很多家長認(rèn)為只要能從藥店直接買到的藥物,都是比較安全的。但事實果真如此嗎?
“非處方藥”,顧名思義,就是不需醫(yī)生處方,可以直接從藥店購買到的藥物。主要針對小傷、小病,如感冒、鼻炎等,或解除一些常見癥狀,如:發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、頭痛,此外,還包括維生素在內(nèi)的某些營養(yǎng)素補(bǔ)充劑。雖說這些藥物可以直接從藥店買到,但它的應(yīng)用是否安全,主要取決于使用是否對癥、劑量是否合理、療程是否適宜等等。非處方藥物的安全性較大,但仍然屬于藥物,而不是食物。
現(xiàn)今,人們在藥物使用方面的警覺性并不夠高,這里的6種常見錯誤做法,想一想,你是否也犯過?
1“老毛病”現(xiàn)象
典型做法:
遇到孩子出現(xiàn)一些常見的“老毛病”,例如:發(fā)熱、腹瀉、咳嗽等,便不假思索地選用過去曾用過的某種藥物。
你沒想到的事情:
某種藥的多次反復(fù)使用,有可能產(chǎn)生藥源性疾病。
“老毛病”復(fù)發(fā)或再現(xiàn),其誘發(fā)因素并非相同,臨床表現(xiàn)也不完全一致,因此,藥物的作用效果就不能肯定。
反復(fù)長期使用某種藥極易產(chǎn)生耐藥性,導(dǎo)致起效劑量加大,效果也不佳,毒副作用反而增強(qiáng),容易出現(xiàn)藥物中毒現(xiàn)象。
2隨意增減藥物用量
典型做法:
當(dāng)孩子病情稍有好轉(zhuǎn),就不再想給孩子用藥了;因家長工作忙等原因,出現(xiàn)忘服或漏服;治病心切,急于求成而亂服,使用劑量隨意加大或在短時間內(nèi)頻繁更換藥物品種,尤其是在抗生素類藥物使用上較為突出。
你沒想到的事情:
使用非處方藥,應(yīng)該參照藥物說明書上的規(guī)定,嚴(yán)格掌握用量和療程,否則就很難達(dá)到治療效果。而隨意加大或更換藥品,極易導(dǎo)致耐藥細(xì)菌產(chǎn)生,使孩子病情復(fù)雜化,給治療帶來困難。
3模仿他人用藥
典型做法:
有些家長對孩子的疾病狀況并不明確,只感到很像朋友或鄰居家孩子的表現(xiàn),于是就請教朋友或鄰居,并模仿他人用藥。
你沒想到的事情:
一人會有多種疾病共存。
同一種疾病會有多種癥狀共現(xiàn)的可能性。
即使所患癥狀相同,孩子與孩子之間還存在著個體差異和不同誘發(fā)因素等等。比如引起感冒的病毒就有成千上百種,細(xì)菌也有幾十種。雖然患病后都會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咯痰、頭痛等等,但不同的病因?qū)е碌陌Y狀性質(zhì)、急緩程度等有所不同,所用藥物也會有所差別。
同一藥物對于不同病人產(chǎn)生的效果不完全相同。有些發(fā)熱的孩子對對乙酰氨基酚敏感,而有些人則用布洛芬見效。
4多藥并用
典型做法:
很多疾病在初期不太容易明確具體的原因。比如孩子剛發(fā)熱2~3個小時,很難確定發(fā)熱是由于病毒感染、細(xì)菌感染,或是其他原因所致。孩子一旦生病,特別是在初始期,家長心急如焚,容易采取多藥并用療法。認(rèn)為多藥并用可達(dá)到防治兼顧。
你沒想到的事情:
事實上無指征的多藥并用,必定會攪亂人體正常防御功能,易引起藥物與藥物、藥物與機(jī)體之間的相互作用,不良反應(yīng)發(fā)生率就會明顯增高,有時甚至?xí)谏w病情癥狀,延誤對疾病準(zhǔn)確診斷和治療的機(jī)會。
建議:對可用可不用的藥物不要用,能用單一藥物就不宜多藥并用。
5大入藥孩子服
典型做法:
孩子生病了,大致判斷病情后,就給他服用家中存有的大人藥物。
你沒想到的事情:
從理論上講,大人藥可以給孩子服用,但由于劑型問題,需要分割后才可放心服用。由于家長沒有分割藥物的技術(shù)和經(jīng)驗,容易造成孩子服用的藥物劑量不準(zhǔn),從而影響療效。
6久備家庭用藥
典型做法:
多買些藥作為家庭備用藥,以便偶爾急用。
你沒想到的事情:
由于一般家長缺乏對藥物基本知識的了解以及家庭保存條件的限制,不能按藥物的特性加以妥善貯存保管,致使有些藥物因吸潮、霉變、過期而造成浪費(fèi)。而服用過期變質(zhì)藥會給孩子造成不應(yīng)有的損傷。
家庭用藥保存原則:
不宜久備;
存放前閱讀藥物說明書上的貯存方法說明,采取避光、防濕、低溫、密閉等相應(yīng)措施;
經(jīng)常查看、更換,確保家庭備用藥品的質(zhì)量。
其實,為提高自我保健能力,我們特別提倡建立孩子用藥記錄卡。詳細(xì)記錄每次所生疾病發(fā)展過程、所用藥品名稱、用法用量,以及用藥前后變化情況等內(nèi)容。這樣既可以為醫(yī)生提供十分有用的信息,還可以不斷對比分析,總結(jié)經(jīng)驗,了解孩子對不同藥物的反應(yīng)程度。以求根據(jù)每個人的具體狀況,科學(xué)合理地使用藥物。