《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

（本文選自人教版小學(xué)語文教材一年級(jí)下冊(cè)。）

教材分析：

《升國(guó)旗》是一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩。三句六行，押韻上口，好讀易背。學(xué)習(xí)這首詩，使孩子們掌握五星紅旗是我們祖國(guó)的國(guó)旗，升旗時(shí)要奏國(guó)歌，我們要敬禮的常識(shí)性知識(shí)。識(shí)字、寫字、朗讀和背誦是本課的重點(diǎn)。圖畫的內(nèi)容是校園里升國(guó)旗的情景。

教學(xué)理念：

通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生知道，國(guó)旗是我們祖國(guó)代表性的旗幟，它是我們偉大祖國(guó)的象征與標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)國(guó)旗。從而更有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。

能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

1.認(rèn)識(shí)“升、旗”等7個(gè)字，學(xué)寫“升、國(guó)”等8個(gè)字。

2.學(xué)習(xí)偏旁“口、貝、衣”。

3.了解國(guó)旗，懂得尊重國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

4.加強(qiáng)有感情的朗讀，做到讀中有情。朗讀的形式可以是教師聲情并茂地范讀、學(xué)生的自由讀、個(gè)人讀、引讀、齊讀等多種形式，最后達(dá)到熟讀成誦的目的。

教學(xué)重點(diǎn)：感悟熱愛國(guó)旗的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：升國(guó)旗錄像。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：親愛的同學(xué)們，每周一的早上我們?cè)诓賵?chǎng)上做什么事？你們的心情怎樣，想用哪些詞語來表達(dá)呢？讓我們到天安門廣場(chǎng)去感受國(guó)旗冉冉升起的壯觀景象吧！(播放天安門升旗的錄像。)

二、初讀課文

（板書課題，學(xué)生跟著書空，并齊讀課題。）

1.匯報(bào)資料收集成果：(1)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資料共享，感受課前準(zhǔn)備活動(dòng)，收集資料的快樂。(2)匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解的“國(guó)旗”。(3)教師適當(dāng)小結(jié)，五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

2.自由讀課文。

師：同學(xué)們，你們想知道我們的書上是怎么說的嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速打開課本，自由讀課文，并且把不會(huì)的字圈出來。

3.現(xiàn)在同學(xué)們小組內(nèi)互相幫助學(xué)習(xí)生字，讀通讀順課文。

4.拼音識(shí)字小組賽。

出示標(biāo)注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、禮”，小組“開火車”，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、朗讀感悟

1.指導(dǎo)看圖，引讀第一句。

(1)我們的國(guó)旗是什么樣子的？

(2)出示句子：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

(3)指名讀。

(4)五星紅旗是我們的國(guó)旗，代表我們的祖國(guó)，我們是多么自豪?。∧隳苡米院赖恼Z氣讀這句話嗎？

(5)指導(dǎo)朗讀第一句。

2.指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

（1）升國(guó)旗時(shí)，我們聽到了什么？

（2）在國(guó)歌聲中，五星紅旗是怎么升起來的？

（3）出示句子：國(guó)歌聲中，高高升起。

（4）多媒體演示升國(guó)旗，五星紅旗升得多高??！在祖國(guó)的藍(lán)天上隨風(fēng)飄揚(yáng)，誰來讀這一句？

（5）指導(dǎo)朗讀第二句。

3.指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)第三句。

（1）升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？

（2）我們立正，向您敬禮。

（3）指名讀句子，并做動(dòng)作。

（4）“您”在這兒指誰?“您”一般用在長(zhǎng)輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人?你能有感情地讀出這句話嗎？

（5）指導(dǎo)朗讀第三句。

（6）表演朗讀第三句。

4.說話訓(xùn)練。

同學(xué)們，你們學(xué)了這首詩，看了天安門前的升旗儀式，現(xiàn)在想對(duì)國(guó)旗說什么？

出示：國(guó)旗_____________。(指名自由說。)

升旗儀式結(jié)束了，同學(xué)們的心情激動(dòng)嗎?讓我們一起把這首兒歌背一背，好嗎?

四、愉快識(shí)字

1.認(rèn)識(shí)新偏旁，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生書寫。

與“國(guó)”字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說出“國(guó)”字的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)“絞絲旁”，注意“紅”字的寫法。示范寫“歌”，注意左右大小的安排。

2.學(xué)生用自己喜歡的方法記住字型，可以講故事、編順口溜、猜謎語、組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對(duì)字型的記憶，對(duì)字義的理解。

3.鞏固識(shí)字，通過猜字游戲加深記憶。

五、擴(kuò)展延伸

1.說說你在什么時(shí)候，什么地方看到過升國(guó)旗。可以用幾句話描繪，也可用筆畫一畫，給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

2.進(jìn)一步收集國(guó)旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國(guó)國(guó)旗圖片。

（作者單位：鶴崗市大陸小學(xué)）