到過劉曉杰的“毒腳”，有的還被踢壞了。

在剛練跆拳道的幾個(gè)月里，劉曉杰雖然天不怕地不怕，敢和任何一個(gè)級(jí)別的選手交手，但在對(duì)打練習(xí)中，終究因?yàn)椴欢畱?zhàn)術(shù)，老是被打敗?！皵×藳]什么，但我將來一定要?jiǎng)龠^他們！”正是這種“百折不屈”的精神鼓舞著他，僅僅四個(gè)多月，劉曉杰就將過去打敗他的對(duì)手一一打敗了。劉曉杰說，跆拳道不是單純的蠻打，需要?jiǎng)幽X筋才能贏。每次對(duì)打，劉曉杰腦筋轉(zhuǎn)得特別快，能立即瞅準(zhǔn)對(duì)方的“空門”，迅速出招，一擊“致命”，將對(duì)手打倒在地。

不戰(zhàn)而勝奪冠

最讓劉曉杰激動(dòng)的當(dāng)然是他拿的兩個(gè)冠軍。2005年7月，他報(bào)名參加了第二屆中韓國際跆拳道錦標(biāo)賽，當(dāng)時(shí)有200多人比賽，他參加的是25~27公斤級(jí)的賽事。從淘汰賽到?jīng)Q賽，他是一路拼上去的，就是因?yàn)楦掖蚋移?，有不少紅黑帶的選手，都被他打下去了。在半決賽中，他一腳將對(duì)手的眼睛踢紅了，所以，到了決賽，對(duì)手聽聞是他，考慮再三還是棄權(quán)了，他不戰(zhàn)而勝奪得了冠軍。2006年8月舉行的中韓跆拳道比賽中，共有800多名中國選手參加。劉曉杰此時(shí)已升為藍(lán)帶，他參加的是31~33公斤級(jí)的比賽，這個(gè)級(jí)別共有100多名選手參加。劉曉杰首輪輪空后，本來至少要打四場比賽，但其中有兩人自動(dòng)棄權(quán)。劉曉杰的另兩名對(duì)手都是級(jí)別高過他的紅黑帶和藍(lán)紅帶，幾個(gè)回合下來，都吃到了“旋風(fēng)踢”的厲害，劉曉杰輕松奪得冠軍。劉曉杰說，這兩次大賽都在北京舉行，他的本意是出去開開眼界，同選手們多交流心得，沒想到會(huì)戰(zhàn)勝高級(jí)別的選手而奪冠。

成才之路的兩難抉擇

2006年下半年，國家體育總局到各地招收后備隊(duì)員。他們看中了劉曉杰，但劉曉杰和父親考慮了幾天后，還是委婉拒絕了。在筆者面前，劉偉將他心中的疑慮和盤托出：“練跆拳道只能作為業(yè)余愛好。因?yàn)槿绻M(jìn)入專業(yè)隊(duì)，將來必須在跆拳道比賽中出成績，以后退隊(duì)了，評(píng)上國家相關(guān)級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員，這樣也能保證有大學(xué)可上；如果出不了成績，文化成績又被耽擱了，那退隊(duì)后怎么辦呢？從曉杰在學(xué)校的表現(xiàn)看，老師說，他在學(xué)習(xí)上還是有潛力的，所以，我們打算讓他以學(xué)習(xí)文化課為主，將來通過高考考個(gè)好大學(xué)。我們和曉杰商量再三，決定按兵不動(dòng)，保持現(xiàn)狀，等曉杰長大了，有了自己的想法，再讓他自己決定走什么路?！?/p>