技術(shù)　藝術(shù)　人

王星博　徐思萌

近年來，DV以其出眾的性價比與方便靈活的特性，在廣播影視傳媒類專業(yè)的教學(xué)活動中得到了廣泛應(yīng)用。然而，DV的巨大價值是否也能在新興的高校非廣播影視傳媒專業(yè)教學(xué)中得以體現(xiàn)呢?為此，我們走訪了洋銘科技北京系統(tǒng)集成研究所所長何克成先生。

《DV@時代》何老師，您好!聽說您在首都師范大學(xué)任教，給音樂科技系的學(xué)生們講電視制作，聽起來很有意思。

何克成是的，從去年開始，我就給首都師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂科技系的學(xué)生們講課了，今年是第二年，現(xiàn)在剛開學(xué)。音樂學(xué)院設(shè)有音樂教育系，聲樂系、鋼琴系，器樂系、理論作曲指揮系、舞蹈系與音樂科技系。音樂科技系創(chuàng)立于2003年，下設(shè)錄音藝術(shù)，音樂心理與治療、數(shù)字化音樂制作，音樂傳媒與管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)音樂與游戲音樂制作、樂器制作測評，音樂著作權(quán)管理等音樂科技相關(guān)專業(yè)方向。這個專業(yè)的畢業(yè)生可以從事音樂藝術(shù)與科技發(fā)展相結(jié)合的音樂科技工作，如動畫片音頻制作、劇院擴(kuò)聲以及在司法機(jī)構(gòu)中的高精度錄音與計算機(jī)語音分析等。

《DV@時代》那么，您教授的是什么課程呢?

何克成我講的是一門選修課，叫做“DV與電視制作”，是為音樂科技系的同學(xué)們開設(shè)的。學(xué)校希望他們不僅懂音樂，也懂電視。整個班差不多有20多個學(xué)生。因為專業(yè)與課時的限制，給科技音樂系的學(xué)生講電視，難度還是挺大的。

《DV@時代》能否具體說說您是如何看待電視的？

何克成電視是技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。既然是一門技術(shù)，我認(rèn)為電視原理是必須要講的，但是怎么講？講到什么深度？需要仔細(xì)斟酌?，F(xiàn)在是9月份，我剛給同學(xué)們上了兩次課。第一次課上，我鼓勵大家利用課余時間到附近的電器城去看看電視機(jī)，親自調(diào)查一下現(xiàn)在有哪些電視新技術(shù)，親自感受一下這些技術(shù)之間的差別。第二次課上，大多數(shù)同學(xué)，特別是一些男同學(xué)，把自己調(diào)查的結(jié)果交了上來，同時提交上來的還有諸如平板顯示的拖尾、清晰度等問題。接下來，我就逐個為他們解答，由于這些問題是同學(xué)們在實踐與思考之后提出來的，因此我給他們解答之后，他們的印象就非常深刻，學(xué)習(xí)氣氛和效果都很好。利用這種主動的學(xué)習(xí)，我就可以把電視原理中的一些基本概念逐漸展現(xiàn)在他們面前，我覺得這種方式比照本宣科強(qiáng)得多。當(dāng)然，除了電視原理之外，我也會講些攝像機(jī)、非編與電視臺工作流程方面的基本原理，但都會以實踐為先，比如，我會拿幾臺DV攝像機(jī)到課堂上，讓大家摸一摸，看一看。

《DV@時代》確實是一種新穎的方法。那么，您又是如何講述電視的另一面——藝術(shù)的呢？

何克成因為電視畫面大都是從攝像機(jī)得到的，所以電視攝像的作用就異常重要。我覺得，攝像和攝影差不多，所以，我會給同學(xué)們講一些攝影方面的知識，這是藝術(shù)的東西。簡單地說，攝影不過就是曝光和構(gòu)圖兩個方面。但是，要拍出一幅好照片并非易事。音樂科技系的同學(xué)在高考的時候都是通過了專業(yè)考試的，換句話說，他們小時候都接受了正規(guī)的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)音樂訓(xùn)練，所以他們本身就具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)。

《DV@時代》看來技術(shù)與藝術(shù)，一個都不能少!

何克成不只是這兩方面。我覺得電視不能離開人，沒有了人的參與，電視就沒了意義。例如，小孩子常?？床欢娪?，為什么？因為電影中常會用到蒙太奇手法，蒙太奇實際上是利用人的思維，把看似不連貫的鏡頭或劇情連接起來，但小孩子涉世未深，大腦中沒有建立起這種思維，所以他們自然看不懂。另外，人們常喜歡拍風(fēng)景、拍美女，那么這是為什么呢？我覺得這些都是源于人類內(nèi)在的東西，或者說是一種生物密碼吧，不太好形容。

《DV@時代》不是有句廣告語嗎？科技以人為本!

何克成的確，電視科技必須以人為本。

《DV@時代》在您的課程中，是否會安排大家去實踐DV呢？

何克成當(dāng)然。這個問題，我思考了很久。針對音樂科技系的特點，音樂電視、晚會與音樂會都是不錯的電視題材。但是，音樂電視的難度較大，所以我們把目標(biāo)放在了后兩者上，特別是音樂會。起初，我們讓大家嘗試去拍一個簡單的樂器獨奏，之后去拍一個小合奏，最后拍音樂會。我們把DV攝像機(jī)與便攜式演播室系統(tǒng)結(jié)合起來，即可實現(xiàn)現(xiàn)場制作(EFP)，借此機(jī)會，同學(xué)們既練習(xí)了攝像，又嘗試了現(xiàn)場切換。與普通晚會不同的是，音樂會的制作十分講究鏡頭的切換與音樂節(jié)奏的呼應(yīng)。細(xì)心注意一下維也納新年音樂會這類節(jié)目的現(xiàn)場直播，隨著音樂的跌宕起伏，鏡頭的銜接也恰到好處，這就需要各機(jī)位與切換導(dǎo)演的默契配合。我們甚至在探討，是否可以在現(xiàn)有的樂譜下面增加電視譜。此外，我還特別注意了美國動畫片《米老鼠與唐老鴨》，片中，米老鼠彈鋼琴的指法竟然是正確的。這些都是建立在對音樂理論的了解之上的，而這正是音樂科技系的同學(xué)的優(yōu)勢?？傊@種形式可以有效地將同學(xué)們的音樂特長與電視結(jié)合起來，對他們理解電視大有裨益。

《DV@時代》最后，能否用幾句話總結(jié)一下您對“DV在高校非廣播影視傳媒專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用”這一問題的看法？

何克成對于高校非廣播影視傳媒專業(yè)來說，DV是實現(xiàn)影視制作的手段，而影視節(jié)目又是傳播專業(yè)信息的渠道，所以我認(rèn)為，DV，包括高清DV，一定會在高校非廣播影視傳媒專業(yè)教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用。

《DV@時代》非常感謝您在百忙之中接受我們的采訪，讓我們用三個詞來結(jié)束本次的采訪——技術(shù)，藝術(shù)，人！

何克成也謝謝你們，希望學(xué)生們有機(jī)會多多參與《DV@時代》的會員活動，形成互動。