悄悄地愛每一個(gè)孩子

馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”愛是崇高的，但也是平凡的，它并非可望而不可及，它并非一定要轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，更多的時(shí)候，它就像春雨，悄悄地潤(rùn)澤著孩子們。

愛在一聲問候里

一個(gè)初冬的清晨，由于輪到我值日，就早早地來到學(xué)校，先去巡視一圈。在經(jīng)過學(xué)校的綠化區(qū)時(shí)，見已有幾位高年級(jí)的學(xué)生在“呼啦呼啦”地打掃滿地的落葉了。見此情景，我就走上前去，“同學(xué)們?cè)?！”大概是被我這個(gè)“不速之客”打擾了，幾張紅撲撲的小臉仰起來，不約而同地展現(xiàn)出驚異的神色，但很快就開出幾朵燦爛的笑容：“老師早！”“老師早……”“天冷，注意保暖?！闭f著，我為一位男孩整了整耷拉下來的圍巾，“嗯，謝謝老師！”大家又聚在一起清掃落葉了。我也繼續(xù)去巡視校園，轉(zhuǎn)過身沒走出幾步，我聽到后面一陣興奮的“竊竊私語”，沒聽清，但記住了幾句：“老師主動(dòng)向我們問好哩……這是第一次……我喜歡這樣的老師……趕快干吧……”

沒想到一句普普通通的問候能為孩子們帶來一刻，不，或許是一天的好心情。同時(shí)，孩子們的幾句話也令我“回味無窮”。原來，把孩子們真正放在心里，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的問候，也能引發(fā)心靈的共鳴。想到這里，我心情如已灑落在校園里的陽光，亮堂堂的。

悄悄地愛每一個(gè)孩子，在一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問候里。

愛在一抹亮光里

開學(xué)后，新接手了一個(gè)大班級(jí)，再加上又轉(zhuǎn)入了好幾名學(xué)生，教室的每一個(gè)角落都擠滿了，坐位排到了后墻根上，把教室的后門都堵住了。本來，后門上有塊玻璃窗，大概是玻璃破損了，被封上了一塊木板。于是，那一個(gè)角落成為整個(gè)教室最“黑暗”的地方。坐在角落里的是小丁，整天在黑暗中“摸索”，看書與寫字都得把頭壓得低低的。長(zhǎng)此下去，不光影響他的學(xué)習(xí)，更影響他的視力。

中午的時(shí)候，我量好了尺寸，抽空去趟總務(wù)處，裁了一塊玻璃，帶了工具，三五下就在教室的后門上重新安上了玻璃。當(dāng)小丁幫著把那塊玻璃擦干凈后，一抹明晃晃的光就投射進(jìn)來，照亮了小丁所處的角落。從此，他可以“光明磊落”地學(xué)習(xí)了，而我的心底也明亮了許多。

悄悄地愛每一個(gè)孩子，在一抹明凈的亮光里。

愛在一次改變中

上數(shù)學(xué)課需要大量的板書。盡管對(duì)自己的粉筆字非常自信，但幾天后，我發(fā)現(xiàn)了問題。在上課時(shí)，后排的同學(xué)總是探起身來張望，此起彼伏，漸漸地就演變成了“看臺(tái)上的人浪”。

我想，又不是看“超女”演出，用不著這樣吧。一琢磨，大概是我在黑板上寫的字他們看不清吧。

以前教的是小班級(jí)，三十幾個(gè)學(xué)生就只在講臺(tái)前圍了一塊。黑板上的粉筆字再小都能看得清。現(xiàn)在這個(gè)班卻不行了，坐得滿滿的。我的板書只有前排的學(xué)生才能“享受”，而對(duì)于后排的學(xué)生來說卻是一種“煎熬”。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我就改變了自己的板書習(xí)慣，黑板上的每一個(gè)字我都盡量寫得大大的，讓最后一排的學(xué)生也能看清楚。效果非常好的，上課時(shí)，那惹人眼的“人浪”終于平息了。

悄悄地愛每一個(gè)孩子，在一次尋常的改變中。

愛在一次提醒中

這些天，隔三岔五就有學(xué)生請(qǐng)假，原因只有一個(gè)：感冒了。一清晨剛跨進(jìn)教室，就收到了一摞請(qǐng)假條。這段時(shí)間正值秋冬之交，氣溫變化反復(fù)無常，再加上一些學(xué)生的父母也不在身邊，衣著少了人督促，自己又不會(huì)調(diào)控，也就讓感冒鉆了空子。感冒既傷身體，又耽誤學(xué)習(xí)。怎么辦呢？晚上看電視，正在播天氣預(yù)報(bào)。我的腦海里不由閃過一個(gè)念頭：何不在班上也來個(gè)天氣預(yù)報(bào)？第二天到校，我就制作了一些“溫馨提示卡”，記錄了次日的天氣情況，還在上面寫上“穿衣指南”，掛在公告欄里。

一段時(shí)間下來，效果還真不錯(cuò)，患感冒的學(xué)生少了許多，更為重要的是，孩子們開始學(xué)著自己照顧自己，生活自理能力得到了提高?？墒俏疫@位“氣象先生”沒多久就“下崗”了，因?yàn)檫@項(xiàng)工作被小丁等幾位班干部主動(dòng)“搶”走了，于是我只好另外找活干了。

悄悄地愛每一個(gè)孩子，在一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的提醒里。

（作者單位：浙江省紹興縣孫端鎮(zhèn)中心小學(xué)）