打造ＦＱ寶寶

指導(dǎo)專家／杭州安吉早期教育研究發(fā)展中心主任 蔡偉玲

你的寶寶有零花錢嗎?該不該給他錢用?寶寶會(huì)珍惜錢嗎?他知道該如何打理自己的小金庫嗎?別以為這些問題為時(shí)過早，在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，對寶寶進(jìn)行適時(shí)的FQ(財(cái)商)教育意義非同一般。

點(diǎn)擊FQ

▲FQ(Finacial Quotient)，即財(cái)商，是指一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，是理財(cái)?shù)闹腔邸?/p>

▲財(cái)商包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；二是正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

▲對財(cái)商教育的重視，并不意味著赤裸裸的追求金錢。很多人雖然擁有很高的教育水平，卻缺乏一些最基本的理財(cái)知識(shí)。因此大多時(shí)候，我們不是缺少錢而是缺少一種理財(cái)?shù)挠^念。

▲財(cái)商教育的根本目的是讓人們獲得自由，不能成為金錢的奴隸。理財(cái)能力是孩子將來在生活和事業(yè)上必須具備的最重要能力之一，這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該從幼兒階段就開始進(jìn)行，抓得愈早，效果愈佳，否則將會(huì)非常被動(dòng)。

理財(cái)，本身就是一個(gè)很抽象的概念，而如何將這些晦澀難懂的概念灌輸給我們的寶寶，聽上去似乎是一件很困難的事情。其實(shí)，任何概念都有它具體的表現(xiàn)方式，理財(cái)也一樣。而這種表現(xiàn)方式的具體化，就是我們所說FQ教育。如何對寶寶來實(shí)行這一教育?來看看媽媽們是怎么做的——

言傳身教

從小就要教育寶貝錢是來之不易的，我們的教育是從家里的水電開始的。在孩子3歲左右，剛上幼兒園時(shí)，我和孩子的爸爸就利用生活中的細(xì)節(jié)來教育：在寶貝自己洗手時(shí)我們就要求她節(jié)約用水。為什么要節(jié)約用水呢?因?yàn)槊坷速M(fèi)一滴水，就是在浪費(fèi)媽媽辛苦工作掙來的錢，這樣寶寶就會(huì)對錢有了一個(gè)概念——錢是爸爸媽媽每天出去工作辛苦掙回來的，用的時(shí)候也需要大家一起來節(jié)約。

家長在孩子面前也不能浪費(fèi)，比如我們外出就餐時(shí)不會(huì)多點(diǎn)菜，因?yàn)辄c(diǎn)很多菜吃不掉，就是一種浪費(fèi)，如果吃不了就要打包帶回家，第二天熱了大家一起吃；寶貝吃飯也不準(zhǔn)剩飯……這樣的細(xì)節(jié)教育，使得寶寶日明白了錢在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要性。

——Dingdongley

專家點(diǎn)評：通過這些形式讓孩子對錢產(chǎn)生初步的概念是不錯(cuò)的做法，尤其是爸爸媽媽能言傳身教，以身作則會(huì)給孩子更大的影響。節(jié)約、不浪費(fèi)也是一種美德。

體驗(yàn)式教育

我的FQ教育可體現(xiàn)為以下3種具體操作：

1 讓孩子認(rèn)識(shí)和接觸錢。例如：我會(huì)將錢包里所有的人民幣拿出來，讓快要3歲的非非認(rèn)識(shí)各種面值不同的紙幣。先認(rèn)識(shí)面值最大的100元，接著認(rèn)識(shí)10元，以及1元的紙幣。還可以讓非非玩一下從大到小的排序，以及認(rèn)識(shí)數(shù)字和認(rèn)識(shí)顏色的游戲。

2 好好利用逛超市的時(shí)間。在逛超市時(shí)，我會(huì)嘗試給非非5元，并且告訴他今天媽媽就帶了5元錢，然后讓非非自己去買喜歡的東西。有一次，非非拿了輛58元的挖土機(jī)，我讓他自己去付帳去，結(jié)果營業(yè)員阿姨微笑著對他說：“寶貝，你的錢太少了，這輛挖土機(jī)買不到的!”非非只好掃興地走開。而后發(fā)現(xiàn)了他喜歡的“爽歪歪”，于是拿了一瓶就往結(jié)帳處走。這次非非不僅買到了酸牛奶，而且阿姨還給他3個(gè)一元硬幣和3個(gè)一角硬幣，非非開心地將剩下的錢放在自己的口袋里。

3 通過游戲的形式讓寶寶自己掙錢。例如，我會(huì)不厭其煩地告訴寶寶，今天我工作了多長時(shí)間，才換回了多少錢。然后要求寶寶完成一件事情，我也給相應(yīng)的“酬勞”。

——Yufeier079890

專家點(diǎn)評：這位家長的做法讓寶寶直接參與對錢的辨認(rèn)，體驗(yàn)在超市的實(shí)際購物以及自己掙錢，體驗(yàn)錢與工作的關(guān)系，都是直接讓孩子親自參與、親身感受，可以想象寶寶在FQ方面的意識(shí)和能力會(huì)更強(qiáng)。

學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢

穎穎從兩歲開始，就知道了媽媽賺錢的不易。因?yàn)槲易约浩綍r(shí)很節(jié)儉，從不亂花錢，所以潛移默化地影響了女兒。每次去超市買東西，她從沒有像有的孩子那樣大喊大叫非買吃的，而是很聽話的陪著我繞。每次買完東西找的零錢，我們到家后便放進(jìn)儲(chǔ)錢罐里，這個(gè)習(xí)慣女兒一直保持著。等到一定數(shù)量后，就可以買一些孩子喜歡的益智玩具或是一些兒童讀物。這樣，穎穎從小就知道了錢的重要而且還很喜歡攢錢，從不亂花一分錢。

逛街買東西，自然少不了討價(jià)還價(jià)這一過程。女兒在很小的時(shí)候是有些不耐煩的，可到后來也就很習(xí)慣了。一次我想買東西，還沒等我開口，穎穎便主動(dòng)說：“便宜點(diǎn)吧?！倍旱梦液唾u東西的人一陣笑。有時(shí)女兒在家中獨(dú)自玩時(shí)，還不經(jīng)意地導(dǎo)演一場我和賣家的“價(jià)格戰(zhàn)”呢?！斑@個(gè)多少錢?”“兩塊”“便宜點(diǎn)吧，我買一個(gè)?！薄耙粔K錢吧?！薄昂冒?，我買了?！彪m然是很無心的流露，可我覺得女兒是一個(gè)很會(huì)理財(cái)?shù)男‘?dāng)家呢。

——夢玥情穎

專家點(diǎn)評：關(guān)于FQ，我想其中很重要的方面是如何計(jì)劃用錢，利用儲(chǔ)蓄罐不失為一個(gè)非常簡便可行的手段和工具。寶寶的理財(cái)意識(shí)很多程度上來自父母潛移默化的影響。

給孩子自由支配錢的機(jī)會(huì)

我們家小燁最喜歡坐公園里的投幣搖擺車，每次去，都要坐上數(shù)次，如果不實(shí)行“強(qiáng)制措施”，她不會(huì)輕易地離開。恰好有一天，我買東西回家，隨手把一個(gè)1元錢的硬幣放在桌子上，被正在玩耍的小燁看到了，她興奮地嚷道：“這是坐搖擺車的錢?！庇谑?，我就趁此給她講了一些關(guān)于錢的問題：“寶寶，錢是媽媽辛辛苦苦上班掙來的，媽媽需要用它給寶寶買喜歡的書、好吃的東西、好玩的玩具，可是，它卻是有限的，比如寶寶上公園坐搖擺車的時(shí)候如果不聽話，把它花光了，媽媽就沒有錢買別的東西了，知道嗎?”小燁似乎很明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我就有意識(shí)地讓寶寶嘗試著自主地使用錢。再到公園去的時(shí)候，我就會(huì)把兩個(gè)硬幣放到寶寶的口袋里。然后告訴她：“這是今天坐搖擺車的錢，寶寶可以自己用，如果口袋里的錢用光了，我們就要和搖擺車再見，回家了!”這招還真是管用，兩個(gè)硬幣用光了，寶寶就自己主動(dòng)走開了。

——魏燕

專家點(diǎn)評：寶寶對自己喜歡的東西．無論吃的、玩的、用的，都希望能最大限度的滿足，小燁寶寶的情況在很多孩子身上都有體現(xiàn)。小燁媽媽的辦法：事先和孩子講好，并把錢給他，讓他自主的支配，這種方式很好，值得其它媽媽們借鑒!

要想培養(yǎng)寶寶的FQ，就要從小抓起，從身邊的小事情做起。制定一個(gè)科學(xué)的FQ教育計(jì)劃也是很重要的。

1 讓自己成為一個(gè)有財(cái)商的父母(會(huì)賺錢、會(huì)理財(cái)、有計(jì)劃用錢、有節(jié)制)，并以身作則，給孩子潛移默化的影響。

2 利用日常生活的點(diǎn)滴，教給孩子一些知識(shí)技能。如利用游戲，讓孩子認(rèn)識(shí)錢幣，并學(xué)會(huì)辨認(rèn)；讓寶寶了解身邊東西的價(jià)值，不去破壞這些東西等。

理財(cái)小鏈接

目前各家銀行均看好孩子的發(fā)卡市場。比如中國建設(shè)銀行發(fā)行的生肖儲(chǔ)蓄卡，中國工商銀行發(fā)行的牡丹雛鷹卡等都是以在校中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童為對象的銀行卡，其目的主要是培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)和幫助少兒打理壓歲錢和零用錢。少兒卡一般有免年費(fèi)、特殊積分，積分轉(zhuǎn)讓等優(yōu)惠舉措，持卡人還有機(jī)會(huì)參與銀行舉辦、專門針對少年兒童的各種特色活動(dòng)，并可獲取育兒、入托、教育、升學(xué)及理財(cái)服務(wù)等各方面的資訊。