進步的良師 成長的益友

欣聞《黑龍江教育》60華誕，我備感興奮，發(fā)自內(nèi)心地為她60年來取得的豐碩成果而高興，也為我有這樣的良師和益友而自豪。

說起我跟《黑龍江教育》的不解之緣，那還要追溯我剛參加工作的時候。25年前，我在一所農(nóng)村中學(xué)任教，剛走出師范學(xué)校的校門就邁上講臺的我，只感覺有滿腔的熱情和渾身的力氣，卻無法找到施展的平臺，教學(xué)效果總是不理想，特別苦悶。一個偶然的機會，我在校長的辦公桌上看到了《黑龍江教育》，我好奇地打開一看，便立即被她豐富的內(nèi)容、翔實的資料、精辟的論述和大容量的教育信息所吸引。尤其是優(yōu)秀教師教學(xué)體驗和教育專家的精彩點撥，這些正是我所急需的。我便如饑似渴地閱讀起來，認(rèn)真地體會和揣摩，借鑒名師的先進經(jīng)驗，感受前沿的科研方向，并不斷應(yīng)用在具體的教學(xué)實踐當(dāng)中，取得了特別好的效果，教學(xué)水平不斷提高。學(xué)生歡迎，同行羨慕，領(lǐng)導(dǎo)好評，我也很快就成了全校的教學(xué)高手，連續(xù)多年被評為“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“教學(xué)名師”：我還把我的教學(xué)心得、做法匯總成文，不時在《黑龍江教育》上發(fā)表。這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和對《黑龍江教育》的癡情。后來，我又被選拔到教育研究部門，指導(dǎo)全市的教育教學(xué)工作。有了《黑龍江教育》的幫助，我做各項工作更加得心應(yīng)手，她也成了我朝夕相處的好伙伴，好幫手。尤其在近幾年的課程改革實驗中，我承擔(dān)了研究、指導(dǎo)的任務(wù)。在前無成型經(jīng)驗可學(xué)，又無固定模式可依的情況下我們的改革在探索中前進?！逗邶埥逃芬哉驹诮谈那把氐纳羁趟妓?；引領(lǐng)改革大潮的全新理論、《我和教課程一同成長》的智者慧、別出心裁的全新理論、《我和新課程和我的同事們每日必不可少的學(xué)習(xí)參考書目。她每一天都在助我進步，導(dǎo)我前行。在我迷茫時為我“傳經(jīng)送寶”，在我犯難時為我“雪中送炭”，在我困惑時為我“釋疑解惑”。在她的精心指點下，我教研工作選取了突出的成績，我連續(xù)四年被評為課程改革工作先進個人、省級優(yōu)秀教研員、省級優(yōu)秀教師，先后有8篇文章在各級刊物上發(fā)表。

在《黑龍江教育》的精心指導(dǎo)和悉心陪伴下，我已由當(dāng)年初涉教壇的新兵成長為一名中學(xué)高級教師，由一位教學(xué)新手成長為小有名氣的教研人員。時光流逝，容顏漸變，但不變的是我對《黑龍江教育》的深深感激和熱愛之情，她是指引我前行的良師，是陪我走過每一個春秋冬夏的摯友。

值此美好時刻，真誠祝愿《黑龍江教育》生命長青、經(jīng)年不老，能夠成為更多教師的知心朋友!