誰知道我有多么冷

1．失去父親

1998年夏，我過完了十二歲生日，離開了聰明又懦弱的父親，并陪媽媽把他的骨灰送進(jìn)殯儀館。我的父親性格溫和，母親剛好相反。他們都想讓我成為他們的另一個身體，所以各教各的。跟母親在一起時，我能言善辯，幽默直爽；跟父親在一起看星座、練太極時，我詭計多端、平靜安詳。如果說屬于母親的我是一團(tuán)火焰，那么屬于父親的我就像個幽靈。

這個幽靈總是憂慮過多。三歲的時候，他就因為“人總是會死的”哭了兩三次。后來，他受不了母親的棍棒，動不動就要自殺，每一次“他”都被對世間還有牽掛的我拉了回來?？墒?，這種雙重人格讓我很不安。畢竟，坐在動不動有火車開過的鐵軌上和站在天臺護(hù)欄上往下看是很不好受的。

五年級的時候，一次我改變了對“他”的看法。

那時，幾個在公安廳里認(rèn)識的孩子請我去看他們養(yǎng)的小貓。實際上那是一只野貓，才幾個月大。它被關(guān)在車間里好幾天。我到的時候，它的內(nèi)臟已經(jīng)爛在體外了。我的抗議對他們毫無效果。我在瞬間被“他”替換了。

“他”——幽靈出現(xiàn)了?！八崩潇o地看著別人邊“切”邊走散后，用雜物和框子將貓埋起，還在“墓”前插了片木板。“他”雙手合十，拍兩拍，做了個“阿門”就離開了。

從那以后，我開始想知道別人在想什么。我開始試著體貼別人，可是做不到。我無法理解別人。我想理解，因而不斷地用長鐵釘把別人的信從信箱里偷出來，在看完之后就處理這些信——把信還回去。不過，凡是罵人的信、分手的絕情信，郵購的壯陽藥之類，都被我不客氣地扔掉了。

父親去世之后，我升入初中。

我跟媽媽提出晚上12：00以后到外面散心。像個幽靈?

2．化身幽靈

秋末，福州，我是初一的新生了。剛開學(xué)幾天，我以待人的寬厚與同學(xué)和樂地相處在一起?？墒牵矏鄞蛉说膸讉€男生不久就盯上了我。我就像在小學(xué)時一樣，天天被人欺侮。

每天晚間12：00過后，一個少年像鬼怪一般在附近的街區(qū)、社區(qū)徘徊，那就是我。

“白天人們可以自我保護(hù)，但是夜晚是我在守護(hù)他們的生命”——雖然這不是真實情況，但是這么想可以彌補在白天失去的尊嚴(yán)讓自己心里好受些。

半年前，在我正想自殺的時候，一個比我小兩歲的女孩出現(xiàn)了，她差點在無知的情況下殺了我。結(jié)果我反而不想死了。她讓我認(rèn)識到生命的可貴，還有感情。我知道兩個小學(xué)生不可能在一起，又害怕影響到她的學(xué)習(xí)，所以雖然我感覺到了她對我的喜愛，卻到最后分開也沒有告訴她我的感情。后來，我哭了兩天。而我父親去世，我哭了三天。我常在黑暗中回憶這些，覺得自己很沒用。直到有一次掃黑活動來了，我選擇了自己的命運。

二環(huán)路的燈光下，幾名巡警威風(fēng)凜凜地站在燈光下。他們?nèi)齼蓛删墼谝槐K又一盞路燈下聊天。晚間零點一到，我出現(xiàn)，他們也出現(xiàn)在路燈下。離他們不遠(yuǎn)的小路上，衣冠不整的青年們在裝修高檔的酒店門口徘徊。巡警們總是不能跟著“可疑的行人”走進(jìn)小路——他們的任務(wù)就是在不需要他們的地方巡邏吧。

我決心逗逗巡警。第二天晚上，我?guī)弦话焉鋼艟毩?xí)用汽槍，在三個巡警前一晃而過并且在一幼兒園前失去蹤影。

在幼兒園的模型輪船頂上，我靠在旗桿上，傾聽著樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，渾然不顧下方三道從手電筒射出的光四處亂照。一片亮光在我眼前晃了一下。等三人放棄搜索以后，我小心翼翼地閃到剛才亮光發(fā)出的地方。

一面鏡子!誰把這種東西放在這里?嚇我一跳。突然莫名其妙起來，我為什么會在這里?鏡子里的人影似乎也在問同一個問題。我眼前突然閃過一些文字，然后是失學(xué)兒童的眼睛。對，我要讓得絕癥的人有錢治??；要送失學(xué)的同伴上學(xué)。我對鏡子中的人影自大地說：“如果世界上沒有正義，那么我就是黑暗中的正義?！蔽彝蝗挥X得有什么霧一樣的東西從鏡子里噴出來穿透了我的身體。清醒一點的時候，我已經(jīng)倒在自家床上了。如果不是衣服沒有換，說不定會以為自己是在做夢。我換了件睡覺前穿的衣服，一合眼，一雙眼睛在面前看著我，從此以后，一場夢開始了。

每次只要聽到某人和女秘書在游泳池里議論他的妻子，并且在水下“亂動”；或知道甲調(diào)戲女青年被乙攔下來，第二天乙就被甲的朋友剁下兩根手指，或見到群毆之類的事，閉上眼睛我就能看見那兩只憤怒的雙眼。

3．黑暗中是否有光明

如果你們認(rèn)為學(xué)校里只是學(xué)習(xí)上的事兒，那可就大錯特錯了。班級里已有人抽煙。老實的學(xué)生會被“老大”常常修理一下。老師管學(xué)生——對有刺兒的家伙可是睜一只眼，閉一只眼。而一伙收拾另一伙是同學(xué)里的慣例。

一次自習(xí)的時候，我因為向欺負(fù)慣我的人呸了一下作為不會被人任意欺侮的象征，所以頭上被對方開了一個很深的小口，兩只手上也被砸得沒有一處完整的皮膚。對方拿著血淋淋的碎玻璃在不以為然地笑。全班的同學(xué)都坐在那里看書，有說有笑，都假裝沒看見我身上的傷。我的血在浸透了衣服以后，慢慢地在地上滴出一個紅黑色的印子。

我不愿意洗傷口。當(dāng)我又被對方拉倒，順著雨水中的階梯上推了下去時，我的傷口已從手上轉(zhuǎn)到了心上。

“我不會死在這種奇怪的地方?！蔽乙厝?。活著回去見我的親人……

后來，我用冰冷和計謀武裝自己，再也不信任別人。

在有人群毆時，我的一句“打死一個，少一個”，遠(yuǎn)比勸架有效得多。我甚至在幾位“暴徒”面前稱贊美好，并詢問：他們將來還想做什么?

但是，總有一兩個鏡頭提醒我什么。比如一個小女孩在公交車上給老年人讓座。小女孩的笑臉讓我知道：那是發(fā)自內(nèi)心的言行。我痛苦萬分。當(dāng)天晚上，我夢見一雙眼睛看著我，第二天我一個人在空寂的教室里，把桌椅推倒一片發(fā)泄著自己的痛苦。