美國流行在家上學(xué)

李小民／編譯

這是美國北卡羅來納州夏洛特市，星期二上午，天氣晴朗?？斓轿绮蜁r間了，在自己家里上學(xué)的7歲的漢娜·斯比爾和5歲的弟弟本杰明正坐在桌子旁。漢娜在練習(xí)本上做算術(shù)作業(yè)，而本杰明在學(xué)音標(biāo)。他們的兩個小弟弟：4歲的內(nèi)森和2歲的托馬斯已經(jīng)在地板上為玩具卡車修好了一條路，正轟隆隆地往上開呢。3個月大的小妹伊麗莎白在附近的嬰兒車里，已經(jīng)有些不耐煩了。

盡管置身于這個亂哄哄的環(huán)境，他們的媽媽梅格仍然認為這是家庭學(xué)校里正常而愉快的一幕。兩個大孩子已經(jīng)各自練了半小時的小提琴或鋼琴，上了歷史課，也做了一些算術(shù)題。今天上午雖然沒有自然課，但是那會安排在明天。到時候，會有另一位家庭學(xué)校的媽媽老師來為12個孩子上課。他們會聽到這位媽媽老師給他們講動物趣聞。

斯比爾太太坦承，她可能不是自己孩子的最好老師，“但是，即使到學(xué)校去又怎么樣?他們恐怕也不會保證能遇到最好的老師。”她說，“而且，他們絕不會遇到比我還關(guān)注和理解他們的老師?！?/p>

在美國，究竟有多少孩子呆在這樣的家庭學(xué)校里，目前還沒有統(tǒng)計數(shù)字。據(jù)專家們估計，可能有將近110萬，也就是學(xué)齡人口的2％，是在自己家里接受系統(tǒng)教育的。

還有人估計甚至約有200萬之眾。不管數(shù)量如何，目前的家庭學(xué)校是呈上升的趨勢，以每年約15％一20％的速度遞增著?！凹彝W(xué)校已經(jīng)成了家庭對教育類型的合法選擇?！泵绹逃鐚＜胰缡钦f。

在美國歷史上，家長在家自己教孩子早有先例。在美國獨立前的殖民時代，孩子們就已通過這種方式接受系統(tǒng)教育。其后，許多農(nóng)村地區(qū)兒童一直在家庭學(xué)校學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象一直持續(xù)到20世紀(jì)。

10年前，美國國會正式確認家庭學(xué)校的合法性，并特別指出，在家里教孩子的父母無需取得教師資格證書。

那時，許多選擇讓孩子在家里受系統(tǒng)教育的家庭是基于以下種種考慮：有的出于宗教原因，有的是對公立教育持不同看法。而今天，根據(jù)美國國家教育統(tǒng)計中心的數(shù)字，則是由于父母對公立學(xué)校整體教育質(zhì)量的擔(dān)憂。家庭學(xué)校興起的一個最普遍的原因，是家長們認為自己能保證為孩子提供道德方面的規(guī)范教育。還有的家長說，他們選擇讓孩子在家上學(xué)是由于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)術(shù)水平令人堪憂，或是孩子有健康方面的問題。一些家庭讓孩子在家庭學(xué)校一直學(xué)完高中課程，而有的則根據(jù)各自的家庭情況決定只在家里上學(xué)一至兩年。

雖然，目前讓孩子在家上學(xué)的家庭日漸增多，但這并不意味著這樣做就毫無困難，或者說每個家庭都能承受得起。家庭學(xué)校需要父母中的一方呆在家里，不外出工作，或只做計時工作，僅這一點，就不是每個家庭的經(jīng)濟能力都能承擔(dān)得起的。而且，家長需扮演好兩個角色：家長和教師——這確實是一份責(zé)任重大的工作。專家分析說，如果家長本人就是一個條理性較差，生活無規(guī)律的人，那么孩子的學(xué)習(xí)將會受到極大的影響。與其這樣，還不如將他送到正規(guī)學(xué)校去。

史密斯博士是一所大學(xué)心理咨詢部的負責(zé)人，主要負責(zé)在學(xué)業(yè)上遇到困難的學(xué)生，她特別關(guān)注在家上學(xué)的孩子中那些學(xué)習(xí)能力低下者的問題。她認為，輔導(dǎo)差生有一定的難度，也得有技巧，每10個學(xué)生中就有一個有特殊需求，不是人人都能做好這個工作的。

克里絲·波迪薩是兩個男孩的母親，她的兩個孩子都在家里上學(xué)。她說，人們問她最多的問題是：“你是怎么做的?”還有人會說：“我不可能一整天都和孩子呆在一起——我會煩死了?！彼銜卮穑骸叭绻愕母杏X是這樣，那就最好別讓孩子在家上學(xué)。”

適應(yīng)力是一個十分重要的因素。“我家自從7年前開始成為家庭學(xué)校后，就沒有干凈過?！辈ǖ纤_坦承道。她說，面對家里的臟亂，她苦惱過，不過，大多數(shù)時間里，她都可以馬虎過去，盡量搞得稍微整潔一點?！凹彝W(xué)校也幫助父母對學(xué)習(xí)的意義有了寬泛靈活的認識?！绷硪晃患议L克里斯丁·威比說：“如果哪位家長將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都刻板地安排得井井有序，繁重?zé)o比，追求過分完美，那必碰壁無疑。一旦孩子們開始閑聊，或那天的目標(biāo)無法完成時，家長自然就會感覺是自己的失敗。”成功的家庭學(xué)校教師知道，對同一份教材，可以用多種方法去施教。

家長和教育家過去常說，家庭學(xué)校的一個主要缺點是兒童失去了與其他同學(xué)社會交往的機會。但是家庭學(xué)校的父母們正想方設(shè)法、不遺余力地經(jīng)常讓自己的孩子與其他孩子在一起。實際上，產(chǎn)生孤獨和寂寞的感覺使母親——而不是孩子——更容易陷入心理危機。威比說：“如果媽媽老師想取得成功，并對自己的選擇達到滿意的效果，她們不僅在教學(xué)上要得到支持，更應(yīng)在其他方面得到支持。”

隨著家庭學(xué)校取得的成功，越來越多的父母開始青睞這種讓孩子在家里上學(xué)的方式，因此，家庭學(xué)校也越來越多。最近幾年，不少來自家庭學(xué)校的孩子在語文方面取得了驕人的成績，有的小小年紀(jì)就出版了自己寫的書，也有進入哈佛這類大學(xué)的佼佼者。

長期從事家庭學(xué)校教育的父母說，現(xiàn)在家庭學(xué)校的工作與過去比，顯得容易得多了。首先，互聯(lián)網(wǎng)起了重大作用。過去，呆在家里教書的母親常感到非常孤單，而現(xiàn)在，不管是白天還是夜晚，她們都可以上網(wǎng)與自己認識的其他幾百個媽媽老師交流，比如：“你知道這道題的答案嗎?”

在社區(qū)范圍內(nèi)，家庭學(xué)校的父母老師會共同分擔(dān)一些學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，如自然和數(shù)學(xué)課。否則，一位父母老師將不得不掌握所有學(xué)科的教材。父母老師們還常常聯(lián)合起來，組織學(xué)生上體育課，或去博物館等歷史名勝參觀訪問。

與此同時，供家庭學(xué)校使用的課本已出版發(fā)行，父母可以根據(jù)需要買到單個學(xué)科的教材，如小學(xué)一年級數(shù)學(xué)，或是一學(xué)年要用的所有學(xué)科的課本。據(jù)調(diào)查，家庭學(xué)校的父母每年在每一個孩子身上花的課本費是600美元?；ヂ?lián)網(wǎng)課堂也為無論是住在農(nóng)村地區(qū)還是城市地區(qū)的孩子提供了越來越多的幫助。在一些州，還專為這些家庭學(xué)校的孩子開有網(wǎng)上課堂，他們可以在家做作業(yè)，參加網(wǎng)上的討論會。從老師那里得到輔導(dǎo)，將家庭作業(yè)和試卷交給這位老師批改。

還有的社區(qū)設(shè)立了資料信息中，心，為家庭學(xué)校的孩子提供幫助。他們可以在中心選修一至兩門學(xué)科。但大多數(shù)學(xué)科仍然在家里學(xué)習(xí)。例如，在俄勒岡州的斯普瑞菲爾德市，這個中心就設(shè)在原來的一所小學(xué)里。當(dāng)?shù)丶彝W(xué)校的孩子們可以從中心提供的200多個課程中選修，這些課程從語法到鋼琴面面俱到。中心的費用由州政府?？钪С?。

妮可·溫格將她的三個孩子，年齡分別為13歲、9歲和5歲，都送人了為當(dāng)?shù)丶彝W(xué)校學(xué)生而設(shè)立的一所特許學(xué)校。孩子們大部分時間仍然在家里上學(xué)，但是部分學(xué)科則可根據(jù)需要在這所學(xué)校的課程單中選學(xué)。一位巡回教師每個月來訪一次。巡視教學(xué)效果并為學(xué)生答疑。

年輕的父母們常有這樣的問題：“我們的孩子能否在家里上學(xué)一直到學(xué)完高中的課程?”網(wǎng)上課堂的開設(shè)很好地回答了這一問題。許多大學(xué)現(xiàn)在都在網(wǎng)上開有可以計入學(xué)分的高中課程，學(xué)生可以上網(wǎng)完成作業(yè)并通過網(wǎng)絡(luò)參加考試。

那么，在家里上學(xué)的孩子究竟在學(xué)業(yè)上取得了多大的成績?請看：他們在全國舉行的標(biāo)準(zhǔn)考試中的分數(shù)大多數(shù)在70至80分之間。這一成績超過了在公立或私立學(xué)校學(xué)習(xí)的他們同齡人的平均分?？傮w來說，小學(xué)階段在家上學(xué)的學(xué)生掌握的知識往往比公立或私立學(xué)校的同級生高出一個年級的水平，到了八年級時，更是高出了四個年級的水平!

更令人信服的證據(jù)是剛畢業(yè)的第一代家庭學(xué)校的孩子。數(shù)以百計的大學(xué)在查閱了他們的論文、講義和試卷后錄取了他們。例如，去年秋季，斯坦福大學(xué)接受的一年級新生中，就有65名來自家庭學(xué)校。

伊麗莎白·瓊斯·波斯威爾的4個孩子分別是17歲、14歲、10歲和2歲。他們在休斯敦居住時，兩個大孩子是在家里上學(xué)的。幾年后，當(dāng)搬家到了斯波坎時，他們決定把孩子送進正規(guī)學(xué)校，因為他們對當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校相當(dāng)滿意。她說：“我喜愛家庭學(xué)校，但是我最終還是想休息一下——既當(dāng)媽媽又當(dāng)老師是份責(zé)任重大的工作?！钡牵荒旰?，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)10歲的孩子就讀的學(xué)校教學(xué)水平有所下滑時，她又毅然決定讓孩子在家里上學(xué)了。

她說：“家庭學(xué)校給了你孩子做項目的時間和發(fā)展自己才能的機會，那是其他任何學(xué)校都無法比擬的?！?/p>

[編譯自美國《父母》]