我情愿再上一回當(dāng)

　　“你看看她都寫(xiě)了些什么?這堂課講電路圖，特別重要，可是她卻忙著寫(xiě)這些，真讓人搞不懂!”一下物理課，賈老師就將一封信交給我。
　　誰(shuí)這么大膽?接過(guò)信一看，這清秀的小字分明是小青的呀!她寫(xiě)的是什么?竟敢在物理課上冒險(xiǎn)“抒情”?莫非是和那個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的外班男生還“藕斷絲連”?
　　果然，是寫(xiě)給那個(gè)男生的。不過(guò)，那些情意綿綿的話語(yǔ)告訴我，他們之間并非“藕斷絲連”，而是正“如火如荼”。一星期前找她談話時(shí)，她還信誓旦旦地保證：“我和他真的不再來(lái)往?！笨墒牵@回她卻像以往一樣又“欺騙”了我，我一下子被激怒了!
　　緊閉的辦公室里，她低頭不語(yǔ)，我聲嘶力竭，舉著信向她揚(yáng)言：“放學(xué)后你的父母會(huì)看到這封信的!”只這一句話，我就打發(fā)她上課去了?？次覛饧睌牡臉幼?，她趕緊離開(kāi)了辦公室。
　　氣仍未消，我走來(lái)走去，不由得回憶起往事——
　　最初發(fā)現(xiàn)他們相處得熱乎是在一年前的一個(gè)中午。那天中午，我偶然比平常早來(lái)了半小時(shí)，校園里學(xué)生還不多，透過(guò)辦公室的窗戶，我眺望著寬闊的操場(chǎng)，享受著校園此時(shí)特有的寧?kù)o。突然，一個(gè)女生和一個(gè)男生拉著手漫步在操場(chǎng)上。那火紅的上衣、那苗條的身材不就是小青嗎?
　　后來(lái)又繼續(xù)觀察了一段時(shí)間，她的確是和那個(gè)外班男生交往密切。課間在一起竊竊私語(yǔ)，上學(xué)、放學(xué)一起早來(lái)晚走……有了確切“證據(jù)”，我找她談了一次。我并沒(méi)有給她扣早戀的帽子，而是讓她聊聊自己的好朋友，其中就有他。她說(shuō)他們很說(shuō)得來(lái)，是關(guān)系純潔的一般朋友。我提醒她和異性朋友相處要保持距離。果然，不見(jiàn)兩人散步了，也不見(jiàn)兩人一起早來(lái)晚走了，這么輕易就解決了朦朧的感情問(wèn)題，我暗自欣賞自己引導(dǎo)有方。
　　哪成想，他們是“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，懾于我的威嚴(yán)，兩人轉(zhuǎn)成了“鴻雁傳情”，我上當(dāng)了!看來(lái)，寄希望于兩人馬上斬?cái)喔星槭遣惶F(xiàn)實(shí)的。此時(shí)，她的成績(jī)也已經(jīng)滑坡，從前幾名墜至20名，找不到原因的媽媽找到我。我很矛盾，是告訴家長(zhǎng)真相還是替孩子保密?小青本人肯定會(huì)不同意我告訴真相的。但家長(zhǎng)是第一監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該了解孩子的情況。我自己又沒(méi)把握幫小青走出感情的漩渦，就把真相告訴了她的媽媽。
　　可以說(shuō)“軟硬兼施”吧，找到原因的媽媽找女兒好好地談了一次話，愛(ài)女心切的爸爸也有些遷怒于那個(gè)男孩的“勾引”，還揍了那個(gè)男孩一回，末了還警告“再和小青來(lái)往，就打斷你的腿!”效果呢?那躲躲閃閃的眼神，那差強(qiáng)人意的成績(jī)告訴我她仍沉迷其中。
　　我有意增加一些集體活動(dòng)來(lái)吸引她參加，有時(shí)還寫(xiě)紙條來(lái)勸勉她，如“感情之花開(kāi)得太早，果子會(huì)是青澀的?！钡鹊取Ｎ倚⌒囊硪淼睾亲o(hù)這顆敏感而又任性的心。可是讓一個(gè)人從感情中掙脫并不是易事，何況是情竇初開(kāi)的少女呢!
　　天賜良機(jī)，那個(gè)男生轉(zhuǎn)學(xué)了。我再一次找她談話，從友誼到學(xué)業(yè)，從得與失，從過(guò)去到未來(lái)，我們聊了許多。她平靜地說(shuō)：“一年了，我還沒(méi)怎么好好學(xué)習(xí)呢?！边€信誓旦旦道：“我和他真的不再來(lái)往?！彼@樣明朗的回答還是頭一回，我心頭一陣狂喜，向她豎起了大拇指!
　　誰(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)一星期，“情書(shū)”的一幕就上演了!我又上當(dāng)了，心中的怒火因?yàn)榛貞洝案刹瘛钡奶砑佣加遥覜Q心“討伐”：放學(xué)直奔小青家，把信甩給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)“教育”吧!
　　拿到這鐵的證據(jù)，家長(zhǎng)該有多么光火，母親往昔的苦勸也許會(huì)變成責(zé)辱，父親過(guò)去對(duì)男孩的遷怒也許變成對(duì)女兒的暴打!我不敢想像……但我不想改變決定!
　　放學(xué)后，我準(zhǔn)備直奔小青家，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有張紙條：
　　張老師：
　　我又欺騙了你，看到你今天大發(fā)雷霆，我的心靈震撼了，我愧對(duì)您對(duì)我的希望。我再說(shuō)什么您都不會(huì)相信我了。我只懇求老師千萬(wàn)不要把信給家長(zhǎng)看，否則爸媽會(huì)和您一樣氣壞的。您就給我最后一次機(jī)會(huì)吧。如果我再欺騙您，您就把信交給我的家長(zhǎng)!
　　令您討厭的小青
　　我猶豫了，我是做“討伐”的“強(qiáng)者”，還是給她一次機(jī)會(huì)讓我“再上一次當(dāng)”?權(quán)衡利弊，我說(shuō)服自己收斂起討伐的鋒芒。我情愿再上一次當(dāng)，哪怕這回她又是無(wú)法控制自己呢!呵護(hù)一顆敏感而任性的心也是需要耐心的。
　　奇跡出現(xiàn)了，我竟沒(méi)有上當(dāng)。也許是那封信成了“緊箍咒”，也許是感動(dòng)于我急轉(zhuǎn)直下的態(tài)度，那個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的、性情活潑的小青又回來(lái)了，那閃爍著求知的眼神、那蕩漾著快樂(lè)的笑靨，那漸漸好轉(zhuǎn)的成績(jī)……無(wú)不傳達(dá)出一個(gè)有力的信息：你給了我信任，我將捧給你一顆真心!
　　
　　(作者單位：河北省邢臺(tái)市邢臺(tái)煤礦學(xué)